核心素养：四年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（统编版） 语文（基础卷02）（考试版A4）

绝密★启用前2025-2026学年四年级语文上册期末素养测评基础卷（二）注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。神舟二十一号载人飞船发射成功，航天员叔叔在太空书写着中国航天的崭新篇章，这振奋人心的消息让每一位同学都热血沸腾！为了传承航天精神，探索科学奥秘，学校开展“逐梦航天路，童心向未来”主题实践活动。让我们化身“小小航天员”，完成一系列充满挑战的“太空任务”，在探索中成长，向梦想致敬！一、积累与运用。（40分）情境一：航天“知识库”储备。要成为合格的“小小航天员”，首先得夯实知识基础。现在，让我们开启“知识储备”模式，通过认读汉字、积累成语、辨析词语、运用标点、背诵经典等任务，锤炼语言基本功，为接下来的“太空探索”筑牢根基！1.阅读下面的语段，并完成相关习题。（5分）书籍是神奇的宝库，已经存在了几十个shìjì（）。阅读书籍，我们可以在其中探索àomì（），拓宽眼界，能明理；还可以帮助我们xiūbǔ（）人生的缺憾，yóuqí（）是在我们失意的时候，它更可以zīrùn（）我们的心田，让我们能够jiāndìng（）信念，一路向前……wéi有书籍，可以让我们在文字中感受世界的多彩。现在诚邀同学们积极参与进来，共同体会书籍的非凡魅力。（1）根据拼音在活动邀请函的括号中填入正确的词语。（2）“wéi有”一词的“wéi”字不会写，我们可以借助字典，采用____________查字法检索该字。在字典中找到以下几个字，结合字典中的义项，“wéi有”中的“wéi”应选（）。（2分）A.唯：单单，只B.维：连接C.帷：帐子2.小文在读书时摘录了一些词语，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语补全人物卡。（7分）（）忠报国秉（）执法刚正不（）（）死如归神（）妙算各（）神通腾云（）雾未卜先（）3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。（3分）A.礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻人声鼎沸，成了欢乐的海洋。B.很多人都喜欢孙悟空，是因为他神通广大，在取经路上降妖除魔。C.每逢班级开展活动，乐乐总是勇于占上风，从不抱怨。D.王芳舞跳得很好，她在学校舞蹈队里是挑大梁的。4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。（3分）A.靠什么呼风唤雨呢，靠的是现代科学技术。B.少年周恩来疑惑不解，“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”C.人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好愿望。D.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。5.在读书分享环节，有同学发表了一段精彩演讲，我发现下面词语依次运用正确的一项是（）。（3分）中国人探索太空的脚步从神话想象到现实实践，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星……一大批航天青年____________、担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术探索中____________，当领跑；他们精益求精，深知____________，任何细节都不能出现错误。他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。A.挑大梁打头阵差之毫厘，谬以千里B.打头阵挑大梁机不可失，时不再来C.挑大梁占上风差之毫厘，谬以千里D.敲边鼓跑龙套机不可失，时不再来6.下列选项中，说法有错误的一项是（）。（3分）A.《雪梅》和《暮江吟》这两首诗都在描写景物之余寄寓了一定的道理。B.梅兰芳蓄须的主要原因是拒绝给日本人演戏。C.填写信封的时候，先写寄信人的地址和姓名，再写收信人的地址和姓名。D.“为中华之崛起而读书”是周恩来在少年时代立下的远大志向。7.根据所学内容填空。（5分）（1）古诗是中华传统文化的精华，诗中有“＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红”的自然美景；诗中有“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿”的生活哲理；诗中有“＿＿＿＿＿＿，万里长征人未还”的战场情怀；诗中有“嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿”的神话故事；诗中有“＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”的真挚友情。（2）在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“＿＿＿＿＿＿”，王戎的反应是“＿＿＿＿＿＿”。（用文中原句回答）（3）我们从韩愈的名言“＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？”中明白，人不是生来就懂得道理的，要不断学习。我们做事要认真仔细，不能粗心大意，因为“＿＿＿＿＿＿，谬以千里”。随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿”啊！8.按要求写句子。（8分）（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）风吹得白桦树直摇晃。（改为拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、综合性学习。（5分）情境二：太空“环保”议事厅。航天探索不仅需要科技力量，更需要守护地球家园的责任担当。“小小航天员”们深知人与自然和谐共生的重要性，班级特别举办“太空环保议事厅”活动，邀请大家围绕“保护自然环境”展开讨论，分享对不文明现象的看法，设计环保宣传标语，用行动为地球家园护航！航天小学四年级（1）班要围绕“人与自然和谐共生”这个主题，举办一次班会活动，请你积极参加。1.针对人们乱扔垃圾的现象，请谈谈你的看法。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.为呼吁大家保护自然环境，请你设计一条宣传标语。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、阅读理解。（30分）情境三：星际“智慧”探索营。在“太空探索”途中，我们会遇到各种挑战，需要像西门豹那样运用智慧解决问题，也会像快递包裹的“奇幻旅行”一样，感受科技带来的高效与便捷。让我们走进阅读材料，解锁“智慧密码”，学习古人的谋略，探索现代科技的奥秘，提升解决问题的能力！（一）课内阅读。（13分）西门豹治邺（节选）①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”1.西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？补充下面的情节图。（4分）救下姑娘→①＿＿＿＿＿＿＿＿→②＿＿＿＿＿＿＿＿→震慑官绅2.读一读文中画“——”的句子，西门豹这样做的意图是（）。（3分）A.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。B.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。C.西门豹是在等河神把巫婆和官绅头子送出来。3.西门豹惩治恶人的办法妙在哪里，下面的选项中不恰当的一项是（）。（3分）A.安排周密B.将计就计C.惩罚无度D.假戏真做4.用简洁的语言复述第④自然段的内容，要求做到长话短说。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读。（17分）快递包裹的“奇幻旅行”①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。③“这个难题”指的是什么？①④“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。④＿＿＿＿＿：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的“身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别。⑤＿＿＿＿＿：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标路口后，平稳地“下车”。⑥＿＿＿＿＿：同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。⑦快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些有趣的事？②1.阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。（6分）（1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。（3分）（2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在文中的横线上。（3分）A.“等待打包”B.“小车输送”C.“身份认证”2.想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。（5分）第一类：针对文章内容第二类：针对文章写法第三类：联系生活经验问题①属于第＿＿＿＿＿类问题，问题②属于第＿＿＿＿＿类问题。我选择解决问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的答案是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请提出一个你认为最值得思考的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分）（1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（）（2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标路口打包，然后运送到消费者手中。（）（3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’。”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（）四、写作。（25分）情境四：航天“成长”分享会。“太空任务”中，我们收获了知识、智慧与成长，有许多印象深刻的瞬间值得分享。现在，就让我们拿起笔，以书信的形式，给老师、亲友或同学写