2026春湘科版（2024）小学科学一年级下册《记录一周的天气》课时练习及答案

2026春湘科版（2024）小学科学一年级下册《记录一周的天气》课时练习及答案基础巩固（每题2分，共20分）填空题我们身边常见的天气有________、________、________和________等（写出四种即可）。记录天气时，我们可以用________或________来表示不同的天气，这样更直观方便。记录一周的天气，需要每天在________（相同/不同）时间观察，这样记录的结果更准确。观察天气时，我们主要关注________、是否下雨、________等情况。天气记录表通常包含________、________和天气情况这几列内容。选择题（将正确答案的序号填在括号里）下列符号中，适合用来表示晴天的是（）A.B.☀️C.🌧️记录天气时，做法正确的是（）A.想起就记录，忘记就不记B.每天固定时间观察并记录C.只记录自己喜欢的天气下列哪种工具不适合用来辅助观察天气（）A.温度计B.雨量器C.放大镜关于记录一周天气的目的，说法正确的是（）A.为了完成作业，没有其他意义B.可以发现天气变化的规律C.只是为了好玩阴天时，天空的特点是（）A.太阳完全看不到，乌云密布B.有太阳，云很少C.正在下雨能力提升（共30分）连线题（10分）：将天气类型与对应的符号、特点连起来晴天天空有少量云，太阳可见多云天空无云或云很少，阳光充足阴天天空被云遮住，看不到太阳雨天伴有雷电的降雨天气雷雨天空下雨，地面潮湿判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共12分）不同的人记录同一天的天气，结果一定是一样的。（）记录天气时，除了记录类型，还可以记录气温高低、风力大小等信息。（）通过分析一周的天气记录，我们能知道这一周哪种天气出现得最多。（）分类题（8分）：将下列记录天气的行为分为正确行为和错误行为，把序号填在对应的横线上①每天早上7点准时观察天气②用自己画的简单图画记录天气③凭回忆补记前几天的天气④观察时认真看天空和地面情况⑤记录时只写“好天气”或“坏天气”⑥借助温度计记录当天气温⑦随意更改记录的天气信息⑧把天气记录整理成表格正确行为：________错误行为：________拓展探究（共20分）简答题（10分）：请说出两种你知道的记录天气的方法，并说明为什么要坚持每天固定时间记录一周的天气。实践记录题（10分）：请根据你一周的天气观察记录，完成下面的表格（若未实际观察，可填写示例数据）。星期天气类型（文字/符号）其他发现（如气温、风力）一二三四五思考题（10分）通过记录一周的天气，你发现了什么规律？了解天气变化规律对我们的生活有什么帮助？如果没有准确的天气记录，会有什么影响？________________________________________________________________________________________________________________________________附：参考答案基础巩固（每题2分，共20分）填空题（1）晴天；多云；阴天；雨天（答案合理即可，如“雷雨、雪天”）（2）文字；符号（答案合理即可，如“图画”）（3）相同（4）天空状况；风力大小（答案合理即可）（5）星期；日期（答案合理即可）选择题（1）B（2）B（3）C（4）B（5）A能力提升（共30分）连线题（10分）晴天——☀️——天空无云或云很少，阳光充足多云——☁️——天空有少量云，太阳可见阴天——☁️（浓云）——天空被云遮住，看不到太阳雨天——🌧️——天空下雨，地面潮湿雷雨——🌩️——伴有雷电的降雨天气判断题（每题4分，共12分）（1）×（2）√（3）√分类题（8分）正确行为：①②④⑥⑧错误行为：③⑤⑦拓展探究（共20分）简答题（10分）示例：①方法一：用文字记录，如“星期一晴天”；方法二：用符号记录，如“星期二☔️”。坚持每天固定时间记录的原因：能保证记录数据的准确性和可比性，避免因观察时间不同导致的误差，这样才能更好地发现天气变化的规律。（答案合理即可）实践记录题（10分）示例：星期天气类型（文字/符号）其他发现（如气温、风力）一晴天有点热，微风二多云不热，风很小三雨天有点凉，风较大四阴天凉爽，无风五晴天热，微风（答案结合实际观察即可，合理得分）思考题（10分）发现的规律示例：这一周晴天出现了2次，多云1次，雨天1次，阴天1次，晴天出现得最多；从周一到周五，气温先降后升。（答案合理即可）帮助：了解天气变化规律能让我们提前做好准备，比