2026届新高考生物热点复习：减数分裂与有丝分裂的比较

2026届新高考生物热点复习减数分裂与有丝分裂的比较考点1减数分裂和有丝分裂的综合分析有丝分裂减数分裂精原细胞初级精母细胞（减数分裂Ⅰ）次级精母细胞（减数分裂Ⅱ）精细胞精子复制一、减数分裂与有丝分裂过程的比较原始生殖细胞两次一次不联会、不互换、不分离第6页减半42相同第23页1.(2025·南昌模拟)雄性哺乳动物性成熟后,精子产生的关键与睾丸中精原干细胞(SSC)有序平衡、转换有丝分裂和减数分裂的过程有关。下列说法中正确的是()A.不是所有的SSC在进行细胞分裂时都有细胞周期B.SSC可通过进行减数分裂来保持充足的干细胞储备C.SSC进行一次减数分裂时染色体复制次数与一次有丝分裂不同D.SSC进行减数分裂产生的子细胞核基因都相同√第49页2.(2021·江苏)A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂的叙述正确的是()A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有AaD.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞,减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞√第8页二、减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析(1)三个前期图的判断有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅰ前期有丝分裂前期第9页(2)三个中期图的判断有丝分裂减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅰ第10页(3)五个后期图的判断细胞中有无同源染色体无：减数分裂II后期有是否存在姐妹染色单体是：减数分裂I后期否：有丝分裂后期有丝分裂后期减数分裂Ⅱ后期次级精母细胞或极体减数分裂Ⅰ后期初级精母细胞减数分裂Ⅰ后期初级卵母细胞减数分裂Ⅱ后期次级卵母细胞第44页3.(2023·浙江6月选考)某动物(2n=4)的基因型为AaXBY,其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示,其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是()√A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同C.若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异三、减数分裂和有丝分裂相关曲线、图形分析(以二倍体生物为例)(1)核DNA和染色体数目变化曲线第11页三、减数分裂和有丝分裂相关曲线、图形分析(以二倍体生物为例)(2）同源染色体对和染色体组数的变化曲线有丝分裂减数分裂第12页三、减数分裂和有丝分裂相关曲线、图形分析(以二倍体生物为例)(3)每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化第25页结合减数分裂与有丝分裂相关结构或物质数目的变化,考查科学思维√4.(2025·濮阳模拟)如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。下列叙述正确的是()A.该图若为有丝分裂,则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段B.该图若为减数分裂,则同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生在cd段的某一时期C.该图若为有丝分裂,则cd段的细胞都含有46对同源染色体D.该图若为减数分裂,则cd段的细胞都含有23对同源染色体第27页5.(2025·长沙模拟)研究人员对某动物(2n=4)精原细胞甲和乙的核DNA双链全部用32P标记,并在含31P但不含32P的培养液中培养,每个精原细胞都产生了4个子细胞(进行两次有丝分裂或一次完整的减数分裂)。测定分裂产生的子细胞染色体总数和32P标记的染色体数情况,测定结果如表所示(不考虑变异和细胞异常分裂)。下列叙述正确的是()精原细胞子细胞(染色体总数,32P标记的染色体数)细胞1细胞2细胞3细胞4甲(4,2)(4,2)(4,0)X乙(2,2)(2,2)(2,2)Y第28页A.精原细胞甲进行的是有丝分裂,X应为(4,0)B.精原细胞甲进行的是有丝分裂,X应为(4,2)C.精原细胞乙进行的是减数分裂,Y应为(2,2)D.精原细胞乙进行的是减数分裂,Y应为(2,0)√精原细胞子细胞(染色体总数,32P标记的染色体数)细胞1细胞2细胞3细胞4甲(4,2)(4,2)(4,0)X乙(2,2)(2,2)(2,2)Y考点2观察蝗虫精母细胞减数分裂装片

考点21.选材要求：①细胞内染色体数量较少。②选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌雄个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，如动物精巢、植物花药等实验材料的选择观察蝗虫精母细胞减数分裂装片

知识梳理3.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片减数分裂Ⅰ中期减数分裂Ⅰ后期减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅱ后期减数分裂Ⅱ末期减数分裂Ⅱ中期减数分裂Ⅰ末期观察先在低倍镜下找到减数分裂各个时期的细胞，再在高倍镜下观察染色体的形态、位置和数目。第36页围绕观察细胞的减数分裂,考查科学思维√A.按减数分裂过程,图示的先后顺序是②③①B.等位基因可在图示①③所在时期发生分离C.导致配子多样性的染色体行为发生在图示①③时期D.观察花粉母细胞减数分裂过程有助于解释生物的遗传和变异1.(2025·泉州模拟)如图为水稻(2n=24)花粉母细胞减数分裂过程中处于三个不同时期的细胞显微照片。下列叙述错误的是()第32页对对碰1①蝗虫作为减数分裂观察材料的原因之一是染色体大且数目少。()②用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象。()对对碰2③在高倍镜下找到减数分裂Ⅰ的细胞,可观察其染色体的动态变化。()④能观察到减数分裂现象的装片中,可能