中考英语重点语法复习试题合集

中考英语重点语法复习试题合集语法复习的核心价值与试题定位语法是中考英语的“骨架”，既支撑阅读、写作等综合能力，也是单选、完形等题型的核心考点。通过“试题训练+考点精析”，可将抽象规则转化为解题能力。本合集聚焦高频语法点，配套典型试题与深度解析，助力系统突破。一、时态专题：语境驱动的“时间逻辑”考查考点透视中考时态以“语境判断”为核心，需结合时间状语（如“often”“yesterday”）或上下文逻辑分析动作属性。高频时态：一般现在时（含三单）、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时。典型试题与精析1.语境类—What’syourplanforthesummerholiday?—I______(visit)mygrandparentsinthecountryside.Imissthemsomuch.解析：答句描述“计划做的事”，用一般将来时（begoingto/will）。主语为I，故填“amgoingtovisit”或“willvisit”。2.时间状语类BythetimeIgottothecinema,thefilm______(begin).解析：“bythetime+过去时”表“过去的过去”，主句用过去完成时，填“hadbegun”。二、被动语态：“动作承受者”的语态转换考点透视被动结构为“be+过去分词”，需结合时态（如一般现在时被动“am/is/are+done”），注意“主动表被动”（如“thebooksellswell”）。典型试题与精析1.基础结构Anewlibrary______(build)inourschoollastyear.解析：“lastyear”提示一般过去时，主语“library”是承受者，用一般过去时被动，填“wasbuilt”。2.含情态动词Theproblem______(cansolve)intwoways.Whichonedoyouprefer?解析：含情态动词的被动为“情态动词+be+过去分词”，填“canbesolved”。三、宾语从句：“三要素”的精准把控考点透视宾语从句需遵循“引导词、语序、时态呼应”：引导词：陈述句用that，一般疑问句用if/whether，特殊疑问句用原疑问词；语序：陈述句语序（“疑问词+主语+谓语”）；时态：主句为过去时，从句用过去相关时态（真理除外）。典型试题与精析1.引导词+语序Doyouknow______?A.wheredoesheliveB.wherehelivesC.wheredidhelive解析：宾语从句用陈述句语序，排除A、C；主句为一般现在时，从句用一般现在时，选B。2.时态呼应SheaskedmeifI______(see)thefilmbefore.解析：主句“asked”为过去时，从句“before”提示“过去的过去”，用过去完成时，填“hadseen”。四、定语从句：“关系词”的逻辑匹配考点透视关系词（who/whom/that/which/whose）需根据先行词（被修饰的名词）和从句成分选择：人作主语/宾语：用who/that（主语）、whom/that（宾语，可省略）；物作主语/宾语：用which/that（可省略）；作定语：用whose（表“…的”）。典型试题与精析1.人作主语Thegirl______issingingonthestageismysister.A.whoB.whichC.whom解析：先行词“girl”是人，从句作主语，选A（who）。2.物作宾语Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whereC.that解析：先行词“book”是物，从句作宾语，选C（that，可省略）。五、非谓语动词：“动词变形”的功能区分考点透视中考侧重不定式（todo）和动名词（doing）的固定搭配（如“wanttodo”“enjoydoing”）、不定式表目的、分词（doing/done）作定语/状语（doing表主动/进行，done表被动/完成）。典型试题与精析1.固定搭配Heenjoys______(play)basketballwithhisfriendsafterschool.解析：“enjoy”后接动名词，填“playing”。2.不定式表目的______(improve)myEnglish,IreadEnglishnovelseveryday.解析：不定式作目的状语，填“Toimprove”（句首大写）。3.分词作定语Theboy______(stand)atthedooriswaitingforyou.解析：“boy”与“stand”是主动关系，用现在分词作定语，填“standing”。六、情态动词：“语气与推测”的语义辨析考点透视情态动词需结合语义（许可、推测、建议）和语气判断：must：表“必须”“肯定推测”（仅肯定句）；can/could：表“能力/许可”“可能性推测”（can用于否定/疑问，could更委婉）；may/might：表“许可/可能性推测”（might可能性更低）；should：表“建议/应该”。典型试题与精析1.否定推测—Lookattheboyrunningontheplayground.IsitTom?—It______behim.HehasgonetoBeijingonbusiness.A.mustn’tB.can’tC.maynot解析：根据“hasgonetoBeijing”，推测“不可能是他”，can’t表“否定推测”，选B。2.建议语气You______(ask)theteacherforhelpwhenyouhaveproblems.解析：表“应该”，用should，填“shouldask”。七、形容词/副词比较级&最高级：“变化规则+特殊结构”考点透视规则变化：单音节词+er/est，多音节词前加more/most；不规则变化：good/well→better→best，bad/badly→worse→worst；特殊结构：“比较级+and+比较级”（越来越…）、“the+比较级…,the+比较级…”（越…越…）。典型试题与精析1.不规则变化Ofallthesubjects,IlikeEnglish______(well).解析：“ofall”提示最高级，well的最高级为best，填“best”。2.特殊结构______(hard)youwork,______(good)resultsyou’llget.解析：“the+比较级…,the+比较级…”结构，填“Theharder;thebetter”。八、主谓一致：“主语与谓语”的数的匹配考点透视主谓一致遵循语法一致（主语单复数决定谓语）、意义一致（如family表“家人”时为复数）、就近原则（neither…nor…等结构，谓语随最近的主语）。典型试题与精析1.语法一致Thenumberofstudentsinourclass______(be)50.解析：“thenumberof+复数名词”表“…的数量”，谓语用单数，填“is”。2.就近原则解析：“neither…nor…”遵循就近原则，I后用am，填“am”。语法复习进阶建议1.体系化梳理：用思维导图整合语法点（如时态时间轴、从句结构树），建立知识网络；2.错题归因：标注错题“考点类型”（如“时态判断错误”），针对性补漏；