as的用法课件教学课件

as的用法课件XX有限公司20XX汇报人：XX目录01as的基本概念02as的比较级用法03as的时间和原因用法04as的让步和方式用法05as的其他特殊用法06as用法的练习和总结as的基本概念01as的词性01作连词as可作连词，表“当……时”“随着”等，引导时间状语从句。02作介词as作为介词，意为“作为”“以……身份”，后接名词等。03作副词as还能作副词，有“像……一样”之意，用于比较结构。as的定义01作为连词as用作连词，表示“当……时”或“随着”，引导时间或方式状语从句。02作为介词as作为介词，表示“以……的身份”或“如同”，用于比较或说明身份。as的常见用法as常用于比较结构，表示“像……一样”。用作比较0102as可表示“作为”，指明某人或某物的身份或角色。表示角色03as可引导时间、原因、方式等状语从句，功能多样。引导从句as的比较级用法02形容词和副词的比较级as+形容词/副词原级+as，表示两者程度相同。基本结构01部分形容词和副词变比较级时，需遵循特定规则，如加-er。比较级变化02as...as结构as...as结构用于比较，表示两者在某方面程度相同。基本形式01如“Heisastallasme.”表示“他和我一样高”。使用示例02notas/so...as结构如"Heisnotastallashisbrother."，表示他不如他哥哥高。使用示例表示一方不如另一方，用于比较两者差异。基本含义as的时间和原因用法03表示时间同时发生时间先后01as可表示两个动作同时进行，如"Shesangasshecooked."02as也可表示时间上的先后顺序，引出紧接着发生的事件，如"AsIopenedthedoor,thephonerang."表示原因as可用来阐述某行为发生的原因，说明行为背后的动机。说明行为动机01as能解释事件发生的背景原因，帮助理解事件全貌。解释事件背景02表示条件as可引导假设条件句，如“Asyouknow”（正如你所知，隐含条件前提）。01假设性条件as也可用于描述实际发生的条件，如“Asitwasraining”（因为当时在下雨，描述事实条件）。02实际条件as的让步和方式用法04表示让步01as作让步状语，常用“形容词/副词+as+主语+谓语”结构。02表示“虽然、尽管”，承认某一事实，但引出相反情况。结构形式语义特点表示方式as可用来描述某人以何种方式做某事，如"Shesangasifshewereaprofessional."描述行为方式01as还可用于比较两种行为或状态的相似性，如"Hewritesashisfatherdoes."比较相似行为02as引导的从句as引导让步状语从句时，表示“尽管”，常将表语等提前。让步用法01as引导方式状语从句，表示“按照”“如同”，说明动作方式。方式用法02as的其他特殊用法05as的固定搭配意为“也，还”，连接并列成分，强调后者，如Hecansingaswellasdance。aswellas表示“和……一样”，用于比较两者相似性，如asfastas。as...as结构as在特定句型中的应用01as...as...结构表示两者程度或数量相同，如"Heisastallasme."02as用于让步状语引导让步状语从句，表"尽管"，如"Tiredashewas,hekeptworking."as与其他词的搭配as与such搭配as与so搭配01as与such连用，构成such...as...结构，表示“像……这样的”。02as与so搭配，形成so...as...句型，用于否定句和疑问句中，表示“像……一样”。as用法的练习和总结06练习题设计创设不同情景，让学生选择as的正确用法，如“__afriend,Ishouldhelphim.”提升应用能力。情景选择题设计关于as基本用法的填空题，如“Heworks__ateacher.”考察学生基础掌握。基础填空题常见错误分析学生常将as误用为like，as表“作为”，like表“像”，需区分语境。混淆as与like在使用as时，学生常遗漏与之搭配的介词或动词，导致句子不完整。遗漏必要成分