工业企业主要经营过程核算东南大学会计原理教案（2025-2026学年）

工业企业主要经营过程核算东南大学会计原理教案（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对东南大学会计原理课程中工业企业主要经营过程核算部分，旨在帮助学生掌握工业企业会计核算的基本方法与程序。结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，本节课内容位于会计核算流程的关键环节，与前述会计基础知识和后续财务报表分析等内容紧密相关。核心概念包括企业主要经营过程、成本核算、利润计算等，技能目标则涵盖会计分录编制、会计账簿登记、成本核算报表编制等。二、学情分析本课程面向会计专业本科生，学生具备一定的会计基础知识和实践操作能力。他们在生活中对工业企业运营有一定的直观认识，但可能对会计核算的具体操作和理论理解不够深入。学生可能存在的学习困难包括：会计科目与会计账户的理解混淆、成本核算方法的适用范围和计算方法掌握不足、会计凭证与账簿的登记流程不够熟练。因此，教学设计需注重理论与实践相结合，以案例教学和模拟操作等方式帮助学生理解和掌握相关知识。三、教学目标与达标水平教学目标包括：使学生掌握工业企业主要经营过程的核算方法；培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力；提高学生的会计职业素养。达标水平要求学生能够准确编制会计分录，正确登记账簿，编制成本核算报表，并对企业经济活动进行合理分析。通过本节课的学习，学生应能熟练运用会计原理和核算方法，为后续课程学习和未来职业发展奠定坚实基础。二、教学目标知识目标说出工业企业主要经营过程的类型及其核算特点。列举并解释工业企业成本核算的基本方法和步骤。解释工业企业利润计算的相关公式和会计处理。能力目标设计并编制工业企业成本核算的会计分录。设计并登记工业企业成本核算的会计账簿。评价工业企业成本核算报表的准确性和完整性。情感态度与价值观目标培养学生对会计工作的严谨态度和责任心。增强学生对会计核算重要性的认识，树立正确的职业价值观。培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。科学思维目标运用逻辑思维分析工业企业经营过程中的成本要素。应用批判性思维评估不同成本核算方法的优缺点。发展系统思维，理解成本核算与企业整体经营的关系。科学评价目标能够根据成本核算报表进行财务分析，评价企业经营状况。评价自身在工业企业主要经营过程核算中的表现，并提出改进措施。运用科学的方法评估成本核算的准确性和效率。三、教学重难点教学重点在于工业企业主要经营过程的成本核算方法和利润计算公式，要求学生准确编制会计分录和登记账簿。教学难点在于理解和应用成本核算方法，特别是复杂生产过程中的成本分配和成本控制，需通过案例分析和实际操作帮助学生突破。四、教学准备教学准备方面，我将准备包括多媒体课件、成本核算流程图、会计账簿模型等在内的教学辅助材料，以及相关案例分析和视频资料。学生需预习教材中工业企业主要经营过程核算的相关内容，并准备计算器和笔记本。教学环境将设计为小组合作学习模式，确保每位学生都能积极参与讨论和实践操作。五、教学过程导入时间：5分钟教师活动：1.播放一段关于工业企业生产过程的视频，引导学生观察并思考企业生产过程中涉及的成本要素。2.提问：“同学们，你们认为工业企业生产过程中有哪些成本？这些成本是如何产生的？”3.引导学生回顾已学知识，为后续成本核算的学习做好铺垫。学生活动：1.观看视频，观察工业企业生产过程。2.思考并回答教师提出的问题。3.回顾已学知识，为后续学习做好准备。新授时间：40分钟任务一：成本核算概述目标：理解成本核算的概念和意义。掌握成本核算的基本步骤。教师活动：1.讲解成本核算的定义和意义。2.介绍成本核算的基本步骤，包括成本识别、成本分配、成本计算和成本分析。3.通过实例演示成本核算的过程。学生活动：1.认真听讲，理解成本核算的概念和意义。2.记录成本核算的基本步骤。3.通过实例分析，掌握成本核算的过程。任务二：成本识别目标：理解成本识别的概念和重要性。掌握成本识别的方法。教师活动：1.讲解成本识别的定义和重要性。2.介绍成本识别的方法，包括直接成本和间接成本的识别。3.通过实例演示成本识别的过程。学生活动：1.认真听讲，理解成本识别的概念和重要性。2.记录成本识别的方法。3.通过实例分析，掌握成本识别的过程。任务三：成本分配目标：理解成本分配的概念和意义。掌握成本分配的方法。教师活动：1.讲解成本分配的定义和意义。2.介绍成本分配的方法，包括直接分配法和分配率法。3.通过实例演示成本分配的过程。学生活动：1.认真听讲，理解成本分配的概念和意义。2.记录成本分配的方法。3.通过实例分析，掌握成本分配的过程。任务四：成本计算目标：理解成本计算的概念和意义。掌握成本计算的方法。教师活动：1.讲解成本计算的定义和意义。2.介绍成本计算的方法，包括直接成本计算和间接成本计算。3.通过实例演示成本计算的过程。学生活动：1.认真听讲，理解成本计算的概念和意义。2.记录成本计算的方法。3.通过实例分析，掌握成本计算的过程。任务五：成本分析目标：理解成本分析的概念和意义。掌握成本分析的方法。教师活动：1.讲解成本分析的定义和意义。2.介绍成本分析的方法，包括成本效益分析和成本控制分析。3.通过实例演示成本分析的过程。学生活动：1.认真听讲，理解成本分析的概念和意义。2.记录成本分析的方法。3.通过实例分析，掌握成本分析的过程。巩固时间：5分钟教师活动：1.提问：“同学们，今天我们学习了工业企业主要经营过程核算，谁能总结一下成本核算的步骤？”2.引导学生回顾成本核算的步骤，并强调重点。学生活动：1.回答教师提出的问题。2.回顾成本核算的步骤，并强调重点。小结时间：5分钟教师活动：1.总结本节课的学习内容，强调成本核算的重要性。2.鼓励学生在课后继续学习和实践。学生活动：1.认真听讲，总结本节课的学习内容。2.鼓励自己在课后继续学习和实践。六、作业设计基础性作业：内容：完成教材中工业企业主要经营过程核算的练习题，包括成本识别、成本分配、成本计算和成本分析等方面的题目。完成形式：书面练习，独立完成。提交时限：课后第二天。预期能力培养目标：巩固学生对工业企业主要经营过程核算知识点的理解和应用能力。拓展性作业：内容：选择一家工业企业，收集其财务报表和相关生产数据，进行成本核算分析，并撰写分析报告。完成形式：小组合作，共同完成报告。提交时限：课后一周。预期能力培养目标：提升学生的数据收集、分析和报告撰写能力，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。探究性/创造性作业：内容：设计一个模拟工业企业成本核算的软件，包括成本识别、分配、计算和分析等功能。完成形式：个人或小组合作，编程实现。提交时限：课后两周。预期能力培养目标：培养学生的创新思维、编程能力和实际问题解决能力。七、本节知识清单及拓展1.工业企业主要经营过程：了解工业企业主要经营过程的类型，包括生产、销售等环节，以及这些环节中的成本构成。2.成本核算的概念：掌握成本核算的定义，即对企业生产经营过程中的各种耗费进行归集、分配和计算。3.成本识别的方法：熟悉成本识别的方法，包括直接成本和间接成本的识别，以及如何区分固定成本和变动成本。4.成本分配的方法：了解成本分配的基本方法，如直接分配法和分配率法，以及如何确定分配基础和计算分配率。5.成本计算的方法：掌握成本计算的方法，包括直接成本计算和间接成本计算，以及如何进行成本汇总和成本分析。6.成本分析的方法：学习成本分析的方法，如成本效益分析和成本控制分析，以及如何评估成本的有效性和控制效果。7.会计分录的编制：熟悉会计分录的编制方法，包括成本识别后如何根据会计科目编制相应的分录。8.会计账簿的登记：了解会计账簿的登记流程，包括如何根据会计分录登记日记账、明细账和总账。9.成本核算报表的编制：掌握成本核算报表的编制方法，包括如何编制成本费用表、产品成本计算表等。10.工业企业利润计算公式：理解工业企业利润计算的基本公式，包括收入减去成本费用后的利润计算。11.成本核算的意义：认识到成本核算在企业管理中的重要性，包括成本控制、绩效评估和决策支持等方面。12.成本核算的挑战：了解在成本核算过程中可能遇到的挑战，如成本数据的准确性、成本分配的合理性等。13.成本核算的法律法规：了解与成本核算相关的法律法规，如企业会计准则、税法等。14.成本核算的软件工具：认识常用的成本核算软件工具，如ERP系统、成本核算软件等。15.成本核算的国际比较：了解不同国家和地区的成本核算方法及其差异。16.成本核算的可持续发展：探讨如何将可持续发展的理念融入成本核算中。17.成本核算的企业案例分析：通过具体的企业案例分析，学习如何在实际操作中应用成本核算方法。18.成本核算的未来趋势：预测成本核算技术的发展趋势，如大数据、人工智能在成本核算中的应用。19.成本核算的教育培训：探讨如何通过教育培训提升企业员工的成本核算能力。20.成本核算的社会责任：理解成本核算在企业社会责任中的作用，如透明度和伦理问题。八、教学反思教学目标的达成情况：本节课的教学目标基本达成，学生能够理解和应用工业企业主要经营过程核算的知识，但在成本分配和成本分析方面仍有待提高。教学过程中，通过案例分析和实际操作，学生的参与度和学习兴趣较高。教学环节的效果与原因分析：成功的教学环节包括成本核算概述和成本识别部分，这些环节通过实例演示和互动讨论，使学生能够直观地理解概念。然而，在成本分配和成本分析环节，由于概念较为抽象，学生的理解程度不够深入。生成性问题的应对与启示：在教学过程中，发现部分学生对成本核算的流程和公式记忆不准确，我