高考英语定语非谓语动词总结

高考英语非谓语动词作定语的系统梳理与应试策略在高考英语语法体系中，非谓语动词作定语是“动词用法”与“句子结构”的交叉考点，既考查对动词非谓语形式（不定式、现在分词、过去分词）的理解，又要求精准判断其与被修饰词的逻辑关系。本文从“形式特征-逻辑本质-真题突破”三个层面，系统解析非谓语动词作定语的规则，并结合典型例题提炼解题技巧，帮助考生构建清晰的知识网络。一、不定式（todo）作定语：“未然性”与“抽象性”的表达不定式作定语时，核心在于动作的“未完成性”或“将来性”，且常与被修饰词构成“动宾”或“主谓”逻辑关系。1.逻辑关系类型动宾关系：被修饰词是不定式动作的“承受者”，即不定式与被修饰词构成“及物动词+宾语”的结构。例：*Ihavealettertowrite.*（letter是write的对象，“写一封信”）主谓关系：被修饰词是不定式动作的“执行者”，即不定式的逻辑主语是被修饰词。例：*Heisalwaysthefirsttoarrive.*（he执行arrive的动作，“第一个到达的人”）2.典型适用场景修饰抽象名词：当被修饰词为*chance,ability,way,time,reason*等抽象名词时，常用不定式作定语，表“……的（方式/机会/能力）”。被序数词/最高级修饰：被*thefirst,thelast,thebest*等修饰的名词后，不定式表“顺序上的第一个/最后一个做某事的人/物”。例：*Shewasthelastpersontoleavetheoffice.*（最后一个离开办公室的人）3.高考真题示例（2023·全国乙卷）Westillhavealotofhomework______(finish)beforetheholiday.解析：homework与finish构成“动宾关系”（“完成作业”），且动作未完成（假期前需完成），故填tofinish。二、现在分词（doing）作定语：“主动进行”的动态描述现在分词作定语时，核心在于与被修饰词的“主动关系”，且动作多表“正在进行”或“习惯性状态”。1.逻辑关系与特征主动进行：现在分词的动作由被修饰词“主动发出”，且常伴随“正在进行”的时间暗示。例：*Thegirlreadingabookunderthetreeismysister.*（girl主动“读书”，且动作正在进行）主动常态：现在分词也可表“习惯性、常态性”的主动动作，无明显时间限制。例：*amanlivinginthecountryside*（居住在乡村是man的常态）2.与定语从句的转换现在分词作定语可转换为“*who/which+is/aredoing*”结构的定语从句，逻辑关系更直观。例：*Theboyplayingfootballismyclassmate.*=*Theboywhoisplayingfootballismyclassmate.*3.高考真题示例（2022·新高考II卷）The______(shine)sunlitupthewholegarden.解析：sun与shine构成“主动关系”（太阳“发光”），且表“正在发光”的状态，故填shining。三、过去分词（done）作定语：“被动完成”的静态呈现过去分词作定语时，核心在于与被修饰词的“被动关系”，且动作多表“已完成”或“状态性结果”。1.逻辑关系与特征被动完成：过去分词的动作“作用于”被修饰词，且动作已结束。例：*thebookwrittenbyMoYan*（书被莫言“写”，且写作动作已完成）被动状态：过去分词也可表“被动的状态”（动作虽完成，但强调结果）。例：*abrokenwindow*（窗户处于“破碎”的状态，动作已完成）2.与定语从句的转换过去分词作定语可转换为“*which/that+is/wasdone*”结构的定语从句。例：*Thebuildingbuiltlastyearisalibrary.*=*Thebuildingwhichwasbuiltlastyearisalibrary.*3.高考真题示例（2021·浙江卷）The______(pollute)riverhascausedseriousenvironmentalproblems.解析：river与pollute构成“被动关系”（河流被“污染”），且污染动作已完成，故填polluted。四、非谓语动词作定语的“三看”辨析法（应试核心技巧）面对复杂语境，可通过“看逻辑、看时间、看搭配”三步快速判断非谓语形式：1.看逻辑关系（主动/被动）若被修饰词是动作的执行者（主动），选现在分词（doing）；若被修饰词是动作的承受者（被动），选过去分词（done）；若动作表“将来/未完成”，或修饰抽象名词，选不定式（todo）。2.看时间特征（过去/现在/将来）表“将来/未做”的动作→不定式（todo）；表“现在/进行”的动作→现在分词（doing）；表“过去/完成”的动作→过去分词（done）。3.看固定搭配（习惯用法）部分名词（如*way,chance,ability*）后习惯用不定式作定语，需特殊记忆：例：*thewaytosolvetheproblem*（正：tosolve；误：solving/solved）总结与备考建议非谓语动词作定语的本质是“动词变形”与“逻辑关系”的匹配：不定式侧重“未然性”，现在分词侧重“主动进行”，过去分词侧重“被动完成”。备考时需：1.构建逻辑框架：用思维导图整理“形式（todo/doing/done）-逻辑（主动/被动）-时间（过去/现在/将来）”的对应关系。2.真题深度分析：整理近五年高考题中“非谓语作定语”的题目，标注“被修饰词+逻辑关系+答案形式”，总结命题规律。