第17课《我为什么而活着》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

生命人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁一个人应当为活着而吃饭，而不是为吃饭而活着。——莫里哀人是为了自己的希望才活着的。——肖洛霍夫朗读名言我为什么而活着？我为什么而活着罗素作者简介伯特兰·罗素伯特兰·罗素（1872—1970），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、社会批评家，20世纪最具影响力的知识分子之一。他致力于哲学普及和人道主义关怀，主张理性、自由与和平。其作品逻辑严密，思想深刻，语言清晰流畅，兼具哲理性和文学性。代表作有《西方哲学史》《幸福之路》《我为什么而活着》等。他于1950年获得诺贝尔文学奖，以表彰他“多样且重要的作品，持续不断地捍卫人道主义理想和思想自由”。读准字音飓风èbīnwéijùchénkàncèyuān濒临俯瞰深渊遏制无能为力深不可测星辰字词积累制止；控制。紧接，临近。俯视。深得难以测量。常形容水、洞穴等很深。遏制濒临俯瞰深不可测感知内容阅读提示：《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开。朗读课文，罗素一生的三大追求（活着的理由）分别是什么？渴望爱情追求知识同情苦难解读理由罗素为什么渴望爱情呢？我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致于我经常愿意牺牲生命中所有剩余的时间，来换取几小时的这种欣喜。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。传统文化链接《梁山伯与祝英台》《牛郞织女》《白蛇传》《孟姜女》爱情，是一个永恒的话题。在我们中国古代，有许多动人的爱情传说。说说我国古代民间四大爱情故事的名称。解读理由罗素追求哪些方面的知识呢？一是了解人类心灵二是了解星星为什么发光三是理解毕达哥拉斯的力量人文科学自然科学社会科学链接材料百科全书式的作家罗素在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教等人文科学领域，都有极大的建树。一生留下七十多部著作和无数文章，每天要写3000多字才能完成这些著作。晚年创作了大量的文学作品。1950年获诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式的文学家”。传统文化链接匡衡凿壁偷光孙康雪地夜读苏秦锥刺股孙敬头悬梁在我们中国古代，也有许多发愤苦读、终成大家的经典故事。请依据图片提示，从中选出你最喜欢的一个故事，讲给大家听听。解读理由罗素所说人类苦难的具体表现是什么？罗素的态度是怎样的呢？饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界。他能看到这些不幸并希望减轻这些不幸。链接材料保卫和平的战士早在一战期间，他就因反对英国参战被监禁了6个月。二战期间，他也一直作为一个和平主义者，支持打败法西斯。当美国试验了一颗氢弹之后，他组织起草了有爱因斯坦等多国科学家签名的禁核声明。1961年，为反对美国政府发展核武器，89岁高龄的他偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判处2个月监禁。传统文化链接在中国古代，也有很多心忧天下、悲天悯人的先贤至圣。①孟子（战国)“乐以天下，忧以天下”②屈原（战国）：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”③范仲淹（宋）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”④陆游（宋）“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”⑤张载（北宋）“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”⑥顾炎武（明）“天下兴亡，匹夫有责”⑦林则徐（清）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”解读理由这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？对人类苦难不可遏制的同情。从“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心却总把我带回尘世。”这一句中可以看出来。解读理由本文《我为什么而活着》写于罗素晚年，收录于其自传性散文中。此时的罗素已历经两次世界大战，目睹人类社会的巨大苦难，同时在哲学、数学、教育、社会改革等领域均有深入实践与思考。文章创作背景正值他对人生意义进行深刻总结的阶段，表达了他一生追求的核心价值：爱、知识与同情。这篇文章不仅是个人情感的真挚流露，也反映了20世纪知识分子对人类命运的深切关注，具有强烈的人文主义色彩。对比思考罗素的“小我—大我—无我”境界与中国古代思想家的人生追求有何共通之处？孔子：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”孟子：“乐以天下，忧以天下”范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”追求真理，教化民众与民同乐，心系天下忧国忧民，无私奉献承担责任，报效国家对比思考罗素的“小我—大我—无我”境界与中国古代思想家的人生追求有何共通之处？无论中西方，伟大的思想家都体现了从关注个人到关注社会、从追求小我到追求大我的精神境界提升。他们都具有悲天悯人的博大胸怀和强烈的社会责任感。畅谈感受我们又是为什么而活着？应该怎样活？为了亲情而活着为了友情而活着为了恩师而活着为了成就而活着为了良知而活着为了正义而活着为了美好而活着为活着而活着为了奉献而活着为了尊严而活着为自己的每一个梦想而活着为爱我的人和我爱的人而活为人类的美好明天而活着为了所有对我们友善的人而活着课堂小结毕淑敏曾说：“生命本没有意义。没