辽宁省丹东市2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

七年级（上）学期期中质量监测语文学科试卷答卷时间：120分钟满分值：100分考试时间：11月4日一、积累与运用（共20分）1.选出下列加点字的注音和字形都正确的一项（）A.应和（hè）贮蓄（chù）姊妹（zǐ）浑为一谈B.人才济济（jì）抖擞（dǒu）粗犷（kuàng）鸦鹊无声C.晕车（yūn）莅临（lì）霎时（shà）尤然而生D.着落（zhuó）倜傥（tǎng）菡萏（dàn）人声鼎沸2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，一同沐浴在亲情的温暖中；跟随朱自清______春天的踪迹，感受了______的大自然；我们______聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的博大胸襟。有人说，语文是一本读不完的微型百科全书，是一个______人生的多彩世界。A.寻觅精美绝伦还映射 B.寻觅美不胜收还折射C.探寻美不胜收也折射 D.探寻精美绝伦也映射3.下列各项中分析不正确的一项是（）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了悬崖上很久以前的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。A.“我”是代词，“一个”是数量词。B.“提醒”“轻松”是动词。C.“岩石”“目标”是名词。D.画线句子有语病，修改方法是：将“悬崖上很久以前的”改为“很久以前悬崖上的”。4.下列文化和文学常识表述正确的一项是（）A.中国是礼仪之邦，人们在言谈中注意谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”等，敬辞有“令堂”“赐教”等。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共二十篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》、散文集《野草》等。D.“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“古稀”分别指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁、七十岁。5.阅读下面的文字，完成小题。沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了，残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶。_________下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（）①在阳光的照射下，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在它们闪亮的眸子里，映着夏日的阳光，好像在悄悄告诉人们。②这里不久又将是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。③圆圆的荷叶，像一个个碧绿的盘子，上面盛满昨夜飘落的雨珠。A.③①② B.①③② C.②①③ D.②③①6.下列有关《朝花夕拾》的表述正确的一项是（）A.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文诗集，共十篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。B.在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是黑无常。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是民间传说。C.鲁迅借动物比喻人，表达对资产阶级反动文人辛辣讽刺的文章是《狗·猫·鼠》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《二十四孝图》。D.小明向好朋友推荐《朝花夕拾》说，这本书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们看迎神赛会后偷罗汉豆的故事，很有意思。经典寻途，启思明志（2分）7.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。地点篇目主要内容故乡《阿长与（山海经）》鲁迅儿时与阿长相处的情景。《①___________》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。《从百草园到三味书屋》回忆百草园玩乐生活和三味书屋的读书生活。南京《②___________》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本《藤野先生》在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。8古诗文填空（1）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）________________，小桥流水人家，（马致远《天净沙·秋思》）（3）________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：________________，________________？二、古诗文阅读（12分）9.阅读下面两首诗，完成各小题。甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】春夜别友人唐·陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵①。离堂②思琴瑟③，别路绕山川。明月隐高树，长河④没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【注释】①绮筵：华丽的筵席。②离堂：饯别的处所。③琴瑟：指朋友宴会之乐。语出《诗经·小雅·鹿鸣》：“我有嘉宾，鼓琴鼓瑟。”④长河：指银河。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.【甲】诗三四句抒情寄慨，这里的“愁心”既有对老友遭遇的忧虑，也有恳切的思念和热诚的关怀。B.【乙】诗首联中银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里。C.【乙】诗颈联通过写明月的“隐”和长河的“没”，表明时光催人离别，难舍难分时刻终于到来了。D.【甲】诗托明月寄情，【乙】诗以琴瑟表意，两首诗都运用比喻的修辞，表达了对友人的不舍与深厚情谊。Ⅱ、文言文阅读（10分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁、门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《（世说新语）二则》）【乙】卓茂①尝②出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知非是解以与之，自挽车而去。将去，顾而谓曰：“若非公③马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。（《卓茂让马》）【注释】①卓茂：人名，字子康，西汉元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史事、侍郎、给事黄门等职。②尝：曾经。③公：对人的尊称。④幸：希望。翻译句子。10.加点词意思不相同的一项（）A.期日中吾日三省吾身B.元方入门不顾将去，顾而问曰C.自挽车而去相委而去D.乃诣丞相府归马去后乃至11.翻译下列句子。（1）日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。（2）他日，马主别得亡马。12.请为下列句子断句（用“/”标示，限两处）。茂有马数年心知非是解以与之13.谈谈你从这两则故事中分别得到了什么启示？三、现代文阅读（共23分）I、非连续性文本阅读（4分）【材料一】被网友戏称为“苏超”的足球联赛，近日火爆出圈。江苏13个设区市各派一队参加，参赛球员既有职业球员，也有个体工商户、大学生乃至高中生。比赛的对抗激烈程度和体育竞技精神，吸引了无数观众，一票难求。参赛城市以“苏超”为契机带动文旅消费，促进城市间的文化交流。常州、徐州、镇江针对客队市民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。各地通过赛事链接文旅资源，创造了远超门票收入的综合效益，专家认为，“苏超”已成为城市的文旅“邀请函”，达到了“1+1>2”的效果。（选自《光明日报》，有删改）【材料二】“苏超”赛事标识将汉字“苏”抽象为运动员带球突破。汉字与足球运动轨迹巧妙融合，彰显地域特色与足球魅力。材料三】“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。绿茵场上的激烈比拼与观众席的呐喊助威相得益彰，终场哨声响起前没有“友谊”可言，这种不服输的精神让每一场比赛都激动人心。“苏超”爆火，还火在真诚。宿迁与徐州的“楚汉之争”，南通和连云港的“海鲜兄弟连”……热梗背后，是地域文化的生动表达，人们将历史、美食等融入“应援”，强化人与队的情感连结、人与城的身份认同。“苏超”爆火，更火在相互激励，“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。（选自《人民日报》，有删改）【材料四】当前网络上关于“苏超”的热议中，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，已经有人开始担心，过度娱乐化，会不会反而影响“苏超”接住“泼天的流量”。火热之下，“苏超”更需要冷静思考——赛事应该如何引导这种热情，将“爆火”化为“长红”，为中国足球改革发展提供经验。从世界一些国家的案例来看，低门槛的草根赛事是构建联赛体系的重要一环，也是扩大足球人口的有效途径，更是打通业余联赛向职业联赛输送人才通道的前提条件。期待“苏超”能够在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索，为中国足球发展提供源源不断的动力。足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。（选自《北京日报》，有删改）14.对上述材料理解和分析有误的一项是（）A.“苏超”所有参赛城市针对客队市民推出了景区免票的优惠政策，带动了文旅消费。B.“苏超”赛事标识将汉字“苏”与运动员带球突破融合，彰显了地域特色与足球魅力。C.“苏超”依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，使得这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。D.“苏超”爆火，展现了江苏不同城市之间“你追我赶”的良性竞争，有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。15.根据【材料四】，说说“苏超”爆火能给中国足球改革发展带来怎样的启示？Ⅱ、课内阅读（7分）从百草园到三味书屋①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，使会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络养，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。16.从修辞角度赏析第①段画线句的表达效果？17.品析下面句子中加点字，说说好在哪里？轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。18.第②段画波浪线句运用了什么写作手法？有什么作用？Ⅲ、课外阅读（12分）母亲的饭量李世斌①躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小。我从碗里舀出一勺小米粥，母亲只吞咽了半勺，便闭上双眼，不管我怎么劝，再也不肯张口。②我把碗轻轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我，母亲剩下的时间不多了。③我儿时一直以为母亲的饭量很小，后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别，开心的时候，能喝下二两米烧，连瘦带肥的猪肉咸菜馅儿的麦饼一次也能吃下一整个。如今、母亲老了，病入膏肓了，竟连一勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵阵发酸，想起了从前。④那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，总是伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃，就算难得的好伙食了，我一口气能吃下两大碗，我的弟弟妹妹也不甘示弱，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃，自己顶多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着碗沿吸溜几口粥，会问一声母亲：“你就吃半碗粥，能行吗？”母亲总是说：“我饭量小，够了。”等我们都吃完了，母亲会用锅铲刮几下锅底，把粘在锅底的糊糊盛进碗里，再泡上开水搅一搅喝进肚里。⑤学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），装进竹卷格儿，叫我给在田间劳动的父亲送去。临出门时，母亲总会嘱咐一句：“你阿爸种田费力气，路上别偷吃啊，就是你阿爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。”田间的父亲光着膀子，脊背晒得如乌墨般黑。他端起粉干连吃带喝，有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的嘱咐，便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑，说：“孩子，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。”⑥大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来，老师不放心，叫同学到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上，经过村口的一家面店，母亲问我：“孩子，肚子饿不？到面店吃碗面吧。”⑦我当然想吃一碗汤面，但我咽了下口水，说：“阿妈，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯。”⑧母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，阿妈也吃一碗，好几年没吃店里的汤面了。”⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前，等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。这时，一个衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里捏着一只磕了沿的瓷碗。⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后，看见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲：“阿妈，你才吃了几口，怎么不吃了啊？”⑪母亲笑了一下，说：“阿妈饭量小，吃不下了。”⑫母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。⑬在那一瞥间朝天的碗底深深地埋进了我的心里。⑭这已经是好多年前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。（有改动）19.选文围绕“母亲的饭量很小”写了哪几件事情？请简要概括。20.按要求赏析文中第⑧段画线的句子。（请从人物描写的角度赏析）母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，阿妈也吃一碗，好几年没吃店里的汤面了。”21.如何理解句子“在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里”的含义？22.文章以《母亲的饭量》为题有什么作用？四、作文（40分+5分）23.感动如清晨的露珠，悄然滑过心田，让成长的日子变得晶莹剔透；感动似冬日的暖阳，温柔洒落肩头，让平凡的时光镀上金色的光芒。岁月如歌，总有一些瞬间深深烙印在记忆深处，成为生命中最珍贵的收藏。请以“那一次，我真感动”为题，写一篇不少于600字的作文。注意：请同学们努力做到卷面整洁，书写工整，字迹美观。

七年级（上）学期期中质量监测语文学科试卷答卷时间：120分钟满分值：100分考试时间：11月4日一、积累与运用（共20分）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】C经典寻途，启思明志（2分）【7题答案】【答案】①.五猖会②.琐记【8题答案】【答案】①.秋风萧瑟②.枯藤老树昏鸦③.不知何处吹芦管④.岐王宅里寻常见⑤.人不知而不愠⑥.不亦君子乎二、古诗文阅读（12分）【9题答案】【答案】DⅡ、文言文阅读（10分）【10~13题答案】【答案】10.A11.（1）正午时分您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）过了几天，马的主人在别的地方找到了丢失的马。12.茂有马数年/心知非是/解以与之13.甲文：做人要讲诚信，要有礼貌。乙文：为人要如卓茂般宽容大度，如马主般诚实。三、现代文阅读（共23分）I、非连续性文本阅读（4分）【14~15题答案】【答案】14.A15.①举办低门槛的草根赛事，扩大足球人口、完善联赛体系；②在赛制设计、青训体系等方面做出更多探索；③全心全意关注比赛，不过度娱乐化。（意思对即可）Ⅱ、课内阅读（7分）【16~18题答案】【答案】16.拟人。从听觉的角度，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，流露出作者的喜爱之情。17.“窜”字用得极妙，既写出了叫天子（云雀）飞向云霄时动作的迅疾与灵敏，又透露出其突然性，生动刻画出鸟类受惊后猛然飞起的动态，凸显了百草园中生命的自由与活力。18.动作描写，生动、准确、传神地刻画了捕鸟整个过程。写出作者捕鸟时的兴奋惊喜之情，既表现出童年游戏的趣味，也暗含冬季百草园的独特生机，同时流露出作者对童年生活的怀念。Ⅲ、课外阅读（12分）【19~22题答案】【答案】19.①母亲生病入院，只吞咽了半勺小米粥。②母亲省粥给我们，自己以开水搅拌锅底糊糊充饥。③母亲嘱咐“我”给父亲送饭。④母亲带“我”去面馆吃面，剩半碗面帮助乞丐。20.运用语言描写和神态描写，写出了母亲既想满足孩子吃面的愿望，而自己又舍不得吃，却因孩子懂事的话语迟疑不决的矛盾心理，塑造了一位勤俭节约而又爱护孩子的母亲形象，这种矛盾的心理也表达了母亲对“我”深深的爱。21.①表层义：指的是乞丐把盛有剩余面条的碗吃了个“底朝天”，母亲的这种“饭量小”的善意原因让我印象深刻。②深层义：母亲无论是对待自己家人，或是对待弱者，都是以热情且善良的态度，而这种美好品质深深感染着我，既表达了我对母亲的感恩，也表达了“我”对母亲那仁爱之心的赞颂。22.文章以《母亲的饭量》为题，交代了文章主要内容，并以此为线索回忆了与母亲饭量相关的几件事。标题暗含了作者对母亲病重无法多吃东西的伤感，和对母亲为让别人多吃而说