【初中语文】第9课《木兰诗》课件+统编版语文七年级下册

木兰诗

1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意，理清故事情节。2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。学习本文详略得当的叙事方法3.学习木兰这位巾帼代父从军、保家卫国的爱国主义精神。学习目标

《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，属于叙事诗，南北朝时北方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》（写哀艳感人的爱情悲剧）被誉为乐府“双璧”，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，是一曲传奇式的女性英雄的赞歌。《孔雀东南飞》是我国古代第一部长篇叙事诗。资料链接何为“乐府诗”？

古代主管音乐的官署称“乐府”。

秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。

后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。“乐府诗”——继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。文体常识知识备查乐府诗特点叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。花木兰简介安徽亳州木兰像河南虞城木兰祠

花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装，替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。据有关文献分析，木兰不姓花，而姓魏，名木兰，生于北周，死于隋代。故里在虞城营郭北魏庄（今废）。北周时可汗募兵，本是木兰父被征招，但他年老体弱，难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟又年轻。无奈，木兰女扮男装，代父从军。征战疆场十二年，屡立战功。自边防归来时，北周已亡，拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书，她坚辞不授。归家后，脱去戎装，换上旧时衣裳，又现女儿真面目。后朝廷闻之，召她人京，欲纳她为妃，木兰以死拒之。机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng字词疏通军帖鸣溅溅cháng鸣啾啾

帖花黄tiětiējiūjiān十二转扶将zhuànjiāng下列字词注音有误的一项是：（）A.鞍鞯（jiān）机杼（zhù）可汗（kèhán）B.辔头（bèi）金柝（tuò）戎机（yóng）C.鸣溅溅（jiān）鬓毛（bìn）霍霍（huò）D.胡骑（jì）军帖（tiě）策勋（xūn）Bpèi下列各组词语加点字注音无误的一项是（）A.鞍鞯（jiān）机杼（zhù）燕山（yàn）B.戎机（róng）辔头（pèi）鸣溅溅（jiān）C.可汗（kèhàn）云鬓（bìn）霍霍（huò）D.朔气（shuò）金柝（tuò）胡骑（qí）hánjìyānB再读课文，巩固字音8木兰诗/整体感知朗读时注意节奏和断句。木兰诗唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗(kèhán)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？一、参考注释理解文章大意

1、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。对着门织布听到再，又

2、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。军中的文告。古：指父亲。今：指祖父也军中的文书表示多数，不是确指为了，买

3东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。只，只是离开告别到，到达集市

叹息声一声又一声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。问女儿想的是什么，问女儿思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，可汗大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲老了没有大儿子接替，木兰我没有大哥去参军，我愿意为此去买鞍马，从此以后代替父亲去出征。到东西南北各个集市，买来骏马、马鞍、垫子、嚼子和缰绳，还有长鞭。早晨告别爹娘离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。第二天早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马发出啾啾的嘶鸣。

4万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。事务，政务

5归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。拜见赶马快跑不愿做。远行万里，投身战事。像飞一样越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十多年后才回来。回来拜见天子，天子坐在举行大典的朝堂上。给（木兰）记了很大的功，赏赐了很多财物。天子问（木兰）想要什么，木兰不愿意做尚书省的官；只希望骑上千里马，把自己送回到故乡。

6爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。整理

7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？怎么古：跑今：走路爹娘听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户和镜子梳理像云那样的鬓发，并贴上额头的花黄。走出门看看同伍的伙伴，他们都吃惊忙乱得不得了：一同行军打仗这么多年，竟然不知道木兰是个姑娘。

据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴着跑，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？本诗包含的成语磨刀霍霍

扑朔迷离形容阶级敌人正在加紧活动，准备向革命人民进攻。（霍霍：磨刀的声音。）原指模糊不清，很难分辨是雄是雌，后来形容事情错综复杂，不易看清底细。再读感知1.文章是按什么写作顺序写的？再读感知2.速读课文，将诗歌分成四部分，并用四个字简单概括内容：代父从军停机叹息愿替父征备战出征征战沙场十年征战还朝辞官受赏辞官亲人团聚巧妙回答回家欢聚1、梳理文章故事情节，哪些地方是详写，哪些地方是略写，这样处理的好处在哪里？详写女儿情怀和生活场景，略写木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，目的在于：对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的赞扬，表现古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，同时隐含作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。

首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。

五.一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？三、段落赏析点名主人公的姓名和身份（2）不闻机杼声，唯闻女叹息。突出内心的忧苦愁闷，设置悬念，引出下文故事情节。

1、（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。2、（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。（2）军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄（3）愿为市鞍马，从此替爷征。复沓；设问①交代木兰从军的原因；展现木兰、敢于挑重担、富有责任感、果断勇敢的特点④顶针③“无”解释木兰内心忧愁的原因②“十二、卷卷”运用夸张突出军情紧急3（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。①排比、互文②渲染了战前紧张的气氛,表明战事紧迫，写出了木兰离家出征前准备工作的繁忙和出征的急切心情。以及木兰处事果断、精明干练的性格特点。(2)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。①复沓②“旦”“暮”是虚指，极言时间之短促。夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。③情景交融，既描写了征途宿营地夜晚空寂荒凉的景象，渲染了凄凉悲壮的气氛，又表现了木兰离家愈远思亲愈切的细腻心思。4(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）将军百战死，壮士十年归。夸张，写出了军务紧急,行军迅速,征途之遥,地表现出木兰身跨战马,万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿从听觉和视觉的角度描写边塞夜景，渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛，烘托出战场上木兰的勇敢坚强。运用互文的修辞手法,写出了战争旷日持久，战斗激烈悲壮，衬托了木兰的英勇善战。5（1）归来见天子，天子坐明堂。（2）策勋十二转，赏赐百千强。（3）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。运用了夸张、侧面描写，表现木兰战功显赫顶针表现木兰眷念家园生活、淡泊名利的高尚品格。6、（1）爷娘闻女来……向猪羊。运用排比，描绘了一家人迎接木兰归来的情景，通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份特征的行为举止，描写家中的欢乐气氛，渲染家人的兴奋与喜悦。（2）开我东阁门……对镜贴花黄。①互文②动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6个动词，生动地再现了木兰的女儿情态。表现木兰归家的喜悦、舒畅以及对女儿装束的喜爱和亲切。（3）出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。①顶针②“惊忙”“不知”反衬出木兰多年来在军中的谨慎和机敏。

7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）、以双兔为喻进行反问，对木兰女扮男装代父从军多年未被发现的奥秘进行巧妙的解答。（2）、十分形象地解释了，伙伴们的惊讶。（3）、用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。（4）、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。四、木兰形象既有英雄气，又有女儿情。谨慎机智、果断干练、英勇善战、不慕名利、勇敢坚毅；敢于挑重担、富有责任感、忠孝两全、多愁善感、勤劳孝顺。北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的穆桂英狭路相逢。边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。穆桂英率宋军大破天门阵，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。梁红玉,韩世忠之妻,宋朝著名抗金女英雄。梁红玉出生于宋徽宗崇宁元年一个习武世家,原是淮安北辰坊人,其祖父和父亲都是武将出身。由于受到频繁的战乱影响,她流离到了润州为妓。她精通翰墨,又生有神力,只要挽起强弓则每发必中,对平常少年子弟便