对级C语言的题型分析与解题技巧

对2级C语言的题型分析与解题技巧

1.笔试试卷分析

笔试试卷由选择题和填空题组成。选择题和填空题一般对基本学

问和基本操作进行考查，它主要是测试我们对相关概念的驾驭是否全

面、理解是否精确、思路是否清晰。

(1)选择题分析

选择题为单选题，是客观题，每道题的分值为2分，试题覆盖面

广，一般状况下我们不行能做到对每个题目都有把握答对。考试时就

须要我们学会放弃，对于不确定的题目不要在上面花费太多的时间，

先记住，然后作答其他题目。等最终有空余的时间再回过头来细致考

虑这些题目。二级C语言笔试题目众多，分值分散，我们确定要有全

局观，合理地支配考试时间。

选择题一般分为：正面试题和反面试题。设问是正确观点的题称

为正面试题，绝大多数选择题为正面试题;设问是是错误观点的题称

为反面试题。我们在解答选择题时可以如下几个答题方法来答题，这

样可以提高答题速度和精确率。

①顺选法：假如对题中的4个选项，一看就能确定其中的1个

是正确的，就可以干脆得出答案。对于一些比较简洁看出正确选项的

题，可以运用解除错误选项。

②解除法：解除法是将错误答案一一解除的方法。对题中的4

个选项逐个去掉错误的选项。对于一些比较简洁看出错误选项的期，

可以运用解除错误选项。

③比较法：这种方法是没有方法的方法，假如有些题实在是没

有把握，那么就只有比较四个选项中那个更接近题目要求了(这也称

之为“蒙猜法”)o

(2)填空题分析

填空填一般难度都比较大，一般须要我们精确地填入字符，往往

须要特别精确，错一个字也不得分。在分值方面，每题也是2分,在

作答填空题时要留意以几点：

①答案要写得简洁明白，尽量运用专业术语。

②细致填写答案，字迹要工整、清晰，格式要规范、正确，在

把答案往答题卡上填写后尽量不要涂改。

③留意，在答题卡上填写答案时，确定要留意题目的序号，不

要弄错位置。

④对于有两种答案的状况，只需填一种即可，多填并不多给分。

2.上机试题分析

一个C语言源程序总是在确定的硬件和软件环境支持下进行编

辑、编译、连接和运行的，而这其中的每一步都干脆影响程序调试的

效率。所以初学者必需了解所运用的计算机系统的基本操作方法，学

会运用该系统，了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C

语言程序。

上机考试重点考察我们综合运用基础的操作实力和程序编写实

力，要求我们具有综合运用基础学问进行实际操作的实力。上机试题

综合性强、难度较大。上机考试的评分是以机评为主，人工复查为辅

的。机评不存在公正性的问题，却存在呆板的问题，有时还可能因为

出题者考虑不周出现错评的状况。这就要求我们做题时要充分考虑到

各种状况，尽可能的按规范编写程序，否则有可能答对不得分。

驾驭好上机考试的考试技巧，可以使我们的实际水平在考试时得

到充分发挥，从而取得较为志向的成果。历次考试均有考生因为忽视

了考试技巧，加之较为惊慌的考场气氛影响了水平的发挥，致使考试

成果大大低于实际水平。因此我们在考试前，要有充分的打算。总结

起来有以下几点供我们在复习和考试时借鉴：

(1)上机考试训练时，确定不要死记硬背。以往有部分考生能够

顺当通过笔试，却不能通过上机考试，主要缘由就是她们在平常训练

时死记硬背，而没有真正的理解学问应用，到考试时，题目稍有变动

就变的手足无措。所以我们确定要在熟记基本学问点的基础上，加强

上机训练，做到真正理解、驾驭解题方法和思路。

(2)确定要重视考试模拟软件的运用。应运用考试模拟软件进行

实际的上机操作练习，尤其要做一些具有针对性的上机模拟题，以便

熟识考试题型，体验真实的上机环境，减轻考试时的惊慌程度。

(3)学会并习惯运用编程软件的帮助系统。C语言编程软件有特

别全面的帮助系统，娴熟驾驭、运用帮助系统，可以使我们削减记忆

量，解决解题中的生疏、疑难问题。

(4)熟识考试场地与环境，尤其是要熟识考场的硬件状况和所运

用的相关软件的状况。一般在正式考试前，考点会给我们供应一次模

拟上机的机会，应尽可能地去参与。模拟考试时，不要把重点放在做

题上，而应放在熟识考试环境，相应软件的运用方法，考试系统的运

用等方面。

(5)在考试时不要急燥、惊慌，而是要细致、冷静地看清题目要

求，在做完题后确定要保存文件，并运行程序检测运行结果是否符合

题目要求。在考完交卷前先关闭掉C语言编程软件和其他打开的文

件，再交卷，确保交卷过程中不出错误。

3、综合应试技巧

(1)细致审题，先分析，后下笔。试题的考核是有针对性的，因

此在答题时也要有针对性。解答前，除了要看清问题外，还要弄清晰

题目考核的意图。明白了问在那里后，就可以起先考虑好如何答题了，

然后依思路从容做答。

(2)对于特别了解或熟识的问题，切忌马虎大意、得意忘形，确

定要细致看题、分析，避开掉入陷阱，确定后再写出答案。

(3)对于间或遇到或是虽然在复习中见过但已记不清的题目，也

不要泄气，将自己的推断同书本学问联系起来做答;对于完全生疏的

问题，实在不知如何依据书本学问进行解答时，可以采纳“蒙猜法”，

用自己的思索和逻辑推断作答。由于这这方法作出来的题没有多大把

握得分，因此不要花费太多时间去探讨它。

总之，考试要取得好成果，取决于我们对C语言学问驾驭的扎实

程度。否则，即使有再好的技巧也无济于事，只能碰运气，这是不行

能考出好成果的。当然，在有扎实的基础上运用一些应试的技巧，能

使考试起到事半功倍的效果。

满足答案：

全国计算机等级考试二级C语言上机考试具有三种题型：程序填空、

程序修改和程序设计，其中程序填空30分，程序修改30分，程序设

计40分。［1］从以往的机试的状况来看，很多考生在程序设计题目上

失分比较严峻，而程序设计题占总分值的4096,一旦答错，假如程序

填空和程序修改又不能取得满分的话，就不能通过上机考试。2007

年9月，教化部考试中心对现有的全国计算机等级考试大纲进行了改

革，二级C语言上机考试时间由60分钟增加到了90分钟，编程环境

由以前的TC2.0改为VC++6.0。［2］本文依据对近几年来二级C语言

上机考试中的程序设计题进行归类总结，提出相应的策略，并对考生

应对2007新大纲以后的C语言上机环境给出一些建议。2对以往考

试的分析历年的全国计算机等级考试中二级C语言上机考试程序设

计题目全部出自于由南开高校出版社编写南开100题，每次考试教化

部考试中心会对题库做相应的改动，增加一些新的题型或题目，考试

中，考生随机抽取一套进行测试。笔者对2005年4月至2007年9月

2004版新大纲以后的6次考试中的程序设计题目进行了总结，将这

些题目一共分成了6大类，对每种类型的题目进行了分析。2.1对

一维数组和字符串的操作该类型的题目在以往的机试中所占比例最

大，为40%,考生应对该学问点做全面的复习和驾驭。一维数组可以

分为数值型和字符型，其中数值型数组的数据类型为整型和实型，字

符型数组的数据类型为字符型，我们通常会把字符型数组叫做字符

串，但是应当留意字符型数组与字符串之间是存在区分的，乜就

是‘'0'结束标记问题。在复习该部分的时候，考生应当驾驭以下两

个问题：（1）对一维数组的操作对一维数组进行操作的时候，不行避

开的要访问相关的数组元素，在C语言中访问数组元素一般实行单层

循环的方法进行遍历，假设数组长度为n,数组下标是在0至hr1）

之间的，考生应当坚固驾驭在一维数组中求最大值、最小值，移动元

素，查找特定值，存储数组元素的方法。（2）对字符串的操作该类问

题是每次考试的重点和难点，特殊是将字符串同指针结合起来以后，

难度就更大了。考生在解决此类问题是应特殊留意字符串的结束标

记'\0',它不仅仅用来作为字符串的结束标记，而且在对字符串进

行操作的时候，它也是循环的结束标记。考生在复习该部分的时候，

应当留意这样的几个基本问题：大小字母转换、奇偶数判别、删除或

添加指定的字符和字符的移动。此外，考生应当坚固驾驭指针的特性

与字符串操作函数的运用和实现方法，特殊是字符串连接函数与求子

串函数，在以往的考试中多次要求考生自己编写，考生应对该学问点

做重点驾驭。2.2数值计算该类型的题目在历年的机试中占22%,

考查的机率也特别高。该类题目一般给定一个数列计算公式，然后要

求考生编写一个函数类实现求数列的前n项的值、累加和或者积。在

解决该类的问题，首先要找到给定数列的变更规律，然后依据其变更

规律来编写一个单层或者双层的循环来求其相应的值。在编写程序的

过程中，往往还会用到一些数学函数，如：sqrt().fabs().pcw()

等，考生应当坚固驾驭math,h中的一些常用数学函数的功能和运用

方法。另外，还应当留意数据类型之间的区分，特殊是float和int

类型，不同的数据类型产生的运算结果也是不一样的。2.3对结构

体的操作该部分对非计算机专业的学生来说是一个难点，因为结构体

在《数据结构》这门课程中应用最为广泛，但考生忽视对该学问点的

复习，但在以往的机试中，有1796的题目是属于该类型。考生在复习

这部分的时候，首先应留意结构体成员的两种不同的引用方法：结构

体变量和指向结构体的指针，也就是结构体成员运算符'和指向

运算符',在编程的过程中，往往会涉与到结构体数组，其实这

类数组除了数据类型是结构体以外，其它的特性和一般数组是一样

的，结构体除了定义、赋值和初始化以外，它的其它操作和一般变量

也是一样的，包括在结构体数组(记录)中进行查找、删除、求最大

最小值等操作，我们应当用对待一般变量的方法来解决结构体的问

题，这样的话，难度就可以大幅度的降低。2.4对二维数组的操作

该类问题在历年的机试中占16%,考生应对二维数组的数组元素的遍

历方法、存储方式、矩阵转换等问题做重点驾驭。在C语言中，访问

二维数组的数组元素一般采纳双层循环的方法实现，因为二维数组具

有两个下标：行下标与列下标；二维数组可以按行或者按列转化成一

维数组进行存储；对二维数组进行行列转换的时候，要将行下标和列

下标进行互换。考生还应当驾驭上三角矩阵、下三角矩阵的特性，在

考试中，该学问点也有所涉与。2.5数制转换该部分在以往的机试

中占1K,包括两类问题：一是整数合并，二是类型转换。在复习该

部分时，考生应当留意C语言中int型、long型、float型和double

型数据所占的存储空间的大小和精度，留意'犷（模）运算和‘/'

（除法）运算的特点，特殊应当敏捷的运用模运算与除法运算求数据

相应位数上的数值。驾驭强制类型转换的方法以与按规定的位数保留

小数的方法。2.6素数该部分在历年的机试中占6%,考生应当坚固

驾驭素数的基本概念和推断素数的方法。特殊须要考生留意的是整数

1不是素数，所以在推断素数的时候，应当从2起先，至结束,

能够除尽的不是素数，不能除尽的是素数。推断素数问题是C语言中

的一个基本算法，不仅会在程序设计中会考到，而且往往在程序填空

和程序改错中也会有所涉与，因此，考生应对该学问点细致复习03

程序设计中应留意的问题3.1熟识编程环境依据2007年9月教化部

考试中心颁布的新大纲，二级C语言的编程环境由TC2.0改为

VC++6.0,考生应当娴熟驾驭VC++6.0的运用方法，虽然VC支持鼠标

操作，但是考生还是应当驾驭几个常用快捷方式来提高编程效率。特

殊要留意在对程序进行改动以后要保存，要进行编译连接生成可执行

（.exe）文件。3.2养成良好的程序设计风格二级C语言机试中的

程序设计题，一般来说程序都比较简短，源代码一般不超过5行，在

题目指定的函数内编写程序。考生在答题的时候尽量采纳易于理解而

且比较简洁的代码来解决问题，留意不要改动函数的参数，语句的界

符”{}”也应当具有层次性的缩进，必要时，运用确定的注释来帮助

自己理解程序。3.3谨慎运用指针指针是C语言的精华，也是机试

考查的重点内容，指针的运用特别敏捷，在运用的指针的时候确定要

留意对其进行初始化，所谓初始化也就是给指针一个初值，没有初值

的指针是很危急的，除了确定得不到止确答案外，假如指针越界，简

洁引起死机。假如死循环带来的死机是“假死”，大部分可以用

“Ctrl+Break”来复原，但指针越界引起的死机却是真死，请考生确

定要牢记。[3]3.4娴熟驾驭循环结构循环结构的程序是程序设计中

涉与最多的学问点，依据以上的分析，我们可以看出几乎每一类题目

都会涉与到运用循环来解决问题，因此考生应当驾驭循环结构的特征

和运用方法，以达到能够娴熟运用的目标c应当引起留意的是，在编

制循环结构程序的时候考生应当尽量运用“for”循环和“while”

循环，避开运用"do……while"循环和“got。”语句，因为“fcr”

循环和“while”编写出来的循环程序易于理解，不简洁出错。3.5

镇静应战，细致细心二级C语言上机考试时间有限，虽然从以前的

60分钟改为了90分钟，但是相对于其它语种的上机考试来说，二级

C语言的上机时间还是特别紧迫的。考生在答题的过程中应当保持一

个良好的心态和安静的心情，遇到问题的时候不能慌乱，最好能够在

机试时带一张草稿纸和一支笔，在编程之前先画出程序的流程图来明

确解题思路。在遇到程序错误时确定要依据错误代码检查相应位置，

检查的过程中应当细致细致，确保能够解决问题。4结束语二级C

语言上机考试是各语种级别中考生最多的，但每年的通过率都不高，

主要的缘由是考生的重视程度不够，上机操作的次数过少，很多应当

驾驭的却没有驾驭，缺乏考试阅历等。希望每位参与考试的考生能细

致对待，主动备考。信任本文能够助参与二级C语言上机考试的考生

一臂之力。

C语言重要学问点内部复习资料总体上必需清晰的：I）程序结构是

三种：依次结构，循环结构（三个循环结构），选择结构（if和

switch）2）读程序都要从main。入口，然后从最上面依次往下读（遇

到循环做循环,遇到选择做选择）。3）计算机的数据在电脑中保存是

以二进制的形式,数据存放的位置就是他的地址.4）bit是位是

指为0或者1。byte是指字节，一个字节二八个位.5）确定要记

住二进制如何划成十进制。概念常考到的：1、编译预处理不是

C语言的一部分，不再运行时间。C语言编译的程序称为源程序，它

以ASCII数值存放在文本文件中。2、每个C语言程序中main函数

是有且只有一个。3、在函数中不行以再定义函数。4、算法的是确

定要有输出的，他可以没有输入。5、break可用于循环结构和switch

语句。6、逗号运算符的级别最低。第一章1）合法的用户标识符

考查：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错

了。并且第一个必需为字母或则是下划线，第一个为数字就错了。关

键字不行以作为用户标识符号。maindefinescanfprintf都不是

关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一

个字母大写了，所以不是关键字。2）实型数据的合法形式：2.333e-l

就是合法的，且数据是2.333X10-1。考试口诀：e前e后必有数，

e后必为整数。.3）字符数据的合法形式：：'1'是字符占一个字

节，〃1〃是字符串占两个字节（含有一个结束符号）。，0，的ASCH数

值表示为48,'a'的ASCH数值是97,'A'的ASCH数值是65。4）

整型一般是两个字节，字符型是一个字节，双精度一般是4个字节：

考试时候一般会说，在16位编译系统，或者是32位系统。遇到这种

状况，不要去管，一样做题。驾驭整型一般是两个字节，字符型是一

个字节，双精度一般是4个字节就可以了。5）转义字符的考查：在

程序中inta=0x6d,是把一个十六进制的数给变量a留意这里的

Ox必需存在。在程序中inta=06d,是一个八进制的形式。在

转义字符中，'\x6d'才是合法的，0不能写，并且x是小写。

是合法的，0是不能写的。'\108'是非法的，因为不

行以出现8。6）算术运算符号的优先级别：同级别的有的是从左

到右，有的是从右到左。7）强制类型转换：确定是（int）a不

是int（a）,留意类型上确定有括号的。留意（int）（a+b）和（int）

a+b的区分。前是把a+b转型，后是把a转型再加b。8）表达式

的考查：是表达式就确定有数值。赋值表达式：表达式数值是最左

边的数值，a=b=5;该表达式为5,常量不行以赋值。自加、自减表

达式：假设a=5,++a（是为6）,a++（为5）；运行的机理：++a是

先把变量的数值加上1,然后把得到的数值放到变量a中，然后再用

这个++a表达式的数值为6,而a++是先用该表达式的数值为5,然

后再把a的数值加上1为6,再放到变量a中。进行了++a和a++

后在下面的程序中再用到a的话都是变量a中的6了。考试口诀：

++在前先加后用，++在后先用后加。逗号表达式：优先级别最低；

表达式的数值逗号最右边的那个表达式的数值。（2,3,4）的表达

式的数值就是4。9）位运算的考查：会有一到二题考试题目。总

的处理方法：几乎全部的位运算的题目都要按这个流程来处理（先把

十进制变成二进制再变成十进制）。例1：chara=6,b;b=a«2;

这种题目的计算是先要把a的十进制6化成二进制，冉做位运算。例

2：确定要记住，例3：在没有舍去数据的时候，*左移一位表示

乘以2；>>右移一位表示除以2。10）018的数值是非法的，八进制

是没有8的，逢8进1。11）%符号两边要求是整数。不是整数就错

了。12）三种取整丢小数的状况：Kinta=1.6；2.（int）a；3、

其次章1）printf函数的格式考查：刎对应整型；枇对应字符；%f

对应单精度等等。宽度的，左对齐等修饰。机d对应longint；%lf

对应doubleo2）scanf函数的格式考察：留意该函数的其次个部

分是&a这样的地址,不是a；Scanf（a%d%d%*d%d?,,&a,&b,&c）;跳

过输入的第三个数据。3）putchar,getchar函数的考查：chara

=getchar（）是没有参数的，从键盘得到你输入的一个字符给变量a。

putchar（'y'）把字符y输出到屏幕中。4）如何实现两个变量x,

y中数值的互换（要求背下来）不行以把x=y,y=x;要用中间变量

t=x；x=y；y=to5）如何实现保留三位小数，第四位四舍五入的程

序，（要求背下来）这个有推广的意义，留意x=（int）x这样是

把小数部分去掉。第三章特殊要留意：c语言中是用非0表示逻辑

真的，用0表示逻辑假的。1）关系表达式：表达式的数值只能为

1（表示为真），或0（表示假）当关系的表达是为真的时候得到1。

如9>8这个是真的，所以表达式的数值就是1；2）逻辑表达式：只

能为1（表示为真），或0（表示假）a）共有&&||!三种逻辑运

算符号。b）!>&&>||优先的级别。c）留意短路现象。考试比较

喜爱考到。d）要表示x是比0大,比10小的方法。0<x<10是不

行以的（确定记住）。是先计算（Kx得到的结果为1或则0；再用0,

或1与10比较得到的总是真（为1）。所以确定要用（0〈x）&&（x<10）

表示比0大比10小。3）if语句else是与最接近的if且没有else

的相组合的。4）条件表达式：表达式1?表达式2：表达式3留

意是当非0时候是表达式2的数值，当为0是就是表达式2的数值。

考试口诀：真前假后。5）switch语句：a）确定要留意有,break和

没有break的差别，书上（34页）的两个例子，没有break时候，

只要有一个case匹配了，剩下的都要执行，有break则是干脆跳出

了swiche语句。b）switch只可以和break一起用，不行以和

continue用。第四章1）三种循环结构：a）for（）；while（）;

do-while。三种。b）for循环当中必需是两个分号，千万不要遗

忘。c）写程序的时候确定要留意，循环确定要有结束的条件，否则

成了死循环。d）do-whileO循环的最终一个while。；的分号确定

不能够丢。（当心上机改错）2）break和continue的差别记忆方

法：break：是打破的意思，（破了整个循环）所以望见break就退

出真个一层循环。continue：是接着的意思，（接着循环运算），但

是要结束:本次循环，就是循环体内剩下的语句不再执行，跳到循环起

先，然后推断循环条件，进行新一轮的循环。3）嵌套循环就是有

循环里面还有循环，这种比较困难，要一层一层一步一步耐性的计算,

一般记住两层是处理二维数组的。4)while

((c=getchar())!='\n')和while(c=getchar()!='\n')

的差别先看a=3!=2和(a=3)!=2的区分：(!二号的级别

高于二号所以第一个先计算3!=2)第一个a的数值是得到的1；

其次个a的数值是3。考试留意点：括号在这里的重要性。第五章

函数：是具有确定功能的一个程序块；1)函数的参数，返回数值(示

意图)：main(){inta=5,b=6,c;c=add(a,b);

printf(,c);}调用函数a,b是实参整个函数得到一个数值

就是Add函数的返回数值。intadd(intx,inty){intz;z=x+y;

returnz;}被调用函数x,y是形式参数函数返回数值是整型z

就是这个add函数计算后得到的结果，就是函数返回给主程序的返回

数值。程序是在从上往下依次执行，当遇到了函数add后，把a,b

的数值穿给调用函数，程序短暂中断等待返回数值。当得到了返回数

值后，再依次的往下执行2)确定要留意参数之间的传递实参和形

参之间传数值，和传地址的差别。(考试的重点)传数值的话，形

参的变更不会变更实参的变更。传地址的话，形参的变更就会有可

能变更实参的变更c3)函数声明的考查：确定要有：函数名，函

数的返回类型，函数的参数类型。不确定要有：形参的名称。第六

章指针变量的本质是用来放地址，而一般的变量是放数值的。int

*p中*p和p的差别：*p可以当做变量来用；*的作用是取后面地

址P里面的数值P是当作地址来运用。*p++和(*p)++的之间的

差别：改错题目中很重要*p++是地址会变更。（*p）++是数值会

要变更。三名主义：（考试的重点）数组名