2025年上海远程教育大学汉语言文学专业本科《明清小说》教学实行细则

上海电视电视大学汉语言文学专业本科

《明清小说》教学实行细则

一、课程阐明

（一）课程的性质和教学目的

《中国古代文学专题》是中央广播电视大学汉语言文学专'也（专升本）的

一门必修课程，课内课时216,共12个学分，开设时间为二个学期。其中，《中

国古代文学专题（1）》包括两个部分，即《诗经》与楚辞研究、唐诗宋词研究,

《中国古代文学专题（2）》也包括两个部分，即元明戏曲研究、明清小说研究。

上海电视电视大学为汉语言文学专业（专升本）开设的《明清小说》课程是就是

其中之一。

《明清小说》带有专题研究性质，其教学目的是运用以往已经获得的文学

史知识，引导学生更深入地理解某些古代的重要文学现象以及具有代表性的作

家、作品，并但愿通过学习，提高学生的文学鉴赏、批评能力，引起他们对文学

研究的爱好，并培养学生写作科研论文的能力，为撰写毕业论文打下基础。

（二）课程概况

本课程课内课时为32,共3学分，开设一种学期。

（三）学习者状况

电大是成人教育，电大学生属于成人。他们有如下特点：

1.部分学生在专科阶段已经学习了“中国古代文学史”（1）、（2）、（3）.（4）,

这是学习本科阶段的“中国古代文学专题”课程的基础。

2.也有部分专科阶段不是中文专业的同学，必须先补修中国古代文学史课

程。毕业时间太长的中文专业专科生，也应当合适地进行复习。

3.“明清小说”是一门带有专题研究性质的课程，实践性和理论性都很强,

因此需要大家更多的分析与思索，而不是死记硬背。而诸多中文专业的同学习惯

于死记硬背教材，却不大会用理论来分析文学现象、文学人物、或艺术风格，因

此，加强哲学社会科学的理论素养，锻炼分析能力就显得十分重要和紧迫。同步。

我们好规定学生不要局限于教材，而是以教材为主，同步大量阅读有关的作拈和

研究文章，加深对教材的理解和掌握，并通过自己的思索发现问题、处理问题。

4.正由于是成人，具有一定的社会经验，电大学生的世界观和人生观相对

更为成熟，对问题的见解也比较深刻，这反而有助于本课程的学习。因此，我们

的关键是要把学生的学会和工作经验引导到学习中来，发挥出他们的优势和专

长。

5.电大学生学习目的比较明确。考试也是他们的重要任务。因此，教师在

上课中应当多锻炼他们解答解释题、简答题和论述题的能力。从答题入手来训练

理解、分析和思维能力，也不失为一种切实有效的措施。

6.作为一门专题课，本课程还肩负着训练学生毕业论文写作的任务。因此,

我们可以通过组织课堂或网上讨论，来强化学生选题和撰写论文的能力。

二、教学媒体配置状况

（一）、文字主教材

主教材：《明清小说》，周先慎著，北京大学出版社，3月第1版。

辅教材：《明清小说导读》，周先慎著，北京大学出版社，8月第1版。“明

清小说导读”精选了诸多名著中的重要片段或在重要章节，对于本课程的学习，

有很大的协助，但愿同学们尽量通读。

（二）、IP电视课件

1.建8节IP课件，由复旦大学黄霖专家和上海电视大学杨绪容博士牛讲.

内容波及各章重点和难点。学生可以通过互联网收看并下载存储。

《明清小说》IP电视辅导课程编制方案一览表

讲次标题教学目的重点教学内容时间

中国古典小说掌握古典小说的各个志怪、传奇、话本、

150分

的发展和繁华阶段特色章回小说等概念

掌握《三国演义》的思历史演义、总义必

2《三国演义》50分

想内容和艺术特色想和战争描写艺术

掌握《水浒传》的思想英雄传奇、英雄群

3《水浒传》50分

内容和艺术特色像、招安描写

掌握《西游记》的思想个性思潮和奇幻奇

4《西游记》50分

内容和艺术特色趣

白话短篇小掌握的白话短篇小说拟话本、杜十娘故

550分

说思想内容和艺术特色事

掌握《聊斋志异》的思作者、狐鬼花妖与

6《聊斋志异》50分

想内容和艺术特色现实人生

掌握《儒林外史》的思对功名富贵的嘲弄

7《儒林外史》50分

想内容和艺术特色和挖苦艺术

掌握《红楼梦》的思想宝黛爱情悲剧的社

8《红楼梦》50分

内容和艺术特色会意义

2.《金瓶梅研究》IP课件8节课。以《金瓶梅》研究是为提高学术修养而

设置的课程，可以提供学习和研究一本作品及一种文学课题的范例。其目的是为

汉语言专业本科学员的自学和撰写毕业论文提供指导。

《金瓶梅研究》IP电视辅导课程编制方案一览表

讲次标题教学目的重点教学内容时间

《金瓶梅》版词话本、崇祯本和

1掌握金瓶梅版本概况50分

本张竹坡本的特点

著此一家，骂西门庆形象（一）以西门庆为中心看

250分

尽诸色（一）晚明社会

著此一家，骂“富贵必因奸巧

3西门庆形象（二）50分

尽诸色（二）得“

女性主体意

识的萌动及“偷情”

4潘金莲形象50分

其悲居卜命运“霸拦汉子”

（一）

女性主体意李瓶儿和春梅：缺

识的萌动及李瓶儿和春梅乏主体意识的自觉

550分

其悲剧命运孟玉楼孟玉楼：走出悲剧

（二）的必然与偶尔

寄意时俗、个性化

小说艺术发

6《金瓶梅》的艺术成就的性格、家常口语、50分

展的里程碑

网状构造

《金瓶梅》与《金瓶梅》中的民族文饮食、服饰、相面、

750分

明代文化化游艺

叙事构造问题、论

《金瓶梅》的

8《金瓶梅》的叙事风格述者与叙事角度问50分

叙事艺术

题

TP电视课件的教学内容可根据学生实际状况随时补充.

（三）录像教材

直播课堂录像2节。由北京大学中文系周先慎专家主讲，重要讲授重点、

难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教

学加深对文字教材的理解和认识。请各分校教师组织学生观看。

《明清小说》直播课堂一览表

讲次标题教学目的教学内容时间

掌握《三国演义》的《三国演义》的战

1《三国演义》50分

战争描写艺术特色争描写的艺术特色

掌握《红楼梦》体现《红楼梦》整体体

2《红楼梦》50分

生活的艺术特色现生活的艺术特色

（四）网上资源

1.上海电视大学和中央电视广播大学的录像教材与资料。

2.网上BBS讨论

网上BBS讨论，每2周一次，一共9次。前8次内容包括教学疑难问题答

2、“明清小说”是一门带有专题研究性质的课程，需要大家更多的阅读思

索，而不是死记硬背。但愿同学们重视教材，又不局限于教材，能在教材的引导

下，大量阅读有关的作品和研究文章，加深对教材的理解和掌握，并通过自己的

思索发现问题、处理问题。

3、教学过程中，我们会较多的运用电大在线的教学平台，提供多种学习媒

体，公布某些辅导资料和教学信息，有条件的同学可以运用网上教学支持服务系

统获取某些学习辅导，或者向老师同学寻求协助，解疑释难。同步提供某些网上

作、“辅导.

（三）体现“3L”模式的教学规定

网上辅导文本，按照教学大纲规定，根据教学进度公布，按其内容性质可分

为三类：

1.自学：

根据学生在学习中碰到的疑难问题撰写辅导文章，处理学生学习的实际困

难，使辅导更有针对性和教学实用性。详细内容是指出各章节的难点、重点和学

习规定。

（1）明清小说的重占内容：

第一章中国古典小需的发展和明清小说的繁华

重点掌握：小说及志怪、传奇、话本的概念，章回小说的的概念，中国古典

小说的三个思想老式和七个艺术老式，论述中国小说从萌芽到成熟各个阶段的大

体状况。

第二章《三国演义》

重点掌握：《三国演义》的思想倾向、曹操和刘备形象的塑造、《三国演义》

的战争描写

第三章《水浒传》

重点掌握：农民革命的兴亡史、怎样认识《水浒传》中的招安描写、英雄

群像和人物塑造的艺术特色

第四章《西游记》

重点掌握：孙悟空的形象和《西游记》的时代精神、《西游记》的现实性

——世态人情与世俗情怀、《西游记》的艺术魅力一一奇幻与奇趣

第七章《聊斋志异》

重点掌握：蒲松龄的生活与《聊斋志异》的创作基础、奇异世界中的现实

人生、绚丽多彩的艺术世界

第八章《儒林外史》

重点掌握：功名富贵为一篇之骨；假名士、官僚、乡绅及其他；“戚而能

谐，婉而多讽”的蛇苦艺术

第九章《红楼梦》

重点掌握：曹雪芹的身世和《红楼梦》的创作、宝黛爱情悲剧的社会意义、

贵族之家的罪恶史和衰亡史、《红楼梦》的艺术发明

第十章晚清的训斥小说

重点掌握：训斥小说的概念、赏析《孽海花》中“白妞说书二

这些重点同步也是我们重要的教学内容。

（2）作业练习

同步，设计作业练习。根据教学进度和教学需要公布综合练习题，便于学生

适时消化和掌握学习内容。

2.助学：

助学重要在网上进行，分为三个层次。第一，以上海电大录像教材为主，对

重点和难点内容进行指导、解释和阐明。

第二，网上讨论。辅以将每次网上BBS讨论答疑讨论活动，供没有来得及上

网参与活动的学生查阅。

第三，作业的讲评和批改也是助学的重要手段。我们有选择地把某些习题参

照答案或者资料挂在网H,给大家参照.

3.导学：

导学的重点是理解消化和提高。我们的做法是搞某些专题辅导，请主讲教师

或地方电大教师结合教学撰写专题辅导文章，内容既联络教学内容，又合适扩展,

供学生参照。

’此外:主持教师还回选择某些专题论文，引导学生深化理解和运用所学知识。

四、教学活动安排

1.每学期进行三次教研活动，分别讨论教学大纲、教学实行方案、形成性

练习的成绩和期中、期终复习、考试状况。

2.做中央电大统一安排的2次书面作业。平时作业成绩以20%进入期末总

成绩；

3.做中央电大期末复习题。

4.网上有重点地定期公布部分练习题答案

5.网上讨论：暂定安排两次，和上海电大及分校电大师生一起探讨课程中

的重点、难点问题。讨论内容如下

第一次：《三国演义》和《水浒传》中道德与人物命运的关系。

笫二次：《红楼梦》宝黛爱情的悲剧意义。

讨论结束后规定写出3000字左右的汇报。

五、考试

（一）期中考试

如下任选：

1.由上海电大统一参照大纲规定命题。

2.于教材中任意选择一种专题，写一篇3000字的论文。

（一）期终考试

由中央电大统一命题。总分50分。

（三）题型如下：

题型有解释、简答和论述题三种，其中解释2（题）X5分，简答2X10,

论述1X20（两题选一）。

（四）考核分数比例

平时成绩占20%,包括到课堂讨论、平时作业及半期考试成绩，分别占的分

数比例为30%,40%,30%；期末考试占80%。

二oo四〜二oo五年第一学期

上海电视大学课程教学计划进度表

各教学环节总教课时数83

教学系分校位於文学艺术系主持教师杨绪容

面讲课27作业10

年级、专业汉语言文学（本〉面授教师杨绪容

网上辅导9实验

课程名称明清小说

实习课程设计及大作业

社会调查其他10

采用教材、名称、版本、作者《明清了说》周先慎编著，北

京大学出版社，♦北京

提议自课时数27

形成性考核

周次教学内容教学活动形式教学媒体课时（习题'试验、测验、讨论等

活动）

1、解释：小说、志怪、

传奇、话本

第一章中国1、课前观看上海电1、文字教材2、简述中国古典小说的

古典小说的发大网上课堂2、录像教材三个思想老式和七个

13

展和明清小说2、自学文字教材3、电子教案艺术老式。

的繁华3、面授重点4、网上课堂3、论述中国小说从萌芽

到成熟各个阶段的大

体状况。

1.解释：罗贯中、施耐庵

1、课前观看上海电

2.分析《三国演义》的思

第二章《三国大网上课堂

1、文字教材想倾向及忠义思想的内

演义》2、自学文字教材

2、录像教材涵。

23、面授重点3

3、电子教案3.分析《水浒传》的思想

第三章《水浒4、《三国演义》和《水

4、网上课堂和艺术成就

传》浒传》中道德与人物

4.赏析《风雪山神庙》《武

命运的关系。

松打虎》

1.《西游记》的成书过程。

.孙悟空的形象和《西游

第四章《西游2

1、课前观看上海电记》的时代特色。

记》1、文字教材

大网上课堂3.《西游记》妁艺术魅力

2、录像教材

32、自学文字教材3奇幻与奇趣。

第五章《金瓶3,电子教案

3、面授重点4.《金瓶梅》的作者和成

4、网上课堂

梅》4、课后作业书时代。

5.分析西门庆和潘金莲的

人物性格

1、课前观看上海电

1、文字教材

大网上课堂

第六章明代2、录像教材1.解释“三言二拍”

42、自学文字教材3

白话短篇小说3、电子教案2.分析杜十娘形象。

3、面授重点

4、网上课堂

4、课后作业

5期中考试开卷试卷3

1.简述蒲松龄吴敬梓的生

平

2.简述《聊斋志异》的版

1、课前观看上海电

1、文字教材本

第七章《聊斋大网上课堂

2、录像教材3.举例分析《聊斋志异》

6志异》、第八章2、自学文字教材3

3、电子教案的思想内容和艺术成就

《儒林外史》3、面授重点

4、网上课堂4.简述蒲松龄的生平

4、课后作业

5.儒林外史》的思想内容

6.《举例阐明《儒林外史》

运用了那些挖苦艺术。

1.怎样理解曹雪芹的生平

第九章《红楼1、课前观看上海电与《红楼梦》的创作之间

1、文字教材

梦》大网上课堂的关系。

2、录像教材

72、自学文字教材32.简述《红楼梦》的版本

3、电子教案

3、讨论宝、黛的个系统。

4、网上课堂

性思想百人生命运3.试分析宝、黛爱情悲剧

的社会意义。

1、课前观看上海电

1、文字教材

第十章晚大网上课堂1.解释：训斥小说

2、录像教材

8清的训斥小2、自学文字教材32.赏析《孽海花》中“白

3、电子教案

说3、面授重点妞说书”。

4、网上课堂

4、课后作业

课前观看中央电大

9复习录像教材3

有关复习的录像

表格填制阐明:

1.教学活动形式除了集中面授辅导外，还包括教师组织指导下进行的小组学习和自学（含

网上学习、音像教材、讨论等），以及借助多种交互手段进行的师生交流等。

2.多种教学活动形式所用课时的合计数，应等于本课程的各教学环节总教课时数。

3.此表由主持教师、面授辅导教师填写。

4.主持教师必勿在1谢喇订好11俵并上网。

5.1E膀由解师J颁钊学前订好出宋。蟒求T分,系一份填表人自留，一份交分校（站）

在教学班公布。

填表人杨绪容（签名）

系主任或分校（站）领导（签名）

年9月日填

二。。四一第1学期教研活动计划表

活教研活动内容形式习题、试验、测验等环节使用使用

动音像文字

次地点教师教材