2025秋学期小学信息科技四年级上册期末测试卷及答案（苏科版）

2025秋学期小学信息科技四年级上册期末测试卷（苏科版）班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空1分，共30分）能描述事物特征、状态或变化的符号叫做________，它的常见形式有数字和________等。我们可以通过观察、________、调查统计等方式获取身边的数据。天气预报数据能帮助我们决定是否带伞，这体现了数据具有________的价值。在使用数据时，我们要注意保护个人________，不随意泄露私人信息。为区分事物而编制的、有固定格式的符号组合叫做________，它能实现唯一标识和方便管理的作用。邮政编码由________位数字组成，不同的数字分段代表不同的地区层级。商品上的黑白条纹编码叫做________，扫描它可以快速获取商品信息。编码的基本规则包括唯一性、________、有序性和表意性。将文字、声音等模拟信息转化为计算机能识别的数字形式的过程叫做________。计算机唯一能直接识别的语言是________，它只有0和1两个数字。表示英文、数字和常用符号的编码标准是________，专门表示汉字的编码有GB2312、GBK等。用图形表示信息的编码形式有条形码和________，后者能存储更多信息。图形编码需要用专门设备________才能读取其中的信息。将数字化的编码信息从一个地方传到另一个地方的过程叫做________。信息传输的载体分为有线和无线两类，网线属于________载体，无线电波属于________载体。信息传递的完整流程包括编码、________和解码三个环节。在信息传输过程中，为了保证信息准确送达，需要采取一定的措施保障传输的________。制作校园植物名片时，需要收集植物的名称、生长习性等________，并对这些信息进行合理整理。数据能帮助我们准确认识事物、比较差异和________。学号是学校为区分学生编制的编码，通常包含________、班级等信息。二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）只有数字才是数据，文字和颜色不属于数据。（）购物时参考商品销量数据选择商品，体现了数据的实用价值。（）编码可以重复，不同的事物可以使用同一个编码。（）身份证号是编码的一种，能唯一标识公民身份。（）计算机可以直接识别文字和图片等模拟信息。（）二进制中的0和1可以组合表示不同的信息。（）条形码比二维码存储的信息更多。（）信息传输只能通过无线载体进行。（）从编码到解码的过程是信息传递的核心环节。（）保护个人隐私数据是信息社会责任的重要体现。（）三、选择题（每题3分，共30分，每题只有一个正确答案）下列选项中，不属于数据的是（）A.身高140厘米B.树叶的形状C.漂亮的花朵下列哪种行为体现了数据在学习中的应用（）A.参考天气预报选择出行路线B.分析考试成绩了解学习进步C.扫码支付购买文具关于编码的作用，下列说法错误的是（）A.唯一标识事物B.增加信息混乱C.方便快速查找下列编码中，属于生活中常见编码的是（）A.汉字“中”B.邮政编码C.二进制1010信息数字化的目的是（）A.让信息更美观B.让计算机能处理信息C.让信息更容易记忆下列关于二进制的说法，正确的是（）A.有0、1、2三个数字B.是计算机的专用语言C.不能表示复杂信息下列哪种设备不能用于读取图形编码（）A.智能手机B.扫描仪C.铅笔下列属于无线传输载体的是（）A.数据线B.红外线C.电话线为了保障信息可靠传输，下列做法合理的是（）A.随意传输信息B.对传输的信息进行检查C.只使用一种传输方式制作校园植物名片时，不需要收集的信息是（）A.植物的名称B.植物的生长环境C.植物的价格四、简答题（每题10分，共20分）请列举出生活中3种常见的编码，并简要说明每种编码的作用。简要说明数据在生活中的重要作用，并举例说明我们应该如何保护个人隐私数据。--------------------------答案区域--------------------------一、填空题（每空1分，共30分）数据；非数字数据2.测量记录3.提供参考（或指导选择、提高效率等合理答案）4.隐私数据5.编码6.67.条形码8.简洁性9.数字化10.二进制11.ASCII码12.二维码13.扫描14.数字化传输15.有线；无线16.传输17.可靠性18.数据19.发现规律20.年级二、判断题（每题2分，共20分）×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√三、选择题（每题3分，共30分）C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.C四、简答题（每题10分，共20分）（1）邮政编码：由6位数字组成，用于区分不同地区，方便邮件的分拣和投递。（2）条形码：常见于商品包装，黑白条纹搭配数字，能唯一标识商品，方便超市结账扫描和商品信息查询。（3）学号：学校编制的编码，包含年级、班级、序号等信息，用于区分学生，方便学校管理和教学统计。（每点3分，列举3种合理编码并说明作用即可，其他如图书编码等合理答案也可得分）重要作用：数据能帮助我们准确认识事物（如通过身高数据了解生长情况）、比较差异（如通过成绩数据比较学习情况）、发现规律（如通过天气数据发现季节变化规律），还