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文档简介

2026届新高考生物热点冲刺复习生长素的生理作用、特性及相关实验考点一、生长素的生理作用及特点一、作用方式:传达信息,调节细胞生命活动。二、作用机制:生长素生长素受体信号转导诱导特定基因表达细胞伸长、分化器官生长、发育(促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等)曲线分析:1.曲线AB段表示:2.B点表示的生长素浓度是:3.BC段表示:4.C点表示的生长素浓度对根的生长作用是:5.CD段表示:随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强。促进根生长的最适浓度随生长素浓度升高,对根生长的促进作用减弱生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强既不促进也不抑制6.从图中的E、F点你可以得出什么结论?最适浓度点左右两侧有一大一小两个浓度点,起促进作用效果相同010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎7、对不同器官或不同植物来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗?敏感程度排序:

根>芽>茎幼嫩细胞>衰老细胞双子叶植物>单子叶植物三、作用特点:(1)低浓度促进生长;高浓度抑制生长。(3)对生长素的敏感度:根>芽>茎。1、生长素发挥的作用,因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有关。(2)幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老细胞则较迟钝。(4)双子叶植物比单子叶植物敏感。三、作用特点:2、体现特点的实例:(1)除双子叶杂草;(2)根的向地性;(3)顶端优势;重力作用下,近地侧生长素浓度高于远地侧;根的近地侧生长被抑制,远地侧生长被促进。(注意:茎的近地侧和远地侧生长都被促进)顶芽产生的生长素,向下极性运输,导致侧芽生长素浓度高于顶芽;侧芽对生长素浓度比较敏感,生长被抑制。(顶芽生长被促进)2134(注意:越靠近顶芽的侧芽,抑制作用越强)(2023·江苏卷)为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应,研究者进行了如下实验:在不含BL、含有1(nmol·L-1)BL的培养基中,分别加入不同浓度IAA,培养拟南芥8天,统计侧根数目,结果如图所示。下列相关叙述正确的是BA.0~1(nmol·L-1)IAA浓度范围内,BL对侧根形成无影响B.1~20(nmol·L-1)IAA浓度范围内,BL与IAA对侧根形成的协同作用显著C.20~50(nmol·L-1)IAA浓度范围内,BL对侧根形成影响更显著D.0~50(nmol·L-1)IAA浓度范围内,BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进考点二、植物生长调节剂及其应用一、植物生长调节剂由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。1、概念:2、优点:①原料广泛②容易合成③效果稳定可能是植物体内没有分解的酶原因:3、类型:分子结构和生理效应与植物激素类似分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应如吲哚丁酸如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等4、应用:(1)赤霉素→α-淀粉酶→生产啤酒。(2)膨大剂→水果长势加快。(3)青鲜素→抑制发芽→延长贮藏期。(4)乙烯利→催熟果实。(5)生长素类调节剂→无子果实。方法:在未受粉的雌蕊柱头涂抹生长素,促进子房发育成果实(无子)5、评述植物生长调节剂在生产中的作用及缺点6、施用时的注意事项二、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度1、原理:适宜浓度的2,4-D溶液促进插条生根,浓度过高或过低都不利于插条生根。2、不同浓度的2,4-D溶液平均生根数量或平均生根长度插条的生理状况、带有的芽数,插条处理的时间等自变量因变量无关变量3、选材:生长旺盛的一年生枝条,枝条上带有少量芽或幼叶,去掉成熟叶;每组至少3个。产生生长素避免实验的偶然性,减少实验误差降低蒸腾作用4、处理:——浓度较低;时间长——浓度较高;(注意:最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理)(1)浸泡法(2)沾蘸法时间短5、实验过程:注意:意义:①为进一步的实验摸索条件;

②检验实验设计的科学性和可行性。配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液,分别处理生长状况相同的插条形态学下端观察插条的生根情况确定正式实验的浓度范围,缩小浓度梯度,重复实验操作预实验正式实验预实验需要空白对照,正式实验不需。预实验不能减小实验误差。6.实验结果分析:实验结论:促进该插条生根的2,4-D溶液的最适浓度在1.0mg/mL左右。

2,4-D溶液2,4-D浓度(mg/mL)00.211.82.63.4平均生根数13.67.33.21.50.6三、尝试利用乙烯利催熟水果乙烯利pH升高催熟水果乙烯水果产生乙烯诱导(有刺激性,易燃)下列叙述正确的是A.物质甲、乙的生理作用相反B.物质乙在影响株高方面与赤霉素具有相抗衡的作用C.物质乙可提高单个叶片的叶绿素总量D.物质乙对植物光合作用的促进效果更为显著处理植株测定结果叶片测定结果株高(cm)茎叶干重(g/株)单叶面积(cm2)叶绿素含量(mg/cm2)蒸馏水55.385.6

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