党务干部培养与考核制度

2026年党务干部培养与考核制度一、单选题（共10题，每题1分）1.根据新时代党的建设总要求，党务干部培养的核心目标是（）。A.提升行政能力B.坚定理想信念C.增加工作经历D.扩大社交网络2.以下哪项不属于党务干部考核的“德”的范畴？（）A.政治忠诚B.职业道德C.经济水平D.工作作风3.《中国共产党党务干部培训工作条例》规定，县处级以上党务干部每年参加培训的时间不少于（）。A.40小时B.60小时C.80小时D.100小时4.党务干部考核中，“能”的指标不包括（）。A.政策理论水平B.组织协调能力C.创新实践能力D.家庭收入情况5.新时代党务干部培养应坚持的原则不包括（）。A.坚持党管干部原则B.坚持德才兼备原则C.坚持形式主义原则D.坚持理论联系实际原则6.党务干部考核中，民主测评的权重通常不低于（）。A.20%B.30%C.40%D.50%7.以下哪项不属于党务干部培训的内容？（）A.党章党规学习B.时事政治教育C.经济管理课程D.党史学习教育8.党务干部培养中，“培”的主要形式不包括（）。A.课堂教学B.案例研讨C.实地考察D.家庭聚会9.党务干部考核结果分为几个等次？（）A.2个B.3个C.4个D.5个10.党务干部培养中，注重“实践锻炼”的主要目的是（）。A.提高学历水平B.增强解决实际问题能力C.扩大人脉资源D.完善知识结构二、多选题（共10题，每题2分）1.党务干部培养的内容主要包括（）。A.政治理论教育B.组织工作实务C.民主法治教育D.经济管理知识2.党务干部考核的“绩”的指标包括（）。A.工作完成质量B.工作创新成果C.个人收入水平D.基层反映情况3.党务干部培养的方式方法包括（）。A.集中培训B.在职学习C.挂职锻炼D.虚拟仿真4.党务干部考核中，民主评议的主要内容包括（）。A.政治素质B.工作能力C.工作作风D.个人生活5.新时代党务干部培养应重点提升的能力包括（）。A.政治引领能力B.组织协调能力C.创新实践能力D.互联网运用能力6.党务干部考核结果的应用方式包括（）。A.绩效奖惩B.晋升提拔C.培训调整D.问责追责7.党务干部培训中，案例教学的主要作用包括（）。A.增强理论理解B.提升实践能力C.规避法律风险D.扩大社交范围8.党务干部考核中，群众评议的主要形式包括（）。A.问卷调查B.座谈会C.网络投票D.个别访谈9.党务干部培养中，注重“党性锻炼”的主要内容包括（）。A.党章党规学习B.党史教育C.批评与自我批评D.社会实践10.党务干部考核中，平时考核的主要内容包括（）。A.工作态度B.工作效率C.工作质量D.工作创新三、判断题（共10题，每题1分）1.党务干部培训必须以行政命令的方式进行，不得采取自愿报名的方式。（）2.党务干部考核结果只与个人晋升挂钩，不与奖惩挂钩。（）3.党务干部培养中，“理论武装”是基础，“实践锻炼”是关键。（）4.党务干部考核中，个人自评的权重通常不低于30%。（）5.党务干部培训的内容必须与地方经济发展直接相关，不得包含党建理论。（）6.党务干部考核中，组织鉴定主要通过书面材料进行，不需要听取群众意见。（）7.党务干部培养中，注重“能力提升”的主要目的是提高个人收入水平。（）8.党务干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。（）9.党务干部培训必须以课堂教学为主，不得安排实地考察。（）10.党务干部考核中，平时考核主要通过个人述职进行，不需要民主测评。（）四、简答题（共5题，每题4分）1.简述新时代党务干部培养的“德、能、绩、廉”要求。2.简述党务干部考核中民主测评的主要流程。3.简述党务干部培训中案例教学的主要特点。4.简述党务干部考核结果的应用方式。5.简述党务干部培养中“实践锻炼”的主要形式。五、论述题（共2题，每题10分）1.论述新时代党务干部培养与考核制度的创新方向。2.论述党务干部培养中“理论武装”与“实践锻炼”的关系。答案与解析一、单选题1.B解析：新时代党的建设总要求强调党务干部的首要任务是坚定理想信念，这是培养的核心目标。其他选项虽然也是党务干部应具备的素质，但不是核心目标。2.C解析：党务干部考核的“德”主要指政治忠诚、职业道德和工作作风，不包括经济水平。3.C解析：《中国共产党党务干部培训工作条例》规定，县处级以上党务干部每年参加培训的时间不少于80小时。4.D解析：“能”的指标主要考察政策理论水平、组织协调能力和创新实践能力，不包括家庭收入情况。5.C解析：新时代党务干部培养应坚持党管干部、德才兼备、理论联系实际等原则，不包括形式主义原则。6.D解析：民主测评在考核中通常占50%的权重，是重要的评价方式。7.C解析：党务干部培训的内容主要包括党章党规学习、时事政治教育、党史学习教育等，不包括经济管理课程。8.D解析：党务干部培养的形式包括课堂教学、案例研讨、实地考察等，不包括家庭聚会。9.C解析：党务干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。10.B解析：注重“实践锻炼”的主要目的是增强解决实际问题能力，提升工作实效。二、多选题1.A、B、C、D解析：党务干部培训的内容应全面，包括政治理论教育、组织工作实务、民主法治教育和经济管理知识等。2.A、B、D解析：“绩”的指标主要考察工作完成质量、工作创新成果和基层反映情况，不包括个人收入水平。3.A、B、C、D解析：党务干部培养的方式方法包括集中培训、在职学习、挂职锻炼和虚拟仿真等。4.A、B、C解析：民主评议主要考察政治素质、工作能力和工作作风，不包括个人生活。5.A、B、C、D解析：新时代党务干部应重点提升政治引领能力、组织协调能力、创新实践能力和互联网运用能力。6.A、B、C、D解析：考核结果可应用于绩效奖惩、晋升提拔、培训调整和问责追责等。7.A、B解析：案例教学的主要作用是增强理论理解和提升实践能力，不包括规避法律风险和扩大社交范围。8.A、B、C、D解析：群众评议的主要形式包括问卷调查、座谈会、网络投票和个别访谈。9.A、B、C、D解析：“党性锻炼”包括党章党规学习、党史教育、批评与自我批评和社会实践等。10.A、B、C、D解析：平时考核主要考察工作态度、工作效率、工作质量和工作创新等。三、判断题1.×解析：党务干部培训可以采取行政命令或自愿报名的方式，以提高参与积极性。2.×解析：考核结果不仅与个人晋升挂钩，还与奖惩挂钩，如绩效奖惩等。3.√解析：“理论武装”是基础，“实践锻炼”是关键，两者相辅相成。4.√解析：个人自评在考核中占一定权重，通常不低于30%。5.×解析：党务干部培训内容应全面，既包括党建理论，也包括与工作相关的其他知识。6.×解析：组织鉴定需要听取群众意见，确保评价客观公正。7.×解析：“能力提升”的主要目的是提高工作能力，而不是个人收入水平。8.√解析：考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。9.×解析：党务干部培训可以安排实地考察，以增强实践效果。10.×解析：平时考核需要民主测评，确保评价全面客观。四、简答题1.新时代党务干部培养的“德、能、绩、廉”要求-德：政治忠诚、职业道德、工作作风。-能：政策理论水平、组织协调能力、创新实践能力。-绩：工作完成质量、工作创新成果、基层反映情况。-廉：廉洁自律、遵纪守法、反对腐败。2.党务干部考核中民主测评的主要流程-发布测评通知；-组织群众填写测评表；-收集并统计测评结果；-向被测评人反馈测评结果；-根据测评结果进行综合评价。3.党务干部培训中案例教学的主要特点-结合实际案例，增强理论理解；-通过分析案例，提升实践能力；-鼓励参与讨论，促进互动学习；-注重问题导向，培养解决能力。4.党务干部考核结果的应用方式-绩效奖惩：根据考核结果进行奖励或惩罚；-晋升提拔：优先提拔考核优秀的干部；-培训调整：根据考核结果安排培训或调整岗位；-问责追责：对考核不合格的干部进行问责。5.党务干部培养中“实践锻炼”的主要形式-挂职锻炼：到基层或相关部门挂职；-项目实践：参与具体项目，提升实践能力；-实地考察：到先进地区学习经验；-应急演练：参与突发事件处理，提升应对能力。五、论述题1.新时代党务干部培养与考核制度的创新方向-强化政治引领：加强政治理论学习，提升政治素养；-注重能力提升：培养互联网运用、数据分析等新能力；-完善考核机制：引入多元评价方式，增强考核科学性；-加强实践锻炼：增加挂职、项目实践等机会；-推进信息化建设：利用大数据、人工智能等技术提升培养效