2026 年中职教育类（课程与教学论）试题及答案

2025年中职教育类（课程与教学论）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.课程与教学论的研究对象不包括以下哪项？A.课程设计B.教学方法C.教育政策D.教学评价2.以下哪种课程理论强调以学生的兴趣和需要为中心来设计课程？A.学科中心课程理论B.社会中心课程理论C.儿童中心课程理论D.后现代课程理论3.教学过程的本质是一种A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.发展过程4.教师在教学中通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法5.课程目标的确定依据不包括A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究6.以下不属于教学原则的是A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.创新性原则7.教学评价的功能不包括A.诊断功能B.导向功能C.娱乐功能D.激励功能8.课程资源的核心是A.教材B.教师C.学生D.教学设备9.以下哪种教学模式强调学生的自主探究和合作学习？A.传递-接受式B.自学-辅导式C.探究式D.范例教学模式10.教学过程的基本阶段不包括A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.布置作业二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.课程与教学论的发展趋势包括A.研究领域不断拓展B.研究方法多元化C.强调课程与教学的整合D.关注学生的主体地位2.学科中心课程理论的代表人物有A.布鲁纳B.施瓦布C.巴格莱D.赫尔巴特3.教学方法选择的依据有A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质4.课程实施的取向包括A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.实践取向5.教学评价的类型有A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误）1.课程与教学论是教育学的一个分支学科。（）2.社会中心课程理论忽视了学生的兴趣和需要。（）3.教学过程是教师教的过程。（）4.讲授法是一种落后的教学方法。（）5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）6.教学原则是一成不变的。（）7.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）8.课程资源开发的主体只有教师。（）9.探究式教学模式适用于所有学科。（）10.教学过程的中心环节是运用知识。（）四、简答题（总共4题，每题10分，简要回答下列问题）1.简述学科中心课程理论和儿童中心课程理论的主要观点，并比较它们的异同。2.教学方法选择的基本要求有哪些？3.课程实施过程中应注意哪些问题？4.如何进行教学评价的改革与创新？五、论述题（总共2题，每题15分，论述下列问题）1.结合实际，谈谈你对课程与教学整合的理解以及如何在教学中实现课程与教学的整合。2.请论述教师在教学过程中的角色与作用，并举例说明如何发挥这些角色与作用。答案：一、单项选择题1.C2.C3.A4.B5.D6.D7.C8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABC5.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.学科中心课程理论强调以学科知识为中心来设计课程，注重知识的逻辑性和系统性。儿童中心课程理论强调以学生的兴趣和需要为中心来设计课程，注重学生的直接经验。相同点：都关注课程设计。不同点：前者重知识，后者重学生。2.符合教学目标、符合教学内容特点、符合学生实际情况、符合教师自身特点、考虑教学条件与教学时间。3.做好课程准备工作、合理安排课程实施顺序、关注学生个体差异、加强师生互动与合作、及时调整课程实施策略。4.树立科学的评价理念、丰富评价内容与形式、注重评价主体多元化、加强评价结果的反馈与应用。五、论述题1.课程与教学整合是指将课程与教学视为一个有机整体，相互渗透、相互作用。在教学中实现整合，要打破学科界限，设计综合性教学活动，如项目式学习。教师要根据课程目标设计教学，使教学促进课程目标达成，同时根据教学实际调整课程内容。2.教师是教学的组织者引导者，如在课堂上组织小组