六年级语文成语专项训练试题

六年级语文成语专项训练试题成语是汉语文化的璀璨明珠，它浓缩着历史典故、人文智慧与语言艺术。六年级阶段，对成语的理解、辨析与运用能力，不仅关系到语文成绩的提升，更能夯实文化底蕴。这份专项训练从“理解—辨析—运用—拓展”四个维度设计，助力同学们系统掌握成语知识。一、成语释义选择题（每题3分，共15分）请选出下列成语释义有误的一项，将序号填在括号内。1.下列成语解释错误的是（）A.囫囵吞枣：把枣整个咽下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。B.邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。C.司空见惯：形容对事情非常熟悉，已经看惯了，所以不觉得奇怪。D.画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做事多此一举，却能让事情更完美。2.对“张冠李戴”解释正确的是（）A.把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实。B.形容人衣帽不整，形象邋遢。C.比喻双方争执不下，让第三方得利。D.形容人骄傲自满，看不起别人。二、成语填空（每空2分，共20分）根据提示补全成语，注意书写规范。1.易错字巩固：（）梁刺股（）然不同（）不经心再接再（）2.语境填空：（1）他演讲时（），妙语连珠，赢得了满堂喝彩。（形容说话有气势）（2）看到失散多年的亲人，她（），泪水夺眶而出。（形容极度悲伤）（3）这片森林（），各种珍稀动物在这里栖息。（形容环境幽静）三、成语句子运用（每题4分，共16分）判断下列句子中成语使用是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”并说明理由。1.他上课总是全神贯注，老师讲的每一个知识点都能记住。（）2.联欢会上，同学们处心积虑地准备了精彩节目，让大家眼前一亮。（）理由：____________________3.故宫里的文物栩栩如生，仿佛在诉说着古老的故事。（）理由：____________________四、成语接龙（5分）要求：用前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字（音同即可），至少接3个成语。示例：春暖花开→开天辟地→地大物博→博古通今请从“一帆风顺”开始接龙：一帆风顺→（）→（）→（）五、成语分类整理（12分）请将下列成语按要求分类（只填序号）。①守株待兔②完璧归赵③精卫填海④德高望重⑤草长莺飞⑥囫囵吞枣⑦临危不惧⑧夸父逐日⑨柳暗花明⑩卧薪尝胆1.寓言故事成语：________________2.历史故事成语：________________3.神话故事成语：________________4.描写人物品质的成语：________________5.描写自然景象的成语：________________六、成语故事补全（8分）根据故事内容，在横线处填入恰当的成语。1.司马光小时候，看到同伴掉进大水缸，他没有慌张，而是______，拿起石头砸破水缸，救出了同伴。（体现机智果断）2.战国时期，蔺相如将和氏璧完好无损地从秦国带回赵国，这就是______的故事。3.农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，便______，每天守在树桩旁等兔子，最终一无所获。七、创意运用（14分）请用“兴高采烈”“忐忑不安”“恍然大悟”“流光溢彩”四个成语，写一段连贯的话（不少于80字），要求情节合理，成语运用自然。---答案与解析一、成语释义选择题1.答案：D解析：“画蛇添足”比喻做事多此一举，反而坏事，并非“让事情更完美”，D项错误。2.答案：A解析：B项“衣冠不整”可对应“披头散发”等；C项是“鹬蚌相争，渔翁得利”；D项是“目中无人”。二、成语填空1.悬梁刺股（“悬”易错写成“旋”）、截然不同（“截”易错写成“接”）、漫不经心（“漫”易错写成“慢”）、再接再厉（“厉”易错写成“励”）2.（1）侃侃而谈（或“口若悬河”）；（2）悲痛欲绝（或“肝肠寸断”）；（3）郁郁葱葱（或“静谧幽深”，注意结合“森林”“栖息”的语境）三、成语句子运用1.√（“全神贯注”形容注意力高度集中，符合“记住知识点”的语境）2.×理由：“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，此处应改为“精心策划”或“用心准备”。3.×理由：“栩栩如生”形容艺术形象逼真，文物是真实的历史遗存，可改为“古色古香”或“精美绝伦”。四、成语接龙（示例）一帆风顺→顺风顺水→水到渠成→成千上万（或：顺藤摸瓜→瓜田李下→下不为例）五、成语分类整理1.寓言故事：①守株待兔（寓言）、⑥囫囵吞枣（寓言）2.历史故事：②完璧归赵（蔺相如）、⑩卧薪尝胆（勾践）3.神话故事：③精卫填海（神话）、⑧夸父逐日（神话）4.人物品质：④德高望重（品德）、⑦临危不惧（勇气）5.自然景象：⑤草长莺飞（春景）、⑨柳暗花明（景色变化）六、成语故事补全1.急中生智（或“从容不迫”，体现司马光的机智）2.完璧归赵（直接对应故事核心）3.守株待兔（故事原型，体现农夫的侥幸心理）七、创意运用（示例）周末，我兴高采烈地去参加书法比赛，可到了赛场，看到高手如云，心里顿时忐忑不安。直到看到老师鼓励的眼神，我才恍然大悟：比赛的意义是超越自己，而非战胜他人。最终，我沉着发挥，作品在灯光下流光溢彩，获得了好评。设计意图