2025秋小学信息科技四年级全一册期末测试卷附答案（人教版）

2025秋学期小学四年级信息科技期末测试卷（人教版全一册）班级：________姓名：________分数：________一、填空题（每空2分，共30分）我们身边处处有数据，比如身高、体重、气温等，这些数据是（）的重要载体。获取数据的常见方法有观察法、（）、询问法等，选择合适的方法能让数据收集更高效。寻找数据源时，要优先选择（）的来源，这样才能保证数据的准确性和可用性。记录数据时，清晰、规范的记录能方便后续查看和使用，我们可以用（）、文字描述等方式记录数据。数据经过整理和分析后可以帮助我们解决问题，这体现了数据的（）。编码是用特定的符号或数字表示信息的方式，古代的结绳记事、（）都是早期的编码形式。生活中常见的编码有邮政编码、（）、商品条形码等，它们让信息传递更便捷。二维码是一种常见的编码形式，它可以存储文字、网址等信息，需要用（）扫描才能读取其中的内容。在使用数据和编码的过程中，发现数据错误时要及时（），避免错误数据带来不良影响。电报的“嘀嘀嗒嗒”声其实是一种编码，通过不同长短的信号组合来传递（）。黑白图像可以用二值编码来表示，通常用（）和（）分别表示黑色和白色。多彩的数字世界中，每种颜色都有对应的编码，通过这些编码能准确呈现丰富的色彩。自己制定编码时，要遵循统一的（），这样才能让别人看懂和使用。编码的应用非常广泛，它不仅能传递信息，还能帮助我们更好地（）和管理事物。二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）只有数字才是数据，文字和符号不属于数据。（）收集数据时，随便找一个来源记录即可，不需要考虑数据源的可靠性。（）记录数据时，只要自己能看懂就可以，不需要规范书写。（）数据的价值体现在它能帮助我们分析问题、做出判断。（）编码的形式是固定不变的，不能根据需要自己制定。（）商品条形码是一种编码，能快速识别商品的相关信息。（）二维码存储的信息有限，只能存储少量文字。（）发现数据错误后，不用及时修改，等用到的时候再处理也不迟。（）不同的编码可以表示相同的信息，关键是要遵循统一的规则。（）编码在生活中无处不在，给我们的生活带来了很多便利。（）三、选择题（每题3分，共30分，每题只有一个正确答案）下列选项中，不属于数据的是（）A.教室的长度B.课文的内容C.上课的时间D.同学的人数要了解班级同学最喜欢的运动项目，最合适的获取数据的方法是（）A.观察法B.测量法C.询问法D.查阅资料法下列数据源中，最可靠的是（）A.道听途说的信息B.权威书籍中的内容C.随意编造的数据D.网络上未经证实的信息关于记录数据的诀窍，下列说法正确的是（）A.可以随意涂抹修改B.不需要标注记录的时间和地点C.要清晰、准确、规范D.只用记录大概数据即可下列哪种情况体现了数据的价值（）A.记录班级同学的身高数据后闲置不用B.通过分析气温数据安排穿衣和出行C.收集数据后随意丢弃D.记录错误的数据下列属于古代编码形式的是（）A.邮政编码B.结绳记事C.商品条形码D.二维码生活中，我们用手机扫描二维码最可能是为了（）A.查看商品信息B.测量长度C.记录气温D.观察植物生长关于编码的说法，错误的是（）A.编码可以传递信息B.编码必须是数字形式C.编码要遵循一定的规则D.编码能方便信息管理自己制定编码时，最重要的是（）A.编码要复杂B.遵循统一的规则C.只用符号表示D.不用考虑别人是否能看懂下列关于数据和编码的关系，说法正确的是（）A.编码和数据没有关系B.编码可以用来表示数据C.数据不能用编码表示D.编码只能表示文字，不能表示数据四、简答题（每题10分，共20分）请写出两种生活中获取数据的方法，并分别举例说明在什么情况下使用这两种方法。请说说编码在生活中的作用，并列举两个生活中使用编码的例子。参考答案一、填空题（每空2分，共30分）信息2.测量法3.可靠4.数字5.价值6.甲骨文（合理即可）7.身份证号码（合理即可）8.手机（合理即可）9.修改10.信息11.0、1（顺序可互换）13.规则14.识别二、判断题（每题2分，共20分）×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√三、选择题（每题3分，共30分）B2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.B10.B四、简答题（每题10分，共20分）示例：（1）观察法，比如观察校园里不同植物的开花时间，记录相关数据。（2）测量法，比如测量课桌的长度和宽度，获取课桌尺寸数据。（