蚂蚁小学生练习作文13篇范文

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE蚂蚁小学生练习作文13篇范文蚂蚁小学生练习作文篇1阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在蚂蚁小学生的书桌上。她正埋头写着作文，笔尖在纸上划过，发出沙沙的声音。蚂蚁小学生叫小雅，她的作文总充满想象和童真，让人读来心生欢喜。小雅的作文题目《我的好朋友》，她正在描述她最好的朋友——一只名叫小蚂蚁的小动物。她写道：“小蚂蚁，你我最好的朋友，我们一起玩耍，一起探险，一起分享快乐。”小雅的笔尖停顿一下，她抬头望向窗外，阳光正好照在她的脸上，让她显得格外温柔。突然，小雅的笔尖再次落下，她写道：“有一天，我在公园里找到一颗掉落的果实，我高兴地跑过去，却发觉小蚂蚁已经抢先一步。”小雅停下笔，她轻轻地抚摸着书桌上的小蚂蚁玩具，仿佛在抚摸着她的好朋友。就在这时，教室的门被推开，班主任走进来，手里拿着一份报纸。她走到小雅的桌前，笑着说：“小雅，你的作文写得很好，老师想读给你听。”班主任的声音很温柔，小雅的心里涌起一股暖流。班主任开始朗读小雅的作文，她的声音抑扬顿挫，将小雅的作文读得生动有趣。教室里的同学们都聚精会神地听着，仿佛他们也在和小蚂蚁一起探险。“没想到，小蚂蚁竟然会先我一步找到那颗果实。”班主任读到这句话时，小雅的心里突然涌起一股酸涩。她没想到，她的好朋友竟然会这样无私地帮助她。“那一刻，我明白，真正的友谊无私的，相互扶持的。”小雅低下头，泪水在眼眶里打转。她知道，她和小蚂蚁之间的友谊将会更加深厚。阳光透过树叶的缝隙，洒在小雅的脸上，她微笑着，仿佛看到她的好朋友——小蚂蚁，正在向她挥手。蚂蚁小学生练习作文篇2在我们的校园里，有一群可爱的小蚂蚁，他们小学生。他们每天忙碌着，像小小的探险家，在知识的森林里寻找着属于自己的宝藏。蚂蚁小学生的练习作文，他们成长的见证，他们心灵的独白。小蚂蚁们，他们年龄虽小，却有着对世界无限的好奇。每天放学后，他们拿出笔和纸，开始他们的创作之旅。作文，对他们来说，表达自我、传递情感的重要途径。在我眼中，作文蚂蚁小学长的阶梯。他们从最初的字斟句酌，到后来的妙笔生花，每一步都充满挑战和喜悦。我记得有一次，我的同桌小王，他的作文题目《我的梦想》。他写道：“我的梦想成为一名科学家，摸索宇宙的奥秘。”那一刻，我被他的热情和纯真所打动。蚂蚁小学生的作文，不仅文字的组合，更他们内心的反映。他们的作文里，有快乐、有悲伤、有困惑、有成长。比如，小张的作文《一次难忘的旅行》，他这样描述：“那天，我和爸爸妈妈去海边，看到美丽的日出，听到海浪的声音，感受到大海的宽广。那一刻，我明白生活的美好。”当然，蚂蚁小学生的作文也存在着不足。有时候，他们的语言表达不够流畅，有时候，他们的逻辑思维还不够严谨。但这正他们成长的契机。通过不断的练习和修改，他们能够逐渐提高自己的写作水平。作为老师，我们应该鼓励蚂蚁小学生勇敢地表达自己，培养他们的写作兴趣。我们可以通过组织作文比赛、开设作文兴趣小组等方式，激发他们的创作热情。同时我们也要耐心地指导他们，帮助他们找到写作的节奏和感觉。蚂蚁小学生的练习作文，他们成长的印记，我们教育的期待。我们携手同行，为他们的梦想插上翅膀，让他们在文字的世界里自由翱翔。蚂蚁小学生练习作文篇3在一个阳光明媚的午后，小明独自坐在公园的长椅上，手里拿着一本作文书，专注地练习着。他的目光不时地扫过书页，笔尖在纸上飞快地舞动，仿佛在讲述着一个个奇妙的故事。小明的作文总充满想象力，他笔下的蚂蚁世界充满神奇。在他的笔下，蚂蚁们不再那些默默无闻的小生物，而有着各自独特性格和故事的角色。比如，他曾经写过一个叫做“勇敢的小蚂蚁”的故事，讲述一只勇敢的蚂蚁在危险的环境中如何保护同伴，最终战胜困难的故事。在另一个故事中，小明则描绘一群蚂蚁如何团结一致，共同完成一项艰巨的任务。他写道：“那些小小的蚂蚁，虽然力量微弱，但它们齐心协力，最终完成看似不可能的任务。”这个故事让小明深深地感受到团结的力量。小明的作文不仅富有想象力，还充满生活气息。他善于从生活中捕捉灵感，将生活中的点滴细节融入作文中。比如，他曾经写过一个关于蚂蚁搬家的故事，描述蚂蚁们如何在炎炎夏日中，不畏艰难，努力搬运食物的情景。在练习作文的过程中，小明也遇到一些困难。有时候，他会觉得自己的想象力不够丰富，有时候又会觉得自己的语言表达能力不足。但他并没有因此而放弃，而不断地努力，不断地尝试。有一天，小明的作文被老师选中，在班上进行朗读。当老师读到“那些小小的蚂蚁，虽然力量微弱，但它们齐心协力，最终完成看似不可能的任务”这句话时，全班同学都为小明的想象力点赞。通过不断地练习和努力，小明的作文水平得到很大的提高。他不仅学会如何运用丰富的想象力，还学会如何用准确、生动的语言表达自己的观点。在这个过程中，他不仅收获知识，更收获成长。如今，小明已经一名优秀的作文小能手。他相信，只要自己坚持不懈，就一定能够成为一名优秀的作家，用文字描绘出更多精彩的故事。蚂蚁小学生练习作文篇4在一个阳光明媚的下午，一群蚂蚁小学生聚集在草地上，开始他们的作文练习。他们坐在草地上，手中拿着笔，专注地思考着。小蚂蚁小明首先拿起笔，开始写他的作文。他写着写着，突然停下来，皱起眉头。他看看周围的同学，发觉大家都在认真地写着，他一个人停下来。他感到有些沮丧，但他并没有放弃。小蚂蚁小红看着小明，微笑着走过去，问道：“小明，你怎么？为什么停下来？”小明叹口气，说：“我觉得我的作文写不下去，不知道该怎么写。”小红微笑着说：“没关系，作文就表达自己的想法和感受，只要你用心去写，就一定能写好。”小明听小红的话，感到有些安慰，他重新拿起笔，开始继续写作。小蚂蚁小刚看着小明和小红，也想起自己的作文。他写着写着，突然想到一个有趣的事情。他立刻放下笔，跑到一旁找来一些树叶和树枝，开始制作一个简易的模型。小蚂蚁小华看着小刚，好奇地问：“小刚，你在做什么？”小刚笑着回答：“我在做一个作文中的场景模型，这样我就可以更生动地描述我的作文。”小蚂蚁们互相鼓励，互相帮助，他们的作文练习变得更加有趣。他们用自己独特的方式，表达着对生活的热爱和对知识的渴望。时间过得很快，夕阳西下，小蚂蚁们结束作文练习。他们互相交流着彼此的作文，分享着自己的想法和感受。他们知道，通过这次作文练习，他们不仅提高自己的写作能力，更学会如何用心去观察生活，用心去表达自己。在这个美好的下午，小蚂蚁们带着满满的收获，回到家中。他们相信，只要用心去练习，他们的作文一定会越来越好。蚂蚁小学生练习作文篇5在一个阳光明媚的早晨，蚂蚁村的小学生们开始新的一天。他们身着统一的校服，背着小书包，排着整齐的队伍，踏着欢快的步伐，朝着学校走去。学校里，蚂蚁们分成几个小组，开始他们的学习生活。他们有的在教室里认真听讲，有的在操场上进行体育锻炼，还有的在实验室里进行科学实验。小明蚂蚁村的一名小学生，他性格开朗，热爱学习。每天早晨，他总第一个来到学校，帮助老师整理教室，打扫卫生。课堂上，他认真听讲，积极回答问题，老师眼中的好学生。有一天，小明在课堂上遇到一道难题，他怎么也想不出答案。这时，他并没有放弃，而鼓起勇气，向坐在他旁边的同学小华请教。小华耐心地给他讲解，小明终于明白这道题的解题思路。下课后，小明和小华一起走出教室，他们一边聊天，一边欣赏着校园里的美景。小明突然想起一个问题：“小华，你觉得我们蚂蚁村的生活有什么优点和缺点呢？”小华想想，说：“我觉得我们蚂蚁村的生活优点团结、勤劳、互助。缺点有时候过于保守，缺乏创新。”小明点头赞同：“啊，我们蚂蚁村的确有很多优点，但我们也应该努力改进缺点，我们的生活更加美好。”从那天起，小明和小华成好朋友，他们一起学习、一起进步。他们还组织蚂蚁村的小学生团队，开展一系列创新活动，为蚂蚁村的发展贡献自己的力量。在这个充满活力的小学里，蚂蚁们不仅学到知识，还学会团结、互助、创新。他们用自己的努力，为蚂蚁村创造一个美好的未来。蚂蚁小学生练习作文篇6在微不足道的角落，有一群小小的身影，它们不知疲倦地忙碌着。它们蚂蚁，一群充满智慧与勤劳的小生灵。在这个充满挑战的世界里，它们用自己的方式，诠释着生命的意义。清晨的阳光洒在草地上，一群蚂蚁正在忙碌地搬运食物。它们分工明确，有的负责寻找食物，有的负责搬运，有的负责清理。在这个小小的队伍中，每一个蚂蚁都扮演着重要的角色，它们齐心协力，共同为家园的建设而努力。蚂蚁们之所以能够如此高效地完成工作，因为它们拥有着独特的智慧。它们能够根据环境的变化，迅速调整自己的行动策略。在搬运食物的过程中，如果遇到障碍，它们会立刻改变方向，寻找新的路径。这种适应能力，让蚂蚁们在面对困难时，总能找到解决问题的方法。在蚂蚁的世界里，团结协作它们成功的关键。它们懂得，齐心协力，才能战胜一切困难。在一次搬运食物的过程中，一只蚂蚁不慎掉进水坑，其他蚂蚁并没有放弃，而纷纷伸出援手，将它救上来。这种团结精神，让蚂蚁们成为自然界中最强大的生物之一。但蚂蚁们并非没有遇到挫折。在自然界中，它们面临着许多威胁，如天敌的捕食、恶劣的天气等。但蚂蚁们从未放弃过，它们用自己的坚韧和勇敢，一次又一次地战胜困难。蚂蚁们的故事，让我明白生命的意义。在这个世界上，每个人都有自己的角色，只要我们发挥自己的优势，团结协作，就一定能够战胜一切困难，实现自己的价值。蚂蚁，这个小小的生物，用它们的故事告诉我们，生命的力量无穷的。只要我们用心去感受，用心去努力，就一定能够在这个世界上留下属于自己的痕迹。蚂蚁小学生练习作文篇7亲爱的同学们，今天我要给大家讲一个有趣的故事，故事的主角蚂蚁。你们知道吗，蚂蚁虽然小，但它们可非常勤劳的呢！记得有一次，我放学回家，看到一群小蚂蚁在搬着一颗小豆子。它们排成一排，一个跟着一个，就像一支小小的军队。我好奇地跟着它们，想看看它们要把豆子搬到哪里去。结果，我发觉它们要把它搬到蚂蚁洞里去。我看着它们，心里想：这么小的蚂蚁，竟然这么能干，真太厉害！回到家，我拿起笔，开始写这篇作文。我想，如果我也像蚂蚁一样勤劳，那该多好啊！我可以把我的房间整理得干干净净，也可以把学习搞得井井有条。我写着写着，突然觉得心里暖洋洋的。我想，蚂蚁那么小，却能做出那么大的事情，我们人类还有什么理由不努力呢？从那以后，我就下定决心，要像蚂蚁一样，做一个勤劳的人。同学们，你们听这个故事，有没有也想变成像蚂蚁一样勤劳的人呢？我们一起加油吧！蚂蚁小学生练习作文篇8蚂蚁小学生练习作文“妈妈，我能帮你拖地吗？”小明看着正在拖地的妈妈，眨巴着眼睛问。“当然可以，小明。”妈妈笑着回答。小明拿起拖把，开始认真地拖地。他一边拖，一边想着：“拖地可个技术活，我得小心点，别把地板拖坏。”小明拖一间房间，又拖一间房间，终于把家里拖得干干净净。他累得满头大汗，但脸上却洋溢着满足的笑容。“妈妈，我拖地拖得怎么样？”小明把拖把递给妈妈，得意地问。“小明，你拖得真好！”妈妈夸奖道，“看来你真的学会。”小明开心地笑。他知道，这次拖地不仅让他学会做家务，还让他体会到劳动的快乐。蚂蚁小学生练习作文篇9在一个阳光明媚的午后，小明坐在书桌前，开始他的作文练习。他的笔在纸上飞快地滑动，每一个字都充满他的思考和感悟。小明最近在读一本关于蚂蚁的书，他被蚂蚁的团结和智慧深深吸引。于，他决定以“蚂蚁”为题材，写一篇作文。他首先描述蚂蚁的外形特点，小黑黑的身体，细长的触角，强壮的腹部。接着，他描绘蚂蚁的家园——蚂蚁洞。蚂蚁洞一个复杂而精巧的工程，洞口由细小的石子堆成，洞内则蚂蚁们的秘密基地。小明写道：“蚂蚁洞里，有蚂蚁们的卧室、厨房、会议室，还有储藏室。它们分工明确，各司其职，共同维护着家园的安宁。”他详细描述蚂蚁的日常生活。蚂蚁们每天早出晚归，辛勤劳作，为家园的建设和繁衍生息。他还提到蚂蚁之间的默契配合，它们在搬运食物、照顾幼虫、防御敌害等方面都展现出惊人的团队精神。在作文的小明谈到蚂蚁给他带来的启示。他说：“蚂蚁们虽然个体微小，但团结起来却有着巨大的力量。这让我明白，只要我们齐心协力，就能战胜一切困难。”小明的作文字里行间透露出他对蚂蚁的喜爱和敬佩。通过这篇作文，他不仅锻炼自己的写作能力，还学到许多关于团结和合作的知识。蚂蚁小学生练习作文篇10小朋友们，你们知道吗？在我们生活的世界里，有一种小昆虫，它们虽然个头小，但特别勤劳，它们就蚂蚁。今天，我就来给大家讲讲蚂蚁小学生练习作文的故事。记得有一次，我放学回家，看到一群蚂蚁正在地上忙忙碌碌地搬着食物。它们好像在练习写字呢！你看，这些小家伙一个个都戴着墨水瓶，正努力地用小脚在沙地上写出一个个字来。其中，有一只蚂蚁写得特别认真，它把食物放在地上，然后用小脚在沙地上画出一个大大的“吃”字。旁边的蚂蚁看，都围过来，一边看一边点头称赞：“哇，写得真棒！”那只蚂蚁听，开心地笑。还有一只蚂蚁，它把食物放在地上，然后用小脚在沙地上画出一个“玩”字。其他蚂蚁看到，都跑过来，一起在沙地上玩起游戏。它们你追我赶，好不热闹。小朋友们，你们知道吗？这些蚂蚁练习写字，其实在学习如何更好地生活。它们通过练习，学会如何沟通，如何合作，如何解决问题。这就蚂蚁小学生练习作文的故事，你们也要像蚂蚁一样，努力学习，不断进步哦！蚂蚁小学生练习作文篇11蚂蚁小学生练习作文小时候，我总觉得蚂蚁好小好可爱，每次看到它们忙忙碌碌的样子，我都会跟着它们一起“搬家”。那时候，我就在想，蚂蚁那么小，怎么完成那么多的工作呢？记得有一次，我在家里看到蚂蚁在搬一个小石子，它们一个跟着一个，慢慢地，石子就移动。我突然明白，原来蚂蚁们团结协作的。就像我们小学生写作文一样，大家齐心协力，才能写出好文章。我有一个好朋友，叫小丽。她写作文总很认真，每次都会提前做好准备。有一次，她告诉我，她写一篇关于蚂蚁的作文，得老师的表扬。我很好奇，就问她怎么写的。她说，她先观察蚂蚁，然后把自己看到的、听到的、感受到的都写下来。我也试着写一篇关于蚂蚁的作文。我写自己在草地上看到蚂蚁搬家的场景，写到蚂蚁们的勤劳和团结。写完之后，我读一遍，感觉挺不错的。现在，我明白，蚂蚁小学生练习作文，就要像蚂蚁一样，勤劳、团结，用心去观察生活，用心去表达。这样，我们才能写出属于自己的好作文。蚂蚁小学生练习作文篇12大家好！我你们的朋友，作文小能手。今天，我要给大家讲讲我们小学生练习作文的那些事儿。记得那次，我们班要写一篇《我的好朋友》。我绞尽脑汁，想半天，还写不出。我决定写我和同桌的趣事。我把我们俩一起在操场踢足球的场景、在教室里闹笑话的瞬间都写进去。我读一遍，觉得还挺有意思的。还有一次，我们老师让写一篇《我的家乡》。我家乡个小山村，风景美极。我写我家门口的小河、河边的柳树，还有村子里的小伙伴们。我还描写夏天晚上，我们一起在树下乘凉，听着蛙鸣，看着满天繁星，聊着