陕西教师招考试题及答案

陕西教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习4.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法5.小明写作业时，一会喝水，一会上厕所，一会玩笔，注意力不集中，这说明小明缺乏（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移6.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）A.无意注意B.不随意注意C.有意注意D.有意后注意7.下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”（）A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆8.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐9.我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（）”为根本的伦理道德教育。A.忠B.仁C.义D.孝10.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞科夫D.布鲁纳答案：1.B2.C3.D4.D5.B6.C7.C8.B9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生学习的心理规律B.教师教学的心理规律C.学校环境对学生的影响D.师生互动的心理规律2.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.以下属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维4.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部驱动力5.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是我国教育目的的总要求B.要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构C.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径6.以下属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一7.学生的学习特点有（）A.以间接经验为主B.有他人的指导C.具有一定程度的被动性D.主动性8.下列属于心智技能的有（）A.阅读技能B.运算技能C.写作技能D.吹拉弹唱技能9.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望10.下列属于教师职业角色的有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）2.人的身心发展是在社会实践过程中实现的。（）3.注意是一种独立的心理过程。（）4.接受学习一定是机械学习。（）5.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.定势对问题解决总是起积极作用。（）9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）10.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述影响遗忘进程的因素。答案：影响遗忘进程的因素有：学习材料的性质；系列位置效应；识记材料的数量和学习程度；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法；时间因素；情绪和动机。2.简述教学方法选择的依据。答案：依据有教学目的和任务；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点等。3.简述马斯洛的需要层次理论。答案：马斯洛将人的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。前四种为缺失性需要，后三种为成长性需要。4.简述如何培养学生的学习兴趣。答案：通过明确学习目的、设置合理内容难度、采用多样化教学方法、开展丰富多彩活动、及时给予积极反馈和评价等方式，激发和培养学生学习兴趣。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在教学中如何促进学生的全面发展。答案：教学中要关注知识传授与品德培养并重，设计多样教学活动锻炼多种能力。重视学生个体差异因材施教，营造和谐氛围促进身心健康。引导学生参与实践，培养创新精神与社会责任感，实现全面发展。2.谈谈如何提高课堂教学的有效性。答案：要精心备课，明确教学目标与重难点。采用适宜教学方法激发学生兴趣，合理组织教学活动，增加互动。关注学生反馈及时调整教学节奏，课后反思总结不断改进，以提高有效性。3.讨论如何加强师生之间的良好沟通。答案：教师要尊重理解学生，平等对待每一位学生。注意倾听学生想法感受，用温和语言交流。