难忘的香山：小学五年级写景作文指导教案

难忘的香山：小学五年级写景作文指导教案一、教案取材出处本次教案取材于北京香山的自然景观，旨在引导学生通过观察、感受和描绘，提高他们的观察能力和写作技巧。香山，作为中国著名的旅游景点，以其秋季红叶著称，为学生提供了丰富的自然景象和丰富的文化内涵。二、教案教学目标知识与技能：通过观察香山自然景观，学生能够学习如何捕捉细节，运用生动的词汇和恰当的修辞手法进行描绘。过程与方法：引导学生通过讨论、实践和反思，学会观察、思考和表达，培养他们的写作能力。情感态度与价值观：激发学生对自然景观的热爱和关注，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。三、教学重点难点重点：如何观察和捕捉香山自然景观的细节。如何运用恰当的词汇和修辞手法进行描绘。难点：如何将观察到的细节融入到文章中，使文章生动形象。如何在有限的时间内完成一篇高质量的写景作文。序号教学内容预期目标1观察香山自然景观引导学生关注自然，学会捕捉细节2学习描绘自然景观的技巧培养学生运用恰当的词汇和修辞手法进行描绘的能力3完成一篇写景作文锻炼学生的写作能力，提高他们的观察能力和表达能力4反思和总结培养学生的反思能力，提高他们对自然景观的热爱和关注四、教案教学方法直观教学法：利用图片、视频等多媒体材料，让学生直观感受香山的自然景观，激发他们的写作兴趣。讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对香山景观的感受和观察，培养学生的合作意识和表达能力。实践法：安排实地参观，让学生亲自观察和体验香山的美丽，从而更好地理解写景作文的意义。引导式教学：教师通过提问、启发等方式，引导学生深入思考和摸索，提高他们的观察力和创造力。范例分析法：展示优秀的写景作文范例，分析其写作技巧，帮助学生掌握写景作文的写作方法。五、教案教学过程步骤教师讲解内容教学方法1“同学们，今天我们将一起摸索北京的香山，一个被秋叶染成红色的美丽地方。请大家闭上眼睛，想象一下，如果你站在香山之巅，会看到什么？”直观教学法、引导式教学2“现在请大家打开教材，看看里面的图片，试着用一句话描述你看到的景象。”视觉材料分析3“我们进行小组讨论。每组选择一位代表，分享你们对香山的不同看法和感受。”讨论法4“请看这个范例作文，我们一起来分析作者是如何运用生动的词汇和修辞手法来描绘香山的。”范例分析法5“现在，请大家拿起笔和纸，尝试写一篇关于香山的写景作文。在写作过程中，注意观察细节，运用我们刚才学到的技巧。”实践法6“完成作文后，我们进行班级分享。每位同学读出自己的作文，其他同学点评，互相学习。”分享与反馈7“我们一起回顾今天的课程，哪些地方让你印象深刻？你从中学到了什么？”反思总结六、教案教材分析教材内容：教材中包含了香山的多幅图片和一篇写景作文范例，以及相关的写作指导。教材特点：图片和范例作文相结合，能够直观地展示香山的自然景观和写景作文的写作技巧。教材适用性：教材内容丰富，适合五年级学生认知水平，能够激发他们的写作兴趣。教材教学目标：通过教材，学生能够学习到观察、描述自然景观的方法，提高他们的写作能力。教材教学建议：教师可根据实际情况调整教学内容，如增加实地考察环节，以增强学生的体验和感知。七、教案作业设计课后观察作业：内容：让学生在课后选择一个自己喜欢的地点进行观察，如公园、校园或小区内的自然景观。步骤：分配任务：告诉学生在课后选择一个地点进行观察，并记录下他们所见到的细节。提供指导：指导学生如何观察，包括颜色、形状、声音和气味等。记录要求：要求学生用笔记或绘画的方式记录下他们的观察结果。话术：“同学们，今天的课后作业是选择一个你们喜欢的地点进行观察。记得仔细看，用心感受，把你们看到的、听到的、闻到的都记录下来。”小组讨论作业：内容：学生分组讨论他们在课后观察到的不同景观，并分享自己的观察日记。步骤：分组：将学生分成小组，每组45人。分享时间：每个小组选出一个代表，分享他们的观察日记。讨论环节：小组成员之间讨论他们认为最有趣的观察结果，并尝试用文字描述。话术：“同学们，现在我们来进行小组讨论。请大家把你们在课后观察到的景观分享给小组成员，看看大家有没有什么不同的发觉。”写作作业：内容：根据学生的课后观察，要求他们写一篇短小的写景作文。步骤：写作指导：提供写作技巧的指导，如如何使用生动的词汇、如何描述细节等。写作时间：分配一定的时间让学生完成作文。写作反馈：教师对学生作文进行批改，并提供反馈。话术：“现在，请大家在规定的时间内完成一篇写景作文。记得运用我们在课堂上学习的技巧，把你们观察到的美景描述出来。”八、教案结语鼓励：