杭州市2024年浙江事业单位招聘杭州师范大学继续教育中心招聘4人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)

[杭州市]2024年浙江事业单位招聘杭州师范大学继续教育中心招聘4人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列成语中，最能体现“持续学习”理念的一项是：A.刻舟求剑B.温故知新C.守株待兔D.画蛇添足2、关于终身教育的特征，下列说法正确的是：A.仅限于学校教育阶段B.强调学历教育的系统性C.注重学习阶段的连贯性D.主要面向青少年群体3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.学校研究了关于在校园内禁止吸烟的问题。4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他性格孤僻，不善言辞，在单位里总是孤芳自赏B.这个方案的可行性报告写得长篇大论，让与会者昏昏欲睡C.面对突如其来的洪水，战士们首当其冲，奋力抢险D.他在这次演讲比赛中巧舌如簧，最终获得一等奖5、某校开展“传统文化进校园”活动，计划在书法、剪纸、戏曲三类课程中至少选一类开设。已知选择书法的班级占75%，选择剪纸的占60%，选择戏曲的占45%，同时选择书法和剪纸的占40%，同时选择书法和戏曲的占25%，同时选择剪纸和戏曲的占20%，三类课程都选的占10%。请问至少选择一类课程的班级占比为多少？A.85%B.90%C.95%D.100%6、某单位组织员工参加线上培训，共有三个专题：管理、技能、法规。已知参加管理专题的有50人，参加技能专题的有60人，参加法规专题的有55人，同时参加管理和技能的有20人，同时参加管理和法规的有15人，同时参加技能和法规的有25人，三个专题都参加的有10人。问至少参加一个专题的员工有多少人？A.100B.105C.110D.1157、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次学习，使我深刻认识到专业知识的重要性

B.由于天气的原因，原定于明天的活动不得不被取消

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中

D.各级教育部门要切实加强对教师队伍建设A.AB.BC.CD.D8、下列成语使用恰当的一项是：

A.他在工作中总是兢兢业业，对待每个细节都吹毛求疵

B.这位老教授德高望重，在学术界可谓炙手可热

C.面对突发状况，他处心积虑地想出了解决方案

D.这幅画作笔法精湛，画中的花鸟栩栩如生A.AB.BC.CD.D9、“水能载舟，亦能覆舟”这一成语主要体现了哪种辩证关系？A.对立统一关系B.质量互变关系C.否定之否定关系D.因果循环关系10、下列哪项措施最能有效提升成人继续教育的学习效果？A.统一采用标准化教材B.增加理论授课时长C.建立个性化学习路径D.提高入学资格门槛11、下列哪一项不属于继续教育的主要特点？A.面向在职人员B.以学历教育为主C.注重实用性D.形式灵活多样12、在教育管理中，下列哪项措施最能体现"以人为本"的理念？A.严格执行统一的考核标准B.建立完善的规章制度体系C.根据学员特点提供个性化服务D.加大基础设施建设投入13、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否保持一颗平常心，是考试发挥正常的关键。C.春天的西湖，是一个美丽的季节。D.他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，深受同学们喜爱。14、下列关于中国古代文化常识的表述，正确的一项是：A."庠序"指的是古代的地方学校，最早出现在汉代B.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年C."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典D.科举考试中的"会试"是由各地举人参加的省级考试15、某单位组织员工进行职业能力提升培训，共有80人报名。其中，50人选择学习计算机技能，45人选择学习公文写作，30人同时选择了两项课程。请问仅选择学习公文写作的人数为多少？A.15B.20C.25D.3016、在一次培训效果评估中，学员需对“课程内容实用性”和“讲师授课水平”两项指标评分（每项满分10分）。统计显示，两项评分均高于8分的学员占比60%，仅“课程内容实用性”评分高于8分的占比15%。若“讲师授课水平”评分高于8分的学员共占70%，则两项评分均不高于8分的学员占比为多少？A.10%B.15%C.20%D.25%17、关于我国教育发展的总体特征，下列说法正确的是：A.当前教育体系已完全实现城乡均衡发展B.义务教育阶段全面实行免费政策始于2008年C.高等教育毛入学率超过50%，标志着进入普及化阶段D.职业教育与普通教育具有同等法律地位，但实际资源配置始终落后18、下列对"终身教育"理念的理解，错误的是：A.强调学校教育与社会教育的连续性整合B.主张打破学历教育的年龄限制C.认为职业教育应局限于特定年龄阶段D.要求建立灵活多元的学习成果认证机制19、以下关于我国传统节日与对应习俗的描述，正确的是：A.重阳节：登高、赏菊、喝雄黄酒B.元宵节：吃汤圆、猜灯谜、赛龙舟C.清明节：踏青、扫墓、放风筝D.端午节：吃粽子、挂菖蒲、赏月20、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是“不刊之论”B.这位画家的作品风格独特，可谓“空前绝后”C.面对突发状况，他“舞文弄墨”，迅速写出应急预案D.两人合作完成这个项目，可谓“相得益彰”21、关于教育管理的基本原则，下列说法正确的是：A.教育管理应当以行政管理为主导，其他管理方式为辅B.教育管理的核心是追求经济效益最大化C.教育管理应当遵循教育规律和管理规律的统一D.教育管理应完全采用企业的管理模式22、下列对"终身教育"理念的理解，最准确的是：A.终身教育仅指成人阶段的继续学习B.终身教育是对传统学校教育的完全否定C.终身教育强调教育应贯穿人的一生D.终身教育只关注职业技能的提升23、关于中国古代文学常识，下列说法正确的是：

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌

B."唐宋八大家"中唐代占了六位，宋代占了两位

C.《史记》是西汉司马迁编撰的编年体通史

D."初唐四杰"是指王勃、杨炯、卢照邻和陈子昂A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌B."唐宋八大家"中唐代占了两位，宋代占了六位C.《史记》是西汉司马迁编撰的纪传体通史D."初唐四杰"是指王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王24、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。

B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。

C.学校开展了丰富多彩的课外活动，促进了学生全面发展。

D.为了避免交通不再拥堵，市政府出台了新的限行措施。A.AB.BC.CD.D25、下列成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是半途而废，这种一曝十寒的态度很难取得成功。

B.这座新建的大桥美轮美奂，成为城市的新地标。

C.他在演讲时夸夸其谈，给听众留下了深刻印象。

D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能畏首畏尾。A.AB.BC.CD.D26、关于杭州师范大学继续教育中心的职能定位，下列哪项描述最符合其核心发展方向？A.主要承担普通高等学历教育的教学任务B.专注于中小学教师职前培养与资格认证C.开展面向社会的终身教育与非学历培训服务D.重点进行学术科研与学科建设工作27、在推进终身教育体系建设过程中，下列哪种举措最能体现"教育公平"原则？A.建立分层分类的课程收费体系B.设立高端人才培养专项计划C.开发适应不同群体需求的多样化学习资源D.严格限制学员入学资格与年龄条件28、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我对继续教育的重要性有了更深刻的认识B.为了防止这类事故不再发生，中心加强了安全管理措施C.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，深深吸引了听众D.由于天气的原因，原定于今天举行的活动被迫取消了29、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他在工作中总是兢兢业业，对每个细节都吹毛求疵B.这位老师的教学方法独树一帜，深受学生欢迎C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能畏首畏尾D.他的建议很有价值，在会议上引起了轩然大波30、下列句子中，加横线的成语使用恰当的一项是：

A.他为了完成这个项目，可谓是处心积虑，最终取得了显著成果。

B.面对突发情况，他依然能够从容不迫，这种临危不惧的态度值得学习。

C.这篇文章的观点独树一帜，但论证过程却显得差强人意。

D.尽管任务艰巨，大家还是同心协力，最终的结果令人叹为观止。A.处心积虑B.从容不迫C.差强人意D.叹为观止31、下列关于中国古代文学常识的表述，正确的一项是：

A.《史记》是西汉司马迁所著的编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，他们的诗歌以婉约风格为主。

C.杜甫的“三吏”“三别”深刻反映了安史之乱时期的社会现实和人民苦难。

D.宋词豪放派的代表作家仅有苏轼和李清照，其作品气势恢宏、情感奔放。A.《史记》是编年体通史B.“初唐四杰”以婉约风格为主C.杜甫的“三吏”“三别”反映安史之乱D.宋词豪放派代表仅有苏轼和李清照32、以下哪项属于继续教育的主要特征？A.面向特定职业人群开展的专业技能培训B.针对学龄儿童开展的基础知识普及活动C.主要针对高等教育阶段在校学生开展的学历教育D.为退休人员开展的休闲娱乐课程33、在组织实施继续教育项目时，下列哪种做法最能体现"以学员为中心"的理念？A.严格按照预设教学大纲完成所有教学内容B.根据学员工作背景和需求灵活调整课程内容C.统一采用标准化测试评估学习效果D.要求所有学员遵守相同的学习进度安排34、某城市推行垃圾分类政策后，居民参与率从初期的45%提升至68%。若该市常住人口约为200万人，则推行政策后新增参与垃圾分类的居民人数约为多少？A.36万人B.46万人C.56万人D.66万人35、某单位组织员工参加专业技能培训，共有120人报名。若将参训人员分为4组，且每组人数互不相同，则人数最多的组至少有多少人？A.31B.32C.33D.3436、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了眼界。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。D.由于管理不善，公司的外债超过了两倍。37、关于中国古代科举制度，下列说法正确的是：A.殿试由礼部主持，在太和殿举行B.科举考试始于唐朝，完善于宋朝C.连中三元指在乡试、会试、殿试中都取得第一名D.八股文是宋代科举考试的主要文体38、下列词语中，加点的字读音完全正确的一项是：A.酝酿（niàng）蹒跚（pán）确凿（zuó）忍俊不禁（jīn）B.蝉蜕（tuì）绅士（shēn）收敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）C.斑蝥（máo）鉴赏（jiàn）脑髓（suí）鞠躬尽瘁（cuì）D.菜畦（qí）宿儒（sù）颓唐（tuī）鲜为人知（xiǎn）39、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.具备良好的心理素质，是我们考试能否取得成功的关键。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.各级政府采取措施，加强校园周边环境的安全。40、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否持之以恒是决定一个人成功的关键因素C.学校开展了一系列丰富多彩的校园文化活动D.他不但学习刻苦，而且积极参加体育锻炼41、下列关于中国古代文学常识的表述，正确的一项是：A.《史记》是我国第一部编年体通史B."唐宋八大家"中唐代有李白、杜甫C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作D.屈原的代表作《离骚》开创了现实主义诗歌传统42、下列成语中，最能体现“继续教育”理念的是：A.温故知新B.循序渐进C.因材施教D.学以致用43、关于终身学习的说法，正确的是：A.仅指学历教育的延伸B.主要面向在职人员开展C.学习内容必须与职业相关D.贯穿个体生命全过程的持续学习44、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A.“三省六部”中的“三省”是指尚书省、中书省和门下省B.“五谷”通常指稻、黍、稷、麦、菽，其中“菽”指蔬菜C.“二十四史”均为纪传体史书，第一部是《史记》D.“干支纪年”以十天干和十二地支依次相配，每六十年为一个循环45、下列成语与历史人物对应错误的是：A.破釜沉舟——项羽B.卧薪尝胆——夫差C.图穷匕见——荆轲D.望梅止渴——曹操46、在讨论教育资源配置时，经常提到“教育机会均等”这一理念。以下哪一项最符合其核心内涵？A.所有学生获得完全相同的教育资源B.根据学生的天赋差异提供不同层次的教育C.保障每个人享有平等的入学权利和适合自身发展的教育条件D.通过竞争性考试筛选出优秀学生并集中资源培养47、某学校计划推行“跨学科项目式学习”，以下哪一措施最能体现其核心特点？A.增加数学、语文等主科的课时量B.要求学生背诵各学科的重点知识点C.围绕现实问题整合多学科知识进行探究实践D.按考试成绩分班实施差异化教学48、某校计划组织学生参观科技馆，如果每辆车坐20人，则多出5人没有座位；如果每辆车坐25人，则空出15个座位。问该校有多少名学生参加此次活动？A.165B.175C.185D.19549、某公司计划在三个部门A、B、C之间分配一笔奖金，已知A部门所得比B部门多20%，B部门所得比C部门少20%，若C部门获得12000元，则三个部门奖金总额是多少？A.32800元B.33600元C.34400元D.35200元50、杭州师范大学继续教育中心计划开展一项社区教育需求调研，调研对象包括不同年龄段的居民。为确保调研结果具有代表性，以下哪种抽样方法最合适？A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.方便抽样

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】“温故知新”指复习旧知识，从中获得新的理解和体会，体现了持续学习和不断深化的学习理念。A项“刻舟求剑”比喻拘泥成例不知变通；C项“守株待兔”比喻不主动努力而存侥幸心理；D项“画蛇添足”比喻做多余的事反而弄巧成拙，均与持续学习的理念不符。2.【参考答案】C【解析】终身教育强调教育应贯穿人的一生，注重各个学习阶段的衔接与延续。A项错误，终身教育突破学校教育界限；B项错误，它不仅关注学历教育，更包括非正规教育；D项错误，终身教育面向所有年龄段人群，不仅限于青少年。3.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"成功"前后不一致，应删去"能否"或在"成功"前加"是否"；C项"能否"与"充满信心"一面对两面搭配不当，应删去"能否"；D项表述完整，无语病。4.【参考答案】B【解析】A项"孤芳自赏"比喻自命清高，与"性格孤僻"语境不符；B项"长篇大论"指冗长的发言或文章，使用恰当；C项"首当其冲"比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与抢险语境矛盾；D项"巧舌如簧"含贬义，形容花言巧语，与获奖的积极语境不符。5.【参考答案】C【解析】根据集合容斥原理三集合标准型公式：

总占比=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C

代入数据：75%+60%+45%-40%-25%-20%+10%=105%。

由于班级占比不可能超过100%，说明存在未选任何课程的班级。

因此至少选一类的占比为100%-未选任何课程的占比。

但根据容斥原理直接计算可得至少选一类的占比为105%，明显有误，需用修正公式：

至少选一类占比=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C=75%+60%+45%-40%-25%-20%+10%=105%。

因实际占比不应超过100%，故取100%，但选项中无100%，考虑计算逻辑应为：

设至少选一类占比为P，未选任何课程占比为Q，则P+Q=100%。

根据容斥原理，P=75%+60%+45%-40%-25%-20%+10%=105%，这意味着有5%的班级被重复计算，实际P=100%-Q，且Q=0%时P=100%，但数据矛盾。

正确理解：容斥结果105%表示总人次占比，实际班级数占比为100%，其中至少选一类的班级占比为95%（因为105%-100%=5%为重复计算部分，需从总和中扣除）。

因此答案为95%。6.【参考答案】B【解析】根据三集合容斥原理公式：

总人数=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C

代入数据：50+60+55-20-15-25+10=115。

但需注意，115是参加人次总和，而问题问的是至少参加一个专题的员工人数，即实际人数。

直接应用公式结果即为至少参加一个专题的人数，因为容斥原理已去重。

计算：50+60+55=165；

减去两两交集：165-20-15-25=105；

加上三交集：105+10=115。

因此至少参加一个专题的员工人数为115人。

选项中D为115，但根据计算应为115，核对数据无误，故答案为115。

但选项B为105，若未加三交集则得105，此为常见错误。正确计算需加上三交集10人，故答案为115。

因此选择D。

（注：第二题解析中最终答案应为D，但最初参考答案误写为B，特此更正。根据计算，115为正确结果。）7.【参考答案】B【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；C项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"是抽象概念，不能用"浮现"描述；D项成分残缺，缺少宾语，应在句末加上"的力度"或"的工作"；B项表述完整，无语病。8.【参考答案】D【解析】A项"吹毛求疵"含贬义，与"兢兢业业"的褒义语境不符；B项"炙手可热"形容权势大，不能用于形容学术地位；C项"处心积虑"含贬义，指蓄谋已久，不适用于积极解决问题的语境；D项"栩栩如生"形容艺术作品形象逼真，使用恰当。9.【参考答案】A【解析】该成语出自《荀子·王制》，用水的特性比喻统治者与民众的关系，强调事物内部矛盾双方既相互依存又相互转化。水能承载船只（统一性），也能倾覆船只（斗争性），完整呈现了对立统一的辩证规律。质量互变强调量积累引起质变，否定之否定体现螺旋上升发展，因果循环侧重前后关联，均不符合该成语的核心内涵。10.【参考答案】C【解析】成人学习者具有工作经历丰富、学习目标明确但时间碎片化的特点。个性化学习路径能根据学员的知识基础、职业需求和时间安排定制内容，实现精准教学。标准化教材难以满足差异化需求，单纯增加理论课时可能加剧工学矛盾，提高门槛则违背继续教育普惠性原则。通过智能诊断和弹性课程体系构建的学习路径，可最大限度激发成人学习主动性。11.【参考答案】B【解析】继续教育的主要特点包括：面向在职从业人员，以提升职业能力和综合素质为目标；教学内容注重实用性和针对性；教学形式灵活多样，包括业余学习、远程教育等。学历教育属于普通高等教育的主要任务，而继续教育虽然也包含学历继续教育，但更侧重于非学历的职业培训和技能提升，因此"以学历教育为主"不属于继续教育的主要特点。12.【参考答案】C【解析】"以人为本"的教育理念强调尊重个体差异，关注人的全面发展。选项C"根据学员特点提供个性化服务"直接体现了这一理念，能够满足不同学员的个性化需求，促进其个性化发展。其他选项中，A项强调统一标准可能忽视个体差异；B项侧重制度规范；D项关注硬件建设，虽然都很重要，但都不能最直接地体现"以人为本"的教育理念。13.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失；B项两面对一面，"能否"包含正反两种情况，与"发挥正常"不匹配；C项主宾搭配不当，"西湖"不能是"季节"；D项表达准确，结构完整，无语病。14.【参考答案】B【解析】A项错误，"庠序"在夏商周时期就已出现；B项正确，古代男子二十岁行冠礼，称"弱冠"；C项错误，"六艺"在古代有两种含义，一是指礼、乐、射、御、书、数六种技能，二是指六经，但选项表述不准确；D项错误，"会试"是中央级考试，由礼部主持。15.【参考答案】A【解析】根据集合容斥原理，设仅选择公文写作的人数为\(x\)。已知总人数为80，选择计算机的为50人，选择公文写作的为45人，两项都选的为30人。代入公式：

\[

\text{总人数}=\text{计算机}+\text{公文写作}-\text{两项都选}+\text{两项都不选}

\]

由于题目未提及两项都不选的人数，可先求仅选公文写作人数。选择公文写作的45人中，包含仅选公文写作和两项都选两部分，因此：

\[

x+30=45

\]

解得\(x=15\)。故仅选公文写作的人数为15人。16.【参考答案】B【解析】设总人数为100%，记A为“课程内容实用性评分>8”，B为“讲师授课水平评分>8”。已知\(A\capB=60\%\)，\(A-B=15\%\)，\(B=70\%\)。由\(B=(A\capB)+(B-A)\)得：

\[

70\%=60\%+(B-A)

\]

解得\(B-A=10\%\)。进而\(A=(A\capB)+(A-B)=60\%+15\%=75\%\)。根据容斥原理，至少一项高于8分的比例为：

\[

A\cupB=A+B-A\capB=75\%+70\%-60\%=85\%

\]

故两项均不高于8分的比例为\(100\%-85\%=15\%\)。17.【参考答案】C【解析】A项错误，我国城乡教育发展仍存在不均衡现象，部分地区资源差距明显；B项错误，我国义务教育全面免费自2006年起逐步推行，2008年实现全国城乡免费义务教育；C项正确，根据教育部数据，我国高等教育毛入学率于2019年达到51.6%，正式进入普及化阶段；D项错误，《职业教育法》明确规定职业教育与普通教育同等重要，近年来国家持续加大职业教育投入，资源配置正在逐步改善。18.【参考答案】C【解析】终身教育具有全域性、全程性特征：A项正确，其核心在于统整学校、社会、家庭等教育形态；B项正确，倡导任何年龄阶段均可参与教育；C项错误，终身教育反对将职业教育固定于特定年龄段，主张贯穿个人职业发展全过程；D项正确，需要通过学分银行、资格框架等机制实现学习成果的积累与转换。19.【参考答案】C【解析】A项错误：喝雄黄酒是端午节的习俗；B项错误：赛龙舟是端午节的习俗；C项正确：清明节有踏青扫墓、放风筝等传统活动；D项错误：赏月是中秋节的习俗。我国传统节日习俗具有鲜明特色，清明节作为重要节气节日，既有祭祀扫墓的肃穆，也包含踏青放风筝等愉悦身心的活动。20.【参考答案】D【解析】A项“不刊之论”指不可更改的言论，形容文章或言辞精准得当，但通常用于特别权威的论述，使用场景较为严肃；B项“空前绝后”夸张程度过高，不符合一般艺术评价；C项“舞文弄墨”含贬义，指玩弄文字技巧，用在此处不当；D项“相得益彰”指相互配合使双方长处更能显现，用于形容合作关系恰当得体。21.【参考答案】C【解析】教育管理必须遵循教育规律与管理规律的统一。教育规律关注人的发展特点和教育过程特殊性，管理规律强调组织效能和资源优化。二者结合才能实现教育目标，既不能单纯强调行政管理（A错），也不能追求经济效益最大化（B错），更不可完全照搬企业管理模式（D错），而应建立符合教育特性的管理机制。22.【参考答案】C【解析】终身教育是指教育应贯穿人的一生，从婴幼儿到老年的全过程（C对）。它不仅限于成人阶段（A错），也不是对学校教育的否定（B错），而是对教育体系的扩展和完善。其内容涵盖个人发展的各个方面，包括但不限于职业技能（D错），更注重人的全面发展和生活质量提升。23.【参考答案】A【解析】A正确，《诗经》收录西周至春秋诗歌305篇；B错误，唐宋八大家中唐代两位（韩愈、柳宗元），宋代六位；C错误，《史记》是纪传体而非编年体；D错误，初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，陈子昂是盛唐诗人。24.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项前后不一致，前面是"能否"，后面是"提高"，应删去"能否"；C项表述完整，无语病；D项否定不当，"避免"与"不再"形成双重否定，导致语义矛盾，应删去"不"。25.【参考答案】D【解析】A项"一曝十寒"比喻学习或工作一时勤奋，一时懒惰，不能持之以恒，与"半途而废"语义重复；B项"美轮美奂"形容建筑物高大华美，不能用于桥梁；C项"夸夸其谈"指浮夸空泛地大发议论，含贬义，与"留下深刻印象"感情色彩矛盾；D项"破釜沉舟"比喻下定决心，不顾一切干到底，使用恰当。26.【参考答案】C【解析】继续教育中心的核心职能是面向社会开展非学历继续教育和终身学习服务。普通高等学历教育（A）属于全日制教育学院的主要职能；教师职前培养（B）通常由师范院校的专业院系承担；学术科研（D）更多关联学术研究机构。继续教育中心更注重职业技能提升、社区教育等社会服务功能，契合终身学习理念。27.【参考答案】C【解析】教育公平强调为不同背景的学习者提供均等的教育机会。开发多样化学习资源（C）能满足各类人群的学习需求，包括弱势群体的特殊需求。分层收费（A）可能造成经济壁垒；专项计划（B）针对特定人群；限制条件（D）违背教育公平的包容性原则。只有C选项通过资源供给的多元化，真正保障了学习机会的公平性。28.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"防止...不再发生"否定不当，应改为"防止再次发生"；C项句子结构完整，关联词使用恰当，无语病；D项"由于...的原因"句式杂糅，应删除"的原因"。29.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，含贬义，与"兢兢业业"的褒义语境不符；B项"独树一帜"比喻独创新风格，使用恰当；C项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，多用于重大决策，与普通困难不匹配；D项"轩然大波"指大的纠纷或风潮，多含贬义，与"很有价值"的褒义语境矛盾。30.【参考答案】B【解析】“处心积虑”指长期谋划，多含贬义，与句中“取得显著成果”的褒义语境不符；“差强人意”表示大体上还能使人满意，与“论证过程显得不足”的语义矛盾；“叹为观止”多用于赞美事物极好，与“任务艰巨”的语境不匹配。“从容不迫”形容镇定自若，与“临危不惧”的语境契合，使用恰当。31.【参考答案】C【解析】《史记》是纪传体通史，非编年体，A错误；“初唐四杰”的诗歌以刚健昂扬为主，婉约风格不准确，B错误；宋词豪放派代表还有辛弃疾等，李清照属婉约派，D错误。杜甫的“三吏”“三别”真实描绘了安史之乱的社会动荡，C正确。32.【参考答案】A【解析】继续教育是面向已完成正规学历教育的成人开展的教育活动，主要特征包括：教育对象为在职人员或社会成人；教学内容侧重职业能力提升和知识更新；教育形式灵活多样。选项A符合继续教育面向特定职业人群开展专业技能培训的特征。选项B属于基础教育范畴，选项C属于普通高等教育，选项D属于老年教育，均不属于继续教育的主要特征。33.【参考答案】B【解析】"以学员为中心"的教育理念强调尊重学员个体差异，关注学员实际需求。选项B根据学员工作背景和需求灵活调整课程内容，体现了因材施教和个性化教学，最能体现这一理念。选项A和D强调统一性和标准化，忽视了学员个体差异；选项C的标准化测试虽然能统一评估学习效果，但未能体现对学员个性化发展的关注。继续教育特别需要关注学员的实际工作需求，因此灵活调整课程内容是最佳选择。34.【参考答案】B【解析】初期参与人数为200万×45%=90万人，后期参与人数为200万×68%=136万人，新增参与人数为136万-90万=46万人。计算时需注意百分比转换为小数进行乘法运算，避免单位混淆。35.【参考答案】C【解析】要使人数最多的组尽可能少，需让各组人数尽量接近。120÷4=30人，若按30、31、32、33分配，总人数为126人，超出6人；调整为29、30、31、33时总和为123人，仍超出3人；最终合理分配为28、29、30、33（总和120），此时最多组为33人。验证其他组合如27、29、31、33（总和120）同样满足，但33仍为可能的最小最大值。36.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句包含"能否"两个方面，后半句"身体健康"仅对应"能"一个方面；D项"超过了两倍"表述不当，"超过"指超出原有数量，与倍数搭配不当，应改为"增加了一倍"或"是原来的两倍"；C项主谓搭配恰当，无语病。37.【参考答案】C【解析】A项错误，殿试由皇帝主持；B项错误，科举制始于隋朝；C项正确，"三元"指解元（乡试第一）、会元（会试第一）、状元（殿试第一）；D项错误，八股文是明清时期科举考试的文体。38.【参考答案】B【解析】A项"确凿"的"凿"正确读音应为záo；C项"脑髓"的"髓"正确读音应为suǐ；D项"颓唐"的"颓"正确读音应为tuí。B项所有加点字读音均正确，其中"罕"易误读为hàn，实际读hǎn。39.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致主语缺失；B项搭配不当，"具备良好的心理素质"与"能否取得"一面对两面不搭配；C项搭配不当，"品质"不能"浮现"，可改为"形象"；D项表述完整，搭配得当，无语病。40.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"成功"前后不一致，犯了"一面对两面"的错误；D项"不但...而且..."关联词使用不当，两个分句之间不存在递进关系；C项表述完整，无语病。41.【参考答案】C【解析】A项错误，《史记》是纪传体通史，第一部编年体通史是《春秋》；B项错误，"唐宋八大家"指散文大家，唐代有韩愈、柳宗元，不包括李白、杜甫；C项正确，《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行；D项错误，《离骚》开创的是浪漫主义诗歌传统。42.【参考答案】A【解析】“温故知新”指复习已学知识并获得新理解，这与继续教育强调在已有基础上持续学习、更新知识的核心理念高度契合。B项强调学习顺序，C项侧重教学方法，D项关注学习目的，虽都与教育相关，但未能直接体现继续教育“在原有知识体系中持续拓展”的特质。43.【参考答案】D【解析】终身学习是指个体在一生中持续进行的学习活动，涵盖正式、非正式各种学习形式。A项错误，终身学习不限于学历教育；B项片面，学习者包括各年龄段人群；C项狭隘，学习内容可涵盖生活各方面；D项准确阐述了终身学习的时间维度和持续性特征，符合现代教育理念。44.【参考答案】A【解析】A项正确，隋唐时期中央设尚书省、中书省和门下省，合称“三省”。B项错误，“菽”是豆类的总称，并非蔬菜。C项错误，“二十四史”中《史记》为第一部纪传体通史，但并非全部为纪传体，例如《旧五代史》为纪传体断代史。D项错误，干支纪年天干地支依次相配，每六十年一循环称为“六十甲子”，选项描述不准确。45.【参考答案】B【解析】B项错误，“卧薪尝胆”对应的是越王勾践，而非夫差。勾践战败后卧薪尝胆以自励，最终灭吴。A项正确，项羽在巨鹿之战中破釜沉舟，击败秦军。C项正确，荆轲刺秦王时展开地图露出匕首，即为“图穷匕见”。D项正确，曹操行军途中以“前方有梅林”鼓舞士气，称为“望梅止渴”。46.【参考答案】C【解析】教育机会均等的核心是保障起点公平，即每个人不受性别、种族、经济条件等因素限制，享有平等的入学机会和适合自身发展的教育条件。A项强调绝对相同，忽略了个体差异性；B项侧重因材施教，但未强调公平起点；D项强调资源倾斜，可能导致机会不平等。C项兼顾了权利平等与发展适应性，最符合定义。47.【参考答案】C【解析】跨学科项目式学习强调以实际问题为导向，打破学科界限，通过合作探究整合知识与应用。A项仅强化单科教学，未体现学科融合；B项属于机械记忆，与探究式学习理念相悖；D项侧重分层教学，未涉及跨学科整合。C项通过现实问题驱动多学科协作，直接体现了项目式学习的交叉性与实践性特征。48.【参考答案】C【解析】设车辆数为x，根据题意可得方程：20x