江西省吉安市第八中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

吉安八中2025—2026学年上学期第二次月考九年级历史试卷考试时间：75分钟满分：80分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．帕勒摩石碑是迄今为止，人类文明史上最早的编年性质的官方文字记录。石碑中频繁出现的肘尺、掌尺、指寸等，是用于记录尼罗河泛滥水位的长度单位。这反映了古埃及（）A．自然环境影响文明发展B．象形文字形成完整体系C．数学成就领先世界D．农业生产水平低下2．《汉谟拉比法典》序文提到：“把光明普照苏美尔阿卡德大地的那个国王，使周围的世界都屈服于他的那个国王，伊什塔尔神的宠儿就是我，汉谟拉比。”这表明法典意在（）A．完善法律体系 B．维护君主权威C．强调契约精神D．强化神权统治3.约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（）A.同质趋同 B.互融互鉴 C.多元多样 D.封闭隔绝4.假如回到公元前5世纪的雅典，作为一名公民参与城邦决策，最可能经历的场景是（）A．首席将军独断专行地宣布开战，公民大会被迫服从B．贵族议事会秘密商议税收政策，次日直接颁布实施C．在集会中投票表决是否扩建卫城，议事会统计票数D．城邦的常备军每日操练，由世袭将军指挥保卫城邦5.宗教是人类社会发展到一定阶段的产物。下列有关古代宗教方面的知识叙述错误的是（）A．世界三大宗教都创立于亚洲B．三大宗教的传播都得到了统治者扶持C．伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一D．基督教兴起于公元前1世纪左右的巴勒斯坦地区6.中世纪时，意大利的博洛尼亚市政当局规定任何人不得在学校周围或者学者们的住所周围经营手工业，以免造成噪音、恶劣气味等骚扰，从而营造安宁的教学和学习环境，违反规定者将受到处罚。这表明（）A．商品经济冲击了封建制度 B．西欧学术出现了新的气象C．大学课程受到教会的影响 D．政府决策推动大学的发展7．日本学者木宫泰彦在《中日交通史》写道：“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”下列体现“模仿唐制”的是（）A．阿拉伯国家的雏形诞生 B．日本开始进入幕府统治时期C．形成独立的自给自足的经济单位 D．日本成为中央集权制的封建国家8．“其表面上是对古典文化的恢复，实际上是新兴资产阶级借古典文化之名，摆脱封建神学束缚，构建符合自身利益的思想体系的运动”。材料说明该事件的实质是（）A．适应当时社会发展的趋势 B．维护教会神权的文化运动C．反对封建制度的政治革命 D．资产阶级的思想解放运动9.中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角，彻底颠覆这一观点的是()A．麦哲伦船队完成环球航行 B．哥伦布“发现”美洲C．达·伽马到达印度西海岸 D．迪亚士到达好望角10．下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493-1570年人口变化图，导致这一变化的主要因素是（）A．工业革命背景下全球环境的恶化 B．早期殖民扩张带来的种族灭绝灾难C．“三角贸易”导致美洲人口急剧减少 D．西班牙殖民者资本原始积累的需要11．这一事件为限制王权提供了法律保障，此后虽然英国国王仍然是国家权力的象征，但也确立了议会在国家政治生活中的最高地位，避免了不必要的暴力和内战。“这一事件”指的是（）A．《权利法案》的通过 B．处死国王查理一世C．克伦威尔独揽大权 D．斯图亚特王朝复辟12.某同学在学习法国大革命时制作了如下年代尺，1789年处应填入（）A.攻占巴士底狱B．法兰西共和国 C．雅各宾派执政 D．发动雾月政变13.历史课上同学们小组讨论时，梳理出了以下表格内容，下列结论最符合表格主旨的是（）事件解读美国独立战争1773年，一些波士顿市民登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海，激发了北美殖民地人民的反抗热情。美国南北战争1862年，林肯领导政府调动农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。建立巴黎公社1871年，巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。A．阶级斗争是历史发展的唯一动力 B．历史进程具有很大偶然性C．不同国家历史发展路径是类似的 D．人民群众推动历史的发展14．列表法是学习历史的重要方法。下表数据变化表明工业革命（）1770年1800年1861年英国的煤产量600万吨1100万吨5700万吨英国的铁产量5万吨13万吨380万吨A．创造了巨大的生产力 B．使人类进入“电气时代”C．改变了人们生活方式 D．促进世界观念的逐步确立15.19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义等工人运动在欧洲蓬勃兴起。这些工人运动为马克思主义诞生奠定了（）A.经济基础B.组织基础C.理论基础D.阶级基础16.印度电影《摔跤吧，爸爸》在有着男尊女卑传统的印度提倡男女平等，受到广泛好评。早在160多年前，印度也出现过以为“巾帼不让须眉”的女英雄——章西女王。她的事迹体现了（）A．奴隶阶级谋求人身解放的进取精神B.坚定维护国家统一的爱国精神C.农民阶级推翻封建统治的革命精神D.殖民地人民反抗压迫的斗争精神17.

如表内容为九年级小历同学整理的复习资料（部分）。据此推断他复习的主题是（）1.1860共和党人林肯就任美国总统

2.1861年亚历山大二世颁布废除农奴制法令

3.1868年日本新政府颁布了《五条誓文》……A．封建时代的欧洲B．封建时代的亚洲C．资本主义制度的确立 D．资本主义制度的扩展18.“一场改革推动它由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。它开始告别东方，走向西方：告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价和“它”相关的哪个事件（）A．彼得一世改革 B．美国南北战争 C．日本明治维新 D．俄国十月革命19．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题（）A．“蒸汽时代”到来 B．“铁路时代”到来C．“电气时代”到来 D．“航空时代”到来20.他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是（）贝多芬B．梵高 C.列夫·托尔斯泰 D．拿破仑二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题10分，第23题10分，第24题12分）21.识记历史地图是培养历史时空观念的重要方法。阅读历史地图，回答问题。（8分）①古代两河流域②古代希腊③亚历山大帝国④罗马帝国⑤拜占庭帝国⑥阿拉伯帝国(1)根据所学知识对以上地区所处社会形态进行分类。（写序号）（2分）奴隶社会：；封建社会：。(2)结合所学知识，分析历史地图①和②所反映的文明类型有何区别？请分别列举一个代表①和②地区的文明成就。（4分）(3)结合所学知识，分析历史地图③④⑤⑥的四个帝国有何共同之处？（2分）22.交换是一种常见的经济行为。阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一

下图阿拉伯人商业活动示意图材料二

商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。——摘编自部编版九年级上册《世界历史》材料三

古代的棉花……没有产生跨区域的影响力。……15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易网络的建立改变了棉花的命运。……伴随机器大工业生产下的棉花需求不断增加。在18世纪后期的棉纺工业中的“纺”与“织”技术交替提高，……纺织业及其上下游产业的技术发明……使资本主义国家看到了棉花作为另外一种用途的潜力。……在现代世界的形成过程中，棉花产业还主导了世界贸易。——摘编自张为付《棉花是如何被“武装”起来的？》材料一中阿拉伯人在商业活动中充当了什么角色？请举例说明。（3分）材料二中的商人和工人形成雇佣关系互相交换的是什么？这种关系具有什么性质？（3分）(3)根据材料三，分析棉花命运发生改变的原因。（2分）(4)综合上述材料，概括交换在经济发展中的作用。（2分）23.人类社会的进步和发展是多种因素共同作用的结果。某校九年级同学开展了探究“14—19世纪推动社会发展的因素”为主题的项目化学习活动，请你参与。（10分）（1）根据材料中的“制度创新”内容，写出英、美两国确立的政体。（2分）（2）根据材料，概括推动社会发展的其他因素。（2分）（3）任选探究主题中的一个因素，结合思维导图中的相关材料，简述你对其“推动社会发展”的理解。（要求：观点明确，史论结合、逻辑清楚）（6分）24．历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。（12分）【探索之船】材料一

下图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、类哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”【罪恶之船】材料二

如下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。【创新之船】材料三

如下图足以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。(1)