核心素养：三年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷02（统编版·新教材） 语文（提高卷02）（考试版A4）

绝密★启用前2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二）注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。当神舟二十一号载人飞船划破苍穹，成功遨游太空，我们为祖国的航天成就感到无比自豪！探索未知、发现美好是航天精神的延续，也是我们成长路上的重要课题。学校特开展“逐梦航天，发现美好”主题实践活动，让我们在语言积累中筑牢探索根基，在生活实践中提升协作能力，在阅读感悟中汲取成长智慧，在创意书写中记录美好瞬间，争做爱探索、善观察、乐表达的新时代好少年！一、积累与运用。（40分）情境一：航天探秘“语言储备舱”。探索太空需要扎实的知识储备，畅游语文世界同样需要丰富的语言积累。就像祖国幅员辽阔的河山藏着无数美景，语文世界里也藏着无穷宝藏。让我们走进“语言储备舱”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、运用句式等任务，夯实语言基础，练就过硬本领，为“航天探索之旅”做好充分准备！1.阅读下面的语段，完成相关习题。（6分）我们的祖国，幅员辽阔，风景yōuměi，物产丰富，经过大自然千百万年的雕琢，构成了一幅绚丽多彩的画卷。不论是盛产人参yàocái的小兴安岭，历史底蕴fēnghòu的万里长城，还是栖息海鳗的西沙群岛，都吸引了大量的游客。祖国南部的海边小城也独具特色，你看：阳光下瑰丽无比的海面上，有着闹哄哄、四处飞舞的海鸥，晚归的船队拉着qìdí靠岸，船上满载着银光闪闪的鱼。街道上还有来来往往、成群结队的游人在参观海边的特色房舍……现在就让我们赶快加入这次活动，一起欣赏祖国河山的壮丽景色吧。（1）请根据拼音，写出正确的词语。（2分）（2）画“_____”的“舍”是多音字，下面与“房舍”的“舍”读音相同的是（）。（2分）A.恋恋不舍B.舍得C.寒舍D.舍己为人（3）观察画“”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（）。（2分）A.一种昆虫B.一种鸟类C.一种鱼类D.一种兽类2.读句子，给“严”选择恰当的解释。（填序号）（3分）《新华字典》中“严”的解释有：①紧密，没有空隙：草把操场长～了。②认真，不放松：～厉|～格|～办。③程度深，厉害：～冬。④姓。（1）不管是严寒还是酷暑，战士们都如同一棵棵苍松，傲然挺立在哨卡，守卫着祖国的边疆。（）（2）夏天，茂密的枝叶把森林遮得严严实实的。（）（3）教练对我的要求可严了。（）3.补充成语，然后按要求答题。（6分）秋风（）（）天（）云（）桃红（）绿大吃一（）摇头（）脑（）平（）稳（1）上面词语中，含有两个数字的是＿＿＿＿＿。我还可以写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。（2）上面词语中，与春天有关的是＿＿＿＿＿。这样的词语还有＿＿＿＿＿。（3）画横线的词中“头”和“脑”与＿＿＿＿＿有关，这样的词语还有＿＿＿＿＿。4.下面句子中标点符号使用有误的一项是（）。（3分）A.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈，我就知道会这样。”B.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。C.“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”D.“现在已经是半夜时分了，”老人说：“我很想看一看他，哪怕只看一眼也好。”5.给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号填在括号里。（4分）①比喻②夸张③拟人④排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（）（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（）（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）（4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）6.下面的说法错误的一项是（）。（3分）A.《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛的消化的系统特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚的友谊。B.读《总也倒不了的老屋》一文时，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。C.我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。D.《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。7.把下列词语依次填入句子括号里。（6分）继续连续陆续（1）川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要（）努力。（2）大雪（）下了两天两夜，天地间白茫茫的一片。（3）早晨，同学们背着书包（）走进校园。兴趣有趣乐趣（4）最近，磊磊对观察蚕的生长过程特别（）。（5）阳光下，影子一会变长，一会变短，可真（）。（6）旅行，让川川和磊磊的生活增添了（）。8.根据所学知识完成填空。（4分）（1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。（2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里＿＿＿＿＿＿＿＿。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴＿＿＿＿＿＿＿＿，一场＿＿＿＿＿＿＿＿便开始了。（3）读名言警句，做智慧少年。当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”来劝告。9.按要求完成句子练习。（5分）（1）街道被人们打扫得十分干净。（改为“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子）嫩绿的小草在春风里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，把下面的句子补充完整）＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（把句子改为提示语在中间的句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）我们从小就要爱读书的习惯。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、综合性学习。（5分）情境二：联欢筹备“后勤小管家”。为庆祝神舟二十一号发射成功，班级要举办一场热闹的联欢晚会！筹备晚会需要采购物资、礼貌求助，这可是锻炼生活能力的好机会。让我们化身“后勤小管家”，先给采购物品做好分类整理，再学习如何礼貌地向他人请教问题，用高效的行动和文明的沟通，为联欢晚会的顺利举办保驾护航！班里要举办联欢会，你负责去超市采购所需物品，请按要求完成练习。采购清单水果：小金橘葡萄草莓零食：糖果气球饼干奖品：钢笔环保袋笔记本装饰用品：纸灯笼彩绳墙贴1.采购清单中，分类有误的物品是＿＿＿＿＿，应该将它放在“＿＿＿＿＿”这一类别中。（2分）2.买葡萄时，你看到有两种不同价位的葡萄，想知道这两种葡萄的区别。这时，一位阿姨朝这边走了过来，你想请教这位阿姨，你该怎么说？把下面的对话补充完整。（3分）我：阿姨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阿姨：不好意思，我也不清楚它们有什么区别。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阿姨：你可以问问售货员，他们应该知道。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、阅读理解。（30分）情境三：文字探索“美好发现站”。航天探索中，航天员们用智慧和勇气发现宇宙的奥秘；生活里，我们也能通过阅读和观察发现身边的美好：船头的翠鸟动作敏捷，父亲对树林和鸟了如指掌，还有那只勇敢旅行的小耗子，都藏着有趣的故事和深刻的道理。让我们走进“美好发现站”，阅读经典片段和趣味故事，分析人物特点，感悟其中的智慧，学会用眼睛观察、用心灵感受生活中的美好！（一）课内阅读。（13分）片段（一）：搭船的鸟（节选）①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。片段（二）：父亲、树林和鸟（节选）①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”②“为什么？”我惊愕地问。③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”④我真高兴，父亲不是猎人。1.从片段（一）加点的动词中，我们能体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）2.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？请你用“________”在片段（二）中画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_____＿＿＿＿________。（4分）3.鸟是人类的朋友，片段（一）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，片段（二）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？这说明“我”是一个怎样的人？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读。（17分）小耗子的长途旅行①春天到了，一只小耗子外出旅行。它一大早出门，到了傍晚才回来。一进家门，小耗子（难受兴奋惊讶）地喊了起来：“啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩！”“那你是怎么知道的呢？”奶奶问。②“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，看见了一片海，那海可大可大啦！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好。”□我知道这个海□耗子奶奶说□□前些天有一只鹿在那儿走□一跺蹄子□蹄子印里积下了水□□小耗子一听，有点失落。③“你再接着往下听，”小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿”“我知道你说的那座高山，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。”④小耗子叹了口气，但继续讲了下去：“我又往前走，看见一只白色的大熊和一只棕色的大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他俩给分开了。我自己都感到惊讶：我一只小耗子（果然竟然当然）对付得了两只大熊。”“我知道你说的那两只大熊，一只是白蛾，还有一只是苍蝇。”奶奶一说，小耗子伤心地哭了起来。⑤“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……我游过去的是蹄子印，跳过去的是小草丘，分开的是白蛾和苍蝇。只不过如此啊！”⑥耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿。”1.联系上下文，在文中的“（）”里选择恰当的词，画上“◯”。（2分）2.在文中的“□”里点上合适的标点。（4分）3.仔细读故事，小耗子讲的事和奶奶知道的真实情况不一样，请你填一填。（4分）4.给下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）小耗子一直认为自己是最有力量、最灵巧、最勇敢的。（）（2）小耗子讲述旅行经过时，从兴奋到有点失落，后来又叹气，最后哭了起来。（）（3）小耗子后来伤心地哭了起来，是因为旅行中遇到了很多困难。（）5.故事中有两处地方空着，请你联系上下文，选择其中一处写一写。（4分）第①处（可以仿照第②自然段中的句子写）：小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”第②处（可以猜想）：耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”四、写作。（25分）情境四：创意书写“星空记录台”。航天之旅留下了珍贵的探索印记，我们的成长之路也充满了美好的瞬间：或许是一处让你沉醉的美景，或许是一件让你刻骨铭心的往事。活动的最后，让我们走进“星空记录台”：用文字描绘你眼中最美的事物，展现生活中的美好；或回忆一次印象深刻的经历，抒发内心的真实情感，用笔墨记录成长，用文字致敬航天！从下面两个