安全教育教案 第九章 身心安全

课题身心安全课时3课时（135min）教学目标知识目标：掌握校园暴力危机、性侵害等的预防与应对措施素质目标：增强保障个人生命财产安全的意识，提升个人的综合素质教学重难点教学重点：校园暴力危机、性侵害的预防与应对措施教学难点：校园暴力危机、性侵害的预防与应对措施教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学观看校园暴力案例，了解校园暴力危机的预防与应对措施相关知识，思考：“如果你是小黄，你会怎么做”，并让学生自由讨论某校学生宿舍内，张某带头讥讽、调侃小黄，小黄不敢反抗，也一直没有向外人提起此事，于是张某等人变本加厉，心情稍不好时，便拿小黄撒气。有一次，张某因小黄给他带的饭菜不合口味，便对小黄拳脚相加，小黄忍无可忍，便将长期受到欺凌一事告知父母和班主任，最终张某被开除学籍。【学生】观看案例，思考并讨论考勤【教师】签到【学生】按照老师要求签到新课预热【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等【学生】聆听、互动【教师】讲解开设本门课的必要性随着我国职业教育的不断改革，校园的开放性逐渐增加，校园周边的环境日益复杂，各种安全问题和治安问题也日渐增多。学生是祖国的未来、民族的希望，同时也是安全防护的弱势群体，其自我防范意识和自我保护能力较弱。为了保障学生的人身财产安全，确保学生能顺利完成学业，学校越来越重视对学生的安全教育。【学生】聆听、记录案例导入【教师】讲述情景案例，提出问题，并随机邀请学生回答校园暴力、性侵害等事件严重危害了学生的人身安全，也破坏了校园正常的学习和生活秩序，成为影响学生健康成长的主要安全问题。你听说过类似的违法伤害事件吗？从这些事件中，你得到了哪些启示？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：身心安全传授新知【教师】讲解校园暴力、性侵害的相关内容一、校园暴力校园暴力作为一种侵犯性违法行为，会让学生产生心理上的恐惧、痛苦，或使学生的身体受到伤害。1．校园暴力的主要类型1）校外人员对学生实施暴力校外人员对学生实施暴力主要分为两类：一是社会不法分子直接对学生实施暴力；二是社会不法分子与校内的某些学生相互勾结，对其他学生实施暴力。2）学生对学生实施暴力学生对学生实施暴力的手段包括排挤、嘲讽、殴打、虐待、抢夺、勒索、恐吓等。这类暴力会使学生身心受到伤害，有时甚至会造成学生伤亡。2．校园暴力的后果1）施暴者受到法律制裁校外人员或学生实施校园暴力后，轻则赔偿医药费和被学校处分（一般为留校察看或开除学籍），重则受到治安处罚（若轻微违法，不构成犯罪）或被刑事处罚（若严重违法，构成犯罪）。2）受害者遭受身心伤害校园暴力不仅会对学生造成身体上的伤害，如严重受伤、残疾等，还会对学生造成心理上的伤害，如使学生产生消极、抑郁、恐惧心理，甚至产生自残、自杀等倾向。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：校园暴力后果严重，该如何预防校园暴力呢？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答3．校园暴力危机的预防1）和善待人，团结同学学生在日常生活中应注意和善待人，不欺负人，不侮辱人，不随便占人便宜，以免因结仇而遭到暴力性报复；同时还应注意团结同学，这不仅可以减少同学之间的摩擦，化解矛盾，而且在危机来临时，还能得到他们的帮助。2）慎重交友，适度交往学生在结交朋友时，一定要有辨别能力，在与校外人员交往时要适度，避免结交到不法分子。3）树立安全防范意识，远离是非学生应牢固树立安全防范意识，在公共场所，要远离寻衅滋事人员，不应因小事与他人产生纠纷，更不应因注重义气，而参与社会团伙事件，以免给自己带来不必要的麻烦。4）遵守纪律，不入复杂场所学生应遵守校规校纪，不在施工工地、树林等人员稀少的地方逗留。同时，要尽量少涉足游戏厅、台球厅、网吧等公共娱乐场所，以免产生暴力伤害事件。【师生互动】【教师】组织学生扫码观看“你觉得该如何避免校园欺凌”视频，并随机邀请学生回答以下问题：你认为应如何应对校园暴力？【学生】观看、学习、思考、回答4．校园暴力危机的应对1）尽快避险当校园暴力即将发生时，学生要尽可能在短时间内脱离险境，最大限度地避免危害伤及自身。必要时可尽量满足对方提出的要求，并等待时机逃跑。同时，一定要记住对方的体貌特征，并报警寻求帮助。2）正当防卫如果校园暴力危机已不可避免，学生应采取必要的自卫手段，保护自身不受严重的伤害，注意运用智慧和策略。3）向老师、同学及公安机关求助在学校遭遇校园暴力时，学生应向老师或同学求助。如果校园暴力已经造成了严重的后果或情况变得复杂，如受害人重伤、加害人畏罪潜逃等，则应向当地公安机关报案，请求援助。4）增强法律意识学生要增强法律意识，在校园暴力发生后，要勇敢地站出来，用法律武器维护自己的正当权益。【趣味互动】【教师】组织学生以小组为单位开展以下活动要求学生以小组为单位，自编自导自演，模拟一个校园暴力事件发生的情景，演练遇到校园暴力后的各种应对措施。【学生】思考、讨论、演练二、性侵害性侵害泛指一切与性相关且违反他人意愿，对他人做与性有关的行为，如强奸、性骚扰等。性侵害不仅危害学生的身心健康，而且会使学生的人格尊严受到侮辱，可能导致学生精神崩溃，甚至自残等。此外，性侵者将会受到严厉的法律制裁。性侵害的主要类型有暴力型性侵害、胁迫型性侵害、网恋型性侵害和社交型性侵害。【案例讨论】【教师】讲述性侵害案例，讨论张某是如何走向深渊的，而小枣为什么会轻易上当？某校学生张某在网上浏览信息时，无意间发现了一个色情网站，于是偷偷从该网站下载了几部色情电影观看。之后，张某越看越上瘾，竟然萌生了模仿色情电影中情节的想法。很快，他便盯上了同班的女同学小枣，没多久就和小枣拉近了距离。……【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答，对案例进行点评1．性侵害的预防1）树立防范意识当身处校内、校外各种活动场合时，学生要注意防范遭受性侵害的可能性，提高自我保护的警觉性。对一些污言秽语和挑逗行为，学生应果断表明强烈的排斥态度，将性侵害扼杀在萌芽状态。2）规范言行举止在言行举止方面，学生要懂得自尊自爱，不要与异性有过分亲密的行为；在一些公共社交场合，学生不要有轻佻、挑逗性言行，以免引起误解。3）关注周围环境学生尤其发生在晩上尽量不要外出，若有事外出也应尽早返回；夜间外出或在校园内行走时最好结伴而行，行走时要选择行人较多、较明亮的道路。4）谨慎结交朋友学生在与别人交往的过程中要谨慎，注意了解对方交往的目的，留意对方日常言行中表现出来的人品和道德修养。不要轻信任何人，不要单独跟新朋友去陌生的地方。5）有选择地参加活动学生应慎重参加校外社会实践或社交活动，如果必须要参加，也要通过学校及有关部门去联系。在参加活动前，学生应对活动性质、活动对象等基本情况有大致的了解，不要贸然前往。2．性侵害的应对1）头脑清醒，控制情绪当遭受性侵害时，学生应保持头脑清醒、情绪稳定。无论遇到何种类型的性侵害，学生只有沉着镇定、冷静分析当时的情况，才能及时想到脱身和对付不法之徒的办法。2）明确意图，态度坚决当遇到别人要对自己强行进行性侵害时，学生应适当且坚定地表明自己反对的态度，以阻止性侵害行为的发生。3）正当防卫，远离伤害当遭遇性侵害时，条件允许的情况下，学生可采取一定的正当防卫措施，迫使不法之徒终止性侵害行为，同时为自己逃脱或获救创造条件。4）及时报案，切勿拖延遭遇性侵害后，学生要打消顾虑，及时向有关部门报案，以防不法之徒逍遥法外，带来更多的伤害。5）调整心态，不走极端遭遇性侵害后，学生常有意志消沉、精神萎