统编本语文教材诗歌分类汇-总

统编本语文教材诗歌分类汇总以下内容是将统编初中语文教材中的诗歌按照山水田园诗、边塞征战诗、羁旅思乡诗、赠别送友诗、咏史怀古诗、爱情闺怨诗、叙事讽喻诗、哲理言志诗。爱国忧民等九大进行汇总整理。一、山水田园诗描绘自然风光或田园生活，表达对宁静生活的向往或寄情山水的愉悦。《饮酒（其五）》：展现了在自然田园中悟得的人生真谛，表达了超脱尘世、陶醉于自然之趣的宁静心境与高洁品格。《钱塘湖春行》：以清新明快的笔触，描绘了早春西湖的生机盎然，抒发了诗人对自然美景的无比喜爱和愉悦闲适之情。《游山西村》：记叙乡村游历所见，展现了淳朴的民风与美丽的景致，并寓含“困境中常蕴希望”的深刻哲理。《竹里馆》：描绘了幽居竹林，弹琴长啸的独处画面，表现了诗人超然物外、清净安闲的隐士情怀。《题破山寺后禅院》：描绘了古寺幽深寂静的晨景，营造出空明纯净的意境，表达了诗人忘却尘俗、沉浸于禅悦的心境。《晚春》：通过描写百花争艳、杨榆吐絮的暮春景象，以拟人手法提醒人们珍惜光阴，同时也蕴含对生命力的赞美。《野望》：通过秋日山野萧瑟寂寥的景色，抒发了诗人徘徊无依的孤独苦闷之情，以及隐居田园的彷徨与惆怅。二、边塞征战诗以边塞风光、军旅生活和战争生活为主题，情感复杂，既有豪情壮志，也有思乡苦闷。《白雪歌送武判官归京》：以奇丽的笔调描绘边塞苦寒与壮美的雪景，抒发了真挚的思乡之情和与友人惜别的豪迈情怀。《雁门太守行》：用浓艳的色彩和悲壮的意象，渲染了战争场面的紧张激烈与守城将士的英勇无畏，歌颂了誓死报国的精神。《渔家傲·秋思》：描绘了边塞苍凉孤寂的秋景，抒发了戍边将士思念家乡却又渴望建功立业的复杂矛盾心情。《十五从军征》：通过一位老兵归家后目睹家园荒芜、亲人尽失的悲惨遭遇，深刻揭露了战争给百姓带来的深重苦难。《行军九日思长安故园》：在战乱行军中逢重阳节，借对故园菊花的思念，寄托了对饱经战乱忧患的故乡和人民的深切牵挂。《夜上受降城闻笛》：描绘了边城月夜的苍凉景色，结合幽怨的笛声，抒发了戍边将士浓烈而绵长的思乡之情。三、羁旅思乡诗抒发飘泊在外的游子对故乡、亲人的思念之情。《天净沙·秋思》：用一系列意象勾勒出萧瑟凄凉的秋日黄昏图景，淋漓尽致地抒发了漂泊天涯的游子孤寂愁苦的思乡之情。《次北固山下》：描绘了客行江上的壮美景色，在时光流逝、新旧交替的感悟中，蕴藏着淡淡的乡愁和开阔的胸襟。《商山早行》：通过鲜明的意象组合，生动刻画了旅途早行的艰辛场景，真切表达了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。《春夜洛城闻笛》：由春夜闻笛声这一细节，引发对故乡的深切思念，情感真挚，余韵悠长。《逢入京使》：用平实如话的语言，捕捉了远赴边塞途中偶遇故人、托其捎口信的瞬间，表达了思念亲人又不愿让其担忧的复杂心情。《夜雨寄北》：通过对未来重逢时共话今宵巴山夜雨的想象，抒发了诗人客居异地的孤寂和对亲友（妻子）深切的思念之情。四、赠友送别诗抒发与友人离别时的不舍、劝勉与祝福。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：借明月寄托深情，将对友人的关切、同情与思念，随风吹送到遥远的夜郎之西，情感真挚动人。《送杜少府之任蜀州》：一改送别诗的悲戚之态，以豪迈豁达的语调宽慰友人，表达了真挚的友情和“四海之内皆兄弟”的宽阔胸怀。《送友人》：通过描绘送别时的寥廓场景，借用孤蓬、浮云、落日等意象，表达了与友人依依惜别的深情。《峨眉山月歌》：以清新的笔调描绘了月映清江的美景，将对故乡山月的眷恋与对友人的思念融为一体，展现了即将远行的复杂心绪。《江南逢李龟年》：在时代和个人的巨大变迁背景下与故人重逢，通过今昔对比，抒发了深沉的世事无常、人生沦落之感。五、咏史怀古诗诗人凭吊古迹、咏叹历史，借以抒发对当下现实的感慨。《赤壁》：借一件古战场的遗物引发联想，提出对历史成败的独特假设，暗含了机遇对历史变迁的重要作用，以及诗人怀才不遇的感慨。《南乡子·登京口北固亭有怀》：通过追忆三国英雄孙权，歌颂了不畏强敌、奋发图强的精神，同时借古讽今，表达对南宋朝廷苟安的讽刺与愤慨。《黄鹤楼》：由神话传说起笔，抒发了岁月不再、古人不可见的怅惘，以及日暮时分登楼眺望所引起的渺茫思乡之愁。《山坡羊·潼关怀古》：由潼关险要地势联想到历代王朝兴亡，一针见血地指出，无论怎样改朝换代，最终受苦的都是百姓，揭示了历史的本质。《贾生》：借西汉贾谊的典故，讽刺了统治者不能真正重视人才、任贤安邦，而是只关心鬼神之事，抒发了诗人怀才不遇的感慨。《长沙过贾谊宅》：借凭吊贾谊故居，将自身遭遇与贾谊、屈原等历史人物的悲剧命运相联系，抒发了强烈的迁谪之悲和世道艰危之感。《咸阳城东楼》：通过登楼所见所感，将自然景象的变迁与历史朝代的兴衰融为一体，抒发了对历史沧桑、时代更迭的无限感慨与哀愁。《山坡羊·骊山怀古》：回顾骊山历代宫殿的繁华与覆灭，揭示了无论当年如何奢华显赫，最终都难免化为焦土的规律，表达了对历史兴亡的悲叹。《登幽州台歌》：通过登台远眺、宇宙茫茫的瞬间感悟，抒发了生不逢时、怀才不遇的悲愤，以及独立苍茫的孤独感，具有强烈的艺术感染力。六、爱情闺怨诗表达对爱情的追求、歌颂或抒发离别相思之苦。《关雎》：以雎鸠和鸣起兴，描写了一位男子对“淑女”的热烈追求与相思之苦，歌颂了真挚、健康的爱情。《蒹葭》：通过描绘追寻“伊人”而不得的朦胧意境，表现了追求者执着、怅惘的心情，可象征对一切美好事物或理想的可望而难即。《子衿》：以女子口吻，通过对其衣饰的念念不忘，直白而热烈地抒发了对心上人的刻骨相思与盼而不见的幽怨。《无题》：以象征手法描写了至死不渝的深情和刻骨铭心的相思，意境凄美，情感炽烈，是李商隐爱情诗的代表作。七、叙事讽喻诗通过叙述事件或刻画人物，反映社会现实，表达批判或同情。《木兰诗》：讲述了女子木兰代父从军、建功立业后辞官还乡的故事，塑造了勇敢善良、不慕荣华的巾帼英雄形象，歌颂了爱国孝亲的精神。《卖炭翁》：通过叙述一位卖炭老人辛勤劳动所得被宫使无情掠夺的悲惨故事，深刻揭露了“宫市”制度的罪恶，表达了对劳动人民的深切同情。《茅屋为秋风所破歌》：由个人屋破雨淋的苦难遭遇，推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，表现了忧国忧民的崇高情怀。《朝天子·咏喇叭》：以喇叭为喻，辛辣地讽刺了宦官倚仗权势作威作福、欺压百姓的丑恶行径，反映了明代官场的黑暗现实。八、哲理言志诗阐释人生哲理，或直接抒发个人志向、品格与抱负。《登飞来峰》：通过登高望远的感受，形象地揭示了“站得高才能望得远”的哲理，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰险的豪情和改革决心。《己亥杂诗（其五）》：以落花自喻，表达了诗人虽辞官离京，但仍愿以另一种方式（化作春泥护花）继续为国效力的崇高献身精神。《龟虽寿》：以神龟、腾蛇为喻，阐明了生命终有尽时，但壮志不应消沉的哲理，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪迈气概。《观沧海》：通过描绘沧海吞吐日月、包蕴星辰的壮阔景象，抒发诗人博大的胸襟和一统天下的豪迈志向。《赠从弟（其二）》：以松柏不畏严寒、终岁端正为喻，勉励堂弟要像松柏一样坚守高洁刚正的品性，不因外力压迫而改变。《行路难（其一）》：展现了诗人在人生道路上面遇艰难时的苦闷，以及不甘沉沦、执着追求理想、相信终将施展抱负的乐观与自信。《酬乐天扬州初逢席上见赠》：在感慨世事变迁、人事全非的同时，以“沉舟侧畔千帆过”的昂扬姿态，展现了豁达的襟怀和重新投入生活的乐观精神。《过零丁洋》：回顾个人与国家艰难困苦的经历，表达了视死如归的坚贞气节和以身殉国的崇高爱国精神，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”成为千古绝唱。《秋词（其一）》：一反悲秋的传统，以鹤飞冲天的明丽图景，赞颂了秋日的开阔与生机，抒发了奋发进取的豪情和乐观豁达的心境。九、爱国忧民诗表达对国家命运的关切、对民族气节的坚守，或对人民苦难的同情。（常与其他题材交融）《春望》：通过描写战乱后长安城破败荒凉的景象，抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的深沉感情。《十一月四日风雨大作》：通过“僵卧孤村”仍思报国的鲜明对比，表现了诗人至老不衰的收复失地、统一祖国的强