七年级英语教学设计方案

教学设计方案学校：陇城张沟附中设计者：张霞霞课题名称Lesson27Fruitandvegetables科目英语年级七年级教学目标知识与技能1、掌握词汇：fruit,vegetable,pear,banana,carrot,tomato,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen2、掌握句型：Whatisyourfavouritefruit/vegetable？CanIhelpyou?Yes,please.Howmany______wouldyouhave？Iwant______./Iwouldlike______.过程与方法学会用英语数词表示可数名词的数量及问答。能够在学习和课堂活动中集中注意力。能够用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。情感、态度与价值观进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。通过本课的学习，培养学生良好的生活、学习习惯。教学重点正确拼写本科单词，能流利的用所学句型进行情景会话。教学难点掌握可数名词变为复数的规则。教学准备powerpoint制作的课件、实物。教学过程设计设计意图创设情境激发兴趣Greeting.Warming-up.Askandanswer;Teacher:Areyouhungry?Areyouthirsty?Doyouwanttoeatsomefruit?通过简单有趣的律动游戏和师生对话使学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。呈现新课教学单词出示实物教学单词fruit,vegetable,pear,banana,carrot,tomato,手指游戏复习数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten课件出示图片教学单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen反馈：出示练习题巩固单词：Lookandwritenumbers设置本课的第一个任务目标。展示实物、课件出示的图片和练习题，通过个人、整体学习掌握单词。通过简单可行的手指游戏巩固了前面学过的数字，在此基础上继续学习新的数字，由易到难，循序渐进，让学生易于接受。紧扣主题教学句型说明水果和蔬菜对于人的身体健康是非常有帮助的,引出句型：1、Whatisyoufavouritefruit?_____aremyfavouritefruit.2、CanIhelpyou?Yes,please.3、Howmany_____wouldyoulike?Iwouldlike_____/Iwant_____.德育渗透将课堂与生活紧紧联系起来。呈现自然清晰，使学生很清楚将要完成的任务。语言交际请学生同桌合作完成简单的对话。反馈：形式多样，按小组，个人，师生配合进行对话及表演，并给予评价。在发扬个性学习的基础上，仍然注重全体学生的知识整体学习。创设一个平等、和谐的学习气氛。通过小组合作，让学生主体参与，根据所设计的内容进行对话交流，学生的思维处于积极兴奋的状态，有利于提高课堂学习效率。训练做题技巧1、学生自己完成练习题：TranslateThemintoChinese.2、小组讨论完成练习题：Choosetherightanswer反馈：学生回答并阐述原由，教师及时补充。4、教师小结本课的知识目标。激发学生的求知欲，达到了学中用，用中学的目的，语言知识由易到难的积累，使学生体验到了成功，增强了他们学习的信心。从一定程度上训练了学生做题的技巧。小结帮助学生将新知识温习了一遍，使学生加深了映像。面向全体，作业分层Homework:1、Learnthewordsandexpressionsbyheart.2、Countfromonetofifteen.3、Finishtheactivitybook.通过这样的作业争取让每个孩子都有所收获，从而达到激励全体学生努力学习的目的。教学流程图：开始开始学生动手操作游戏引出杠杆的概念利用幻灯片展示日常所用工具导入新课动力、动力臂；阻力、阻力臂；支点的概念是否弄懂了两个力及力臂否用力学作图画出撬石头的受力情况及力臂黑板是用力学作图画出撬石头的受力情况及力臂黑板是否弄懂是是否弄懂否练习课本68页，第三题书本练习课本68页，第三题书本教师一一说明各实验器材的用途并说明实验目的教师一一说明各实验器材的用途并说明实验目的实验器材学生自己探究