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文档简介

国家中小学课程资源年 级：三年级学科：语文（统编版）主讲人：程 赟学校：浙江省嘉兴市秀洲实验小学口语交际：身边的“小事”国家中小学课程资源口语交际身边的“小事”我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。国家中小学课程资源观察四幅情境图，说说图上画着哪些“小事”。你能试着说清楚在什么地方，有什么人，发生了什么事吗？国家中小学课程资源一位青年进门时为后面的人扶住门。公共秩序公共礼仪上公交车时，一位乘客不遵守秩序，随意插队。社会公德公共环境在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照。一个青年出门遛狗时，及时清理宠物的排泄物。国家中小学课程资源你的身边还有像这样的小事吗？国家中小学课程资源再次观察情境图，请你说说对这些行为的看法。怎样才能把自己的看法表达清楚呢？国家中小学课程资源说看法时，我们可以先简单地把事情说清楚，再说说自己的观点。我有补充，我们还可以说说这样的行为带来的影响，或者是改进的意见，这样就能把看法说得更加清楚。国家中小学课程资源观察情境图，试着把自己的看法说清楚。国家中小学课程资源联系生活实际想一想：你的身边有哪些令人温暖的事，或是不文明的行为？达清楚。要注意认真倾听别人的发言，也可以适当评价、补充。尝试汇总小组成员的意见，准备班级交流。小组合作：1.

小组成员轮流说说身边的“小事”，怎把自样己才的能看尽法表可能反映每个人的想法呢？国家中小学课程资源汇总小组看法时，我们可以这样做：我们要认真倾听小组成员的发言，要记住他们说的主要内容。我有补充，如果记不住大家的发言，我们可以记录几个关键词，不明白的地方还可以再问一问。我也有补充，最后汇总时，我们可以对小组成员的看法进行分析、整合，每个人的发言都不能忘记。国家中小学课程资源注意倾听每位同学的发言，记住别人说的核心观点；12不明白时可以有礼貌地追问；汇

总小

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3汇总时对小组成员的看法进行分析、归纳与整合；4汇总后，要注意核对，每个同学的看法都没有遗漏或误解。国家中小学课程资源联系生活实际想一想：你的身边有哪些令人温暖的事，或是不文明的行为？组员事情看法（感受/理由）身边的“小事”小组汇总记录表记录人：（ ）轮流交流组长记录组内互评汇总看法★是否反映每个人的看法★看法是否明确★理由是否清楚国家中小学课程资源小组交流身边的“小事”：★是否反映每个人的看法★看法是否明确★理由是否清楚国家中小学课程资源身边的“小事”小事不“小”国家中小学课程资源身边的“小事”善于观察积极参与国家中小学课程资源课后任务（任选一项完成）：和家人说一说自己看到的身边某件“小事”，把看

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