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文档简介

任务群视域下的单元整体教学之四年级语文下册第一单元单元人文主题：淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。单元语文要素：1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。2.写喜爱的某个地方，表达自己的感受。本单元学习内容：古诗三首：《四时田园杂兴

其二十五》（梅子黄时日日晴）《宿新市徐公店》《清平乐

村居》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》口语交际：转述习作：我的乐园语文园地文学阅读阅读与创意表达

【本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。】

阅读表现人与自然的诗歌、散文等优秀文学作品，感受大自然的奇妙，体会人与自然和谐相处的意义；用口头或者书面的方式表达对自然的观察与体验，抒发自己的情感。任务群视域下的单元整体教学设计：学习主题学习任务学习资源学习活动展示魅力生活空间呈现“我们的生活空间”（1课时）语文园地词句段运用1-21.课前作业：（1）学生手机拍摄一组自己小区、校园、本区域有特色的活动空间。（2）观看纪录片，了解国家魅力乡村建设。2.展示交流：用上语文园地中的词语、语句，展示你的生活空间。品味“他们的生活空间”（7课时）课文学习：1.空间：《乡下人家》《三月桃花水》2.生活：《古诗三首》《天窗》1.品味空间：（1）对于我们而言，《乡下人家》《三月桃花水》有哪些新鲜之处？（学文）（2）对于乡村孩子而言，我们这里有哪些值得介绍的空间？（练笔）2.感受生活：古诗中的乡村生活，矛盾的故乡生活，感受他们别样的生活乐园表达“我们的生活空间”（3课时）1.转述2.习作《我的乐园

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