山东省聊城市2025-2026学年高一上学期期中考试语文语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1山东省聊城市2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。一、初心与选择：时代召唤下的青春抉择独家责任：丁老师，《感动中国》以及其他媒体报道你们群体时，经常问你们“25年前选择西行，后不后悔”，你们说“后悔过吗？站在讲台上时，孩子们的眼睛比沙漠夜空的星星还亮”，这句话让很多观众哭了。能和我们聊聊，25年前的那个夏天，20多岁的您是怎么做出这个选择的吗？丁建新：1999年，首次提出了西部大开发的战略，在上学的时候，就特别想将来有机会到西部工作，为国家做贡献。2000年毕业的时候，偶然遇到新疆且末县的人到保定去招聘，所以就毅然决然地去试了一试。后悔没有？其实那个时候只要站上讲台，看见孩子们那双眼睛——比沙漠夜空的星星还亮，像能照进人心里——那一刻，所有苦都值了。是他们，这些孩子让我没退路。二、①独家责任：青春总伴随着遗憾。我们知道，您在且末过年大都没回家，父亲和母亲把热好的饺子冻在冰箱里，等你第二年回来才肯吃；父母有个大病小灾，或许都不会告诉你，怕你分心，有的只能在电话里说。这些愧疚，您后来和他们说过吗？丁建新：24年来，我只在家过了4个春节，每次和父母通话，他们都说身体特别好，家里各项都好，让我不要担心；父母生病每次也都瞒着我，直到过去很长时间，彻底康复后才告诉我。还说“没事，你要好好工作，好好教学生”，这话像刀子扎心；可老两口只说“国家需要你，我们懂”。每每想到这些，我都深感愧疚，但这些从没有和他们说过，怕他们担心。这份愧疚，怕是到死都还不清了。三、青春的重新定义：与时代同频的奋斗意义独家责任：《感动中国》颁奖词里说你们“用青春锁住流沙，用热血点燃梦想”。您觉得，这25年的坚守，对“青春”二字有了怎样的重新定义。丁建新：以前我觉得青春是“诗和远方”，现在才懂，青春是“责任与在场”。20岁那年，我以为“奉献”是牺牲自己的生活；现在明白，“奉献”是把自己的生活和另一群人的生活缝在一起。记得来且末时，一位老师说：“你们要把根扎在这里。”现在，我们的根不仅在且末，更在这些孩子的心里——他们带着我们的根，继续往更深的沙漠里扎。这就是青春啊：它不是年龄的刻度，是心灵的重量。当你把自己的重量，放在需要它的地方，岁月只会让你更厚重，而不是更苍老。我觉得这25年的坚守很有意义。一个人的选择只有契合时代的要求，符合人民的需求，才会有意义、有价值。就像在2014年给我们回信勉励我们的一样：“同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。”四、②独家责任：且末的风沙里有句俗语：“一年一场风，从春刮到冬。”您初到这里时，面对漫天黄沙、土坯房里的寒夜，是否曾在某个瞬间，让“回去”的念头像春草般疯长？丁建新：刚来的时候这边的确很苦，但我没有想过退缩和回去。因为一是来之前我就做好了吃苦的准备；二是看着那么多双眼睛，不舍得，总想，我走了谁给他们讲“牛顿”？谁和他们一起读《少年中国说》？谁陪他们看第一场雪？谁告诉他们山外的世界有多精彩？三是我认为自己不能随随便便就这样放弃，被困难打倒，我就要在这片沙窝子里混出个样子——让沙漠里长出大学录取通知书！五、③独家责任：有人说，支教是“用青春换故事”，但您的故事里，更多是孩子们的眼睛。在那些独自备课的深夜，在批改作业时看到歪歪扭扭的“丁老师我爱你”，是否有一些瞬间让您突然懂得：所谓“坚守”，其实是一场双向的治愈？丁建新：是的，尤其是当老师的，看到一个个孩子在自己的教导下健康成长，在自己帮助下考上大学、找到工作，成为国家、社会和家庭的有用人才，很是欣慰。这些孩子让我明白，教育不是“给予”，是“唤醒”。他们眼里对知识的渴望，像火种一样，烧得我心里发烫。后来我常跟自己说：“丁建新，你要是现在走了，对不起这些孩子；等你老了，想起这些孩子没走出沙漠，你会后悔一辈子。”也可以说，他们治愈了我的孤独，我点燃了他们的梦想。这不是交换，是两代人用命在写：什么是“不负家国”。六、未来的寄语：给战友与青年的“边疆课”独家责任：最后，想请您以一个“老支教”的身份，对当年一起西行的14位战友，对保定学院的学弟学妹，也对所有正在选择人生方向的年轻人，说几句话。丁建新：首先，对14位战友想说的是：25年前，我们带着“到祖国需要的地方去”的热血出发。这25年，我们没白活——我们的青春，刻在且末的胡杨树上，写在学生的录取通知书上，融在当地老乡的热馕里。对保定学院的学弟学妹：别被“稳定”“舒适”困住。青春最珍贵的，是有资格选择“难走的路”。那条路可能风沙大、条件苦，但路上会有最亮的星星——那是孩子们的眼睛，是乡亲们的期待，是你自己心跳的声音。对所有年轻人：所谓“人生意义”，从来不在“我得到了什么”，而在“我为世界留下了什么”。你可以选择在大城市建高楼，也可以选择在沙漠里种知识；可以追求个人成功，也可以把自己的成功变成更多人的成功。记住：当你的心和更多人的命运连在一起，你的青春就永远不会过期；当你的生命和更宏大的事业融为一体，你的人生就永远闪闪发光。（摘编自《对话<感动中国易县男儿丁建新：我是易水河的种子，希望在沙漠里开出春天>》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.丁建新选择西行支教，固然有受西部大开发战略的时代感召的因素，但更源于新疆且末县招聘带来的契机。B.父母将饺子冻好等丁建新归来、隐瞒病情等行为，既表现了对儿子的牵挂，也直接展现了对其事业的理解与支持。C.丁建新认为“奉献”是将自我生活与他人生活进行联结，而非单纯牺牲，这是支教多年的他对青春的全新认知。D.面对且末艰苦卓绝环境，丁建新却从未想过退缩，这是因为他来之前已做好了充分的吃苦准备，意志十分坚定。2.下列对材料中的句子的分析，不正确的一项是（）A.“比沙漠夜空的星星还亮”，既形容孩子眼睛的澄澈，也象征他们对知识的渴望。B.“像刀子扎心”运用比喻，生动形象地表现丁建新听闻父母话语时的愧疚与心疼。C.“把根扎在这里”，既指在且末的生活扎根，也指精神与当地师生、土地的联结。D.“沙漠里长出大学录取通知书”用比拟手法，表达了丁建新培育学生成才的目标。3.为文章第二、四、五部分分别拟写小标题，每个小标题不超过16字。4.材料中丁建新引用的回信，有何作用？请简要分析。5.25年的坚守让丁建新对“青春”有了重新定义，结合材料，谈谈《百合花》中“小战士”的形象所体现的青春内涵。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。青莲李娟一青莲嫁给绍兴佬的缘由，墟镇人说法不一。有人说她看中绍兴佬本分健壮，也有人说绍兴佬老实，才肯娶她这个带孩子的二婚女人。闲话终究是外人猜测，真实缘由只有他们自己清楚。绍兴佬不住在绍兴，住在墟镇。墟镇靠近杭州，是典型的江南小镇，多弯弯曲曲的小河道，房子依水而筑，有廊檐、美人靠。镇上人爱热闹，好闲谈，青莲二婚且模样标致，嫁给绍兴佬成了不大不小的新闻，她刚嫁来那阵，常被人提及。青莲是坐着船过来的。绍兴佬的家门口有一座石桥，有点年代了，两侧桥身的青石上长满青苔、枸杞、杂草，桥身并不长，拱形如月，老镇的人称之为花园桥。青莲来的时候，船慢慢摇过花园桥洞，过去一点就是一个河埠头，岸上济济的是看热闹的人。青莲穿了红衣红裙，但没有盖红头巾，利索地走上河埠头。软缎绣花的红鞋被水溅得湿了，踩在湿漉漉的青石板上，噗噗轻响。旁边看热闹的人多，看到青莲都一呆，有的人就叫：“哎唷，新娘子真好看！”又窃窃私语：“这绍兴佬倒有福气的！”绍兴佬站在门口，只知道笑，说不出话来。但是紧接着又从船上跳出一个细丫头，跟在青莲身后叫：“姆妈姆妈！”大家又是一呆，再看看绍兴佬，还在笑，笑得有点僵。每天清早，青莲都早早起身，屋里屋外收掇得清清爽爽，把绍兴佬的早饭准备好，再看着细丫头去上学，然后就搬把竹椅子坐在门口做活计。这一带的房子都是临水而筑的，女人们都喜欢在屋门口边做活计边说说笑笑，倒也并不寂寞。时间长了，讲闲话的时候就不大有人提起青莲了。青莲总是坐在门口，勤勤恳恳地缝缝补补，绍兴佬脚上的鞋都是青莲做的：黑的鞋面，纳得密密细细的底，穿着合适舒服。绍兴佬脚上的鞋，总是新崭崭的。二不久，河对面开了一家粽子店。店老板是外乡人，叫阿毛，年纪轻轻的一个漂亮小伙子，可惜左脚是瘸的。阿毛不大说话，人家来买粽子，他总是笑笑，有点腼腆。阿毛的粽子好吃，生意越来越红火。青莲不大到阿毛那里买粽子，她在门口纳鞋底的时候，总看到阿毛在对岸埋头包粽子，偶尔他们还会互相笑笑，点头打个招呼。镇上的人喜欢吃阿毛的粽子，跟着就关心起阿毛来。有不少人要给阿毛介绍对象，阿毛总是红着脸摇头，从来不肯答应。时间长了，人们的热情也就冷了下来，有时候聊起家常，都说：阿毛真是个怪人。青莲听着，偶尔附和几声：真的，有点怪。端午节，青莲也去买粽子。青莲走过去的时候看到阿毛闷了头在铺子里裹粽子。青莲说：“买两只肉粽。”阿毛笑笑，问：“细丫头要吃？”青莲也笑笑，说：“是呀，细丫头馋嘴。”阿毛接过钞票，转身一拐一拐到锅里拎出一大串粽子给她。青莲不肯拿，阿毛的手就不肯收回去，青莲怕欠情，后来就刻意地不去买粽子了。但细丫头早上去读书的时候总是要路过阿毛的粽子铺，阿毛总会给她一只粽子。青莲心里过意不去，就做了两双布鞋给阿毛，和绍兴佬脚上的鞋一样，是黑布面，底纳得密密细细，很经穿。阿毛没有推辞，笑了笑就接过了，但从没见他穿过。青莲想，可能不合脚吧。不知怎么，有人知道阿毛老是给细丫头吃粽子，就开他玩笑：让细丫头叫你干爹吧。阿毛听到这些话，只是一笑而已。见阿毛不开口，就得寸进尺：我给你做个媒吧，找个长得和青莲一样标致的姑娘。阿毛听了这样的话，就有点生气的样子，正色说：不要乱讲。可镇上的人玩笑惯了，甚至说阿毛和青莲更像一对。青莲也听到了这些话，但她想镇上的人爱开玩笑，并不往心里去。阿毛照样开他的粽子店，青莲也照样在门口做活计。三一日绍兴佬黑着脸孔回来，也不同青莲讲话。细丫头讲：“姆妈，今天阿毛伯伯给我吃了一只细沙粽子。”绍兴佬筷子一横，一个头颈记过去，细丫头痛得要哭。青莲不同绍兴佬吵，只是夜里睡觉时悄悄交代细丫头：“不要吃阿毛伯伯的粽子，再吃阿爸要打。”青莲其实心里是有点委屈的。她和阿毛之间就说不上多少话，只是看他喜欢孩子，对细丫头很好，才有一点交往，说她和阿毛有什么，真是无从说起。但青莲不想和绍兴佬争吵。她并不是心虚，而是对绍兴佬怀着一点感激的。那时候她拖着一个孩子在乡下，孤儿寡母的，常被人在背后指指点点，绍兴佬不嫌弃她，对她很好，对细丫头也很好。青莲想：他是个好人啊。再为绍兴佬想想，他在外面听了那些话，怎么能高兴呢。于是青莲不到门口做活计了；阿毛还是老样子，但不大看得到他笑了，阿毛真的成了名副其实的怪人。日子慢慢过去，青莲的手脚也慢了，渐渐地不纳鞋底了，渐渐地，绍兴佬脚上的鞋换成了草绿色的胶底解放鞋。四日子好像门前的流水，载着桃红柳绿的好光景一天天过去，从不回头。好像只是一眨眼的工夫，细丫头已经有了一个和她小时候一样的小孩子了，叫小毛头。绍兴佬很喜欢小毛头，天天黄昏就抱着小毛头去窜门。小毛头爱吃粽子，而且一定要阿毛爷爷店里的粽子。绍兴佬宠外孙女，也顾不得对阿毛的嫌隙，特地跑去买。阿毛还是不声不响给他挑了一大串新鲜肉粽，而且不肯收钞票。绍兴佬自己想想不好意思，过两日就拿了一大杯自家腌的正宗绍兴霉干菜送给他，阿毛倒是很爽快地收下了。一来二去，绍兴佬和阿毛交起了朋友。渐渐地青莲又搬张椅子出来坐坐，看到阿毛，也笑笑打个招呼。有人再说起当年的笑话，绍兴佬也就笑笑而已，笑得很自然。倒是青莲有点说不清楚的感觉，想起往事，有点惆怅有点唏嘘。像青莲这样的女人，一辈子守着一个家，心中从来没有自己，在她的内心深处，也许曾有波澜，也许一直很平静，但她的生活，却如门前流水，深沉幽怨而又平静缓慢地流逝，不会决堤不会泛滥。像青莲这样的女人，在老镇上是很多的，她们都很善良，生活得很平静，似乎也很满足，而她们内心深处的波澜，永远也没有人会知道。有一日太阳很好，门前的河水闪烁着碎金般的光辉。青莲停了手里的活，把樟木箱拿出来晒。一件一件旧衣裳自箱子里拿出来，最底下是用丝绸包着的一双鞋，软缎绣花的红鞋，是青莲做新娘子时穿的。青莲把鞋搁在花盆沿上晒。鞋还和当年一样红，而青莲，已经老了。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.青莲嫁来墟镇时，众人的反应颇具深意：赞叹她容貌的同时，也因细丫头的出现面露诧异，暗含对青莲“二婚带娃”身份的微妙态度。B.阿毛收下青莲做的布鞋却从不穿，这一细节既可能是鞋子尺寸不合，也或许是阿毛不愿让这份善意成为他人闲话的新由头，体现其心思细腻。C.绍兴佬因闲话迁怒细丫头，不仅是在意他人眼光，更因为他深知自己娶了二婚的青莲已受非议，担心与阿毛的牵连让自己更难抬头。D.小毛头的出现打破了绍兴佬与阿毛的僵局，这一情节并非偶然，而是岁月沉淀下，两人对过往嫌隙的释然，也暗含对生活本真的回归。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.小说开篇对江南墟镇河道蜿蜒、房屋临水的描写，不仅勾勒出典型的水乡风貌，更为故事的婉转曲折埋下了伏笔，与人物坎坷不平的人生轨迹相契合。B.细丫头这一角色虽着墨不多，却串联起多个关键情节：她的出现引发了众人议论，她吃粽子的细节激化了矛盾，其成长见证了时光的流逝。C.文中多次提及“鞋”这一意象：青莲为绍兴佬纳的布鞋、送给阿毛的布鞋、晚年晾晒的红鞋，既串联起时间线索，也都象征着青莲作为劳动妇女勤劳俭朴的品性。D.小说结尾“鞋子依旧鲜红，可她，已经老了”一句，以红鞋的鲜艳与青莲的衰老形成对比，抒发了对时光易逝的感慨，为全文增添了浓厚的悲剧色彩。8.文中画线句子“青莲有点说不清楚的感觉”，结合文本内容，简要分析这种“感觉”包含哪些情感。9.有人评价《青莲》的语言“如老镇流水般质朴，却藏着细腻的生活温度”。结合文中具体语句，分析本文在语言表达上的突出特点，并说明这种语言特点对展现人物形象的作用。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽，平心选举，违迕诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望。然不能得如意。后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之；所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人，此其本志有限也。后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有荆州，孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。（曹操《让县自明本志令》）材料二：太祖宿伯奢所，闻其食器声，以为图己，遂夜杀之。后见一猪缚于厨下，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。（孙盛《杂记》）材料三：观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰在危而听不惑临事决机举无遗悔近古以来未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。（唐·朱敬则《魏武帝论》，有删节）10.选出材料中画波浪线的部分断句正确的三处，请将答案写在答题卡上相应的位置。兵折而意A不衰B在危而听C不惑D临事决E机举无遗悔F近古以来未之G有也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“去官”，辞去官职，与《琵琶行》“予出官二年”中的“出官”词义相同。B.“自蔽”，“自”作“蔽”的前置宾语，与《永遇乐》“英雄无觅”的结构相同。C.“度”，音duó，估量，与《短歌行》“越陌度阡”中“度”读音、含义都不相同。D.“之”，助词，取消句子独立性，与《芣苢》“薄言采之”中的“之”用法不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.曹操早年被举荐为孝廉时，因自认为并非隐居名士，担心被人视为平庸，便希望在郡守任上推行善政来建立声誉，在济南任上确实采取了清除弊政、公正选举的举措。B.曹操辞去济南官职，曾计划归隐乡里后，在谯东修筑精舍，秋夏读书，冬春射猎，以偏远之地隔绝宾客往来，但这一愿望最终未能实现。C.董卓之乱爆发后，曹操起兵讨伐，他刻意控制兵力规模，汴水之战时仅有数千人，后来到扬州募兵也不超过三千人，这体现了他早期志向的局限性。D.朱敬则认为曹操虽曾身陷官渡之围、濮阳之败等困境，但凭借敏锐的权略和坚定的意志，吸引了荀彧、郭嘉等贤才，最终成就霸业，堪称近古未有之人才。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。（2）挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。14.综合三则材料，简要评析曹操的形象特点。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。太行春感朱德远望春光镇日阴，太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆，三年苦斗献吾身。从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“镇日阴”中“镇日”一词，意为“整日、全天”，此句表面写天气的阴沉，实则暗喻当时政治环境的阴霾，与太行山的“高耸”形成对比。B.颔联运用典故时“隐而不显”，前句以“不洒中原泪”呼应王导“克复神州”的主张，后句以“北伐心”关联岳飞抗金的事迹，用典含蓄且贴切。C.颈联“惊贼胆”中“惊”字极具表现力，以拟人化手法赋予敌人“胆怯”的情态，凸显了八路军的作战威力，增强了诗句的感染力。D.尾联用想象作结，以“共一樽”具象化的场景收束全诗，将“驱逐倭儿”后的感情转化为可感知的画面，避免了直白抒情，余味悠长。16.本诗是朱德同志在抗战时期的作品，简要分析诗人在诗中表达了哪些情感。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。古典诗词中，“意象”常承载着诗人的情感与志趣，跨越时空传递相似的生命体悟。曹操《短歌行》中“（1）__________，（2）__________”借“明月”喻指贤才，抒发求贤若渴的赤诚；杜甫《登高》里“（3）__________，（4）__________”以“落木”“长江”勾勒深秋苍凉，暗写年华易逝的悲愁；白居易《琵琶行》中“（5）__________？（6）__________”用“杜鹃”烘托悲凉氛围，寄寓因事被贬的愁苦。这些意象虽各有侧重，却共同编织出古典诗词的情感脉络。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）（一）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。如何将大运河这一宝贵的文化遗产古为今用，有效地传承好、保护好、发展好呢？专家提出三个关键词：一是保护优先，二是活化利用，三是创新发展。保护是大运河文化遗产传承与利用的前提和基础。要确保大运河的历史遗迹、自然景观、生态环境及非物质文化遗产得到全面、系统的保护，防止其受到破坏和损毁。专家建议，①运用现代科技手段对大运河进行监测，及时解决并发现保护工作中存在的问题。同时，②提高公众对大运河文化遗产保护的认识和参与度，形成全社会同心协力共同保护。运河孕育下历史名城的记忆，是值得珍藏的“瑰宝”。首先必须深刻认识到大运河这一世界文化遗产的不可再生性，因此保护工作是首要且至关重要的。③专家建议，我们要在生活实践中充分展现并挖掘大运河的历史价值和文化内涵。④通过多种形式的文化活动，讲好运河文化故事，让更多人爱上并了解这条历史长河。脉动千年、生生不息。历尽沧桑的大运河走进新时代，不但再现荣光，更以前所未有的活力，肩负起坚定文化自信的使命，流向远方和未来……18.下列选项中，画线句子的语病类型与其他三项不同的一项是（）A.运用现代科技手段对大运河进行监测，及时解决并发现保护工作中存在的问题。B.提高公众对大运河文化遗产保护的认识和参与度，形成全社会同心协力共同保护。C.专家建议，我们要在生活实践中充分展现并挖掘大运河的历史价值和文化内涵。D.通过多种形式的文化活动，讲好运河文化故事，让更多人爱上并了解这条历史长河。19.根据文中画波浪线的句子的内容，用表示条件关系的复句向下属单位转述专家关于运河保护的意见，不得改变原意。（二）（1