19父爱之舟 教学课件

父爱之舟父爱之舟活动一

初读课文，自主学习生字词父爱之舟缴费落榜

兼职嘲笑枕头蚕茧客栈

冤枉

恍惚

高跷偏僻

委屈

启迪出嫁

pìzhěnjiǎnzhànyuānwǎnɡhuǎnghūqiāodíjiàjiǎobǎnɡjiāncháowěi词语我会认准备

学习字词2冤枉枇杷yuānwɑngpípɑ扎紧裤脚

扎在腰里zāzā泥灶乌篷船摇橹粜把米卖出初小高小民国时期，初小指小学1—4年级；高小指小学5—6年级。蚕考疼席糖屑迪钉陪毕煮枕父爱之舟活动二厘清结构，梳理“场景”是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！……醒来，枕边一片湿。首尾呼应

中间部分写的全是梦境，回忆了自己与父亲在一起的历历往事。①“我”刚从梦中醒来。②－⑨回忆和父亲在一起的一个个生活场景。⑩再次写“我”梦醒，照应开头。导学单第4自然段

（场景三）第3自然段

（场景二）第2自然段添桑叶、买枇杷（场景一）（1）一边读一边想象画面，勾画出每个场景中的关键词。可以结合关键词用自己的话来概括，填在方框里。（2）小组内交流，相互补充。第5自然段

（场景四）第6自然段

（场景五）第9自然段

（场景七）第7－8自然段

（场景六）住旅店逛庙会背“我”上学凑钱缴学费报考师范缝补棉被住旅店逛庙会背“我”上学凑钱缴学费报考师范缝补棉被添桑叶、买枇杷作者叙述有条理住旅店逛庙会背“我”上学凑钱缴学费报考师范缝补棉被添桑叶、买枇杷和生活有关和“我”上学有关住旅店逛庙会背“我”上学凑钱缴学费报考师范缝补棉被添桑叶、买枇杷父爱住旅店逛庙会背“我”上学凑钱缴学费报考师范缝补棉被添桑叶、买枇杷父爱是成长的阶梯父爱之舟活动一明确活动要求，组织小组讨论住旅店逛庙会背“我”上学凑钱缴学费报考师范缝补棉被添桑叶、买枇杷父爱

假如你是摄影师，要把自己印象最深的场景拍下来，你最想拍哪些镜头？拍的时候要注意什么？(1)要认真读课文，根据课文内容想象当时的画面来拍。(2)要把细节凸显出来，可以通过特写镜头来表现人物的情感。(3)要抓住文章中的关键词语进行想象，丰富画面内容。可以拍静态的镜头，也可以拍动态的镜头。(4)文章没有语言描写，可以在拍镜头时加上内心独白。活动要求(1)再次细读文本，用心体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。(2)小组围绕选定的场景，讨论交流：打算拍什么样的镜头？要突出哪些细节？为什么要拍这些？父爱之舟活动二小组汇报，展示交流镜头里的“父爱”初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意

把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去

缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学

校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭

了。这是我第一次真正心酸的哭，与在

家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭

都大不一样，是人生道路中品尝到的新

滋味了。凑钱缴学费《父爱之舟》之——担忧愧疚感动感激“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”，这里的“新滋味”指的是“我”对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚。

抓住文中的关键词句，想象当时的画面，走进人物的内心，能更深刻地体会到作者的情感，感受到父亲对作者深深的爱，镜头也就能拍得感人。小结：恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看

看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我

看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！逛庙会《父爱之舟》之——如果你是父亲，会有怎样的内心独白？

如果你是作者，又会有怎样的话对父亲说？朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……添桑叶、买枇杷《父爱之舟》之——

你听！“沙沙沙”……那是蚕在大口大口地吃桑叶。你看！一匾又一匾的蚕，每天要吃多少桑叶。每一片桑叶都要擦干净，剪成碎块均匀地撒在匾里。大量的桑叶，重复的手工，每次都要耗费不少时间。还要给蚕清蚕沙、把蚕捉到麦秆扎成的山上、摘茧子。——节选自巴金《春蚕》朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……添桑叶、买枇杷《父爱之舟》之——

根据刚才的材料，如果让你补充一些镜头，你会补充什么？又有哪些体会？联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他也吃……这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个

教员，所以我从来不缺课，不逃学。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。

能够体谅父亲的艰难，并且努力学习老天不负苦心人，他的儿子考取了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……作者是著名画家，一生酷爱画船，课文中的两幅插图都画着小船，但是在这里却发出这样的感叹，他真正想表达的是什么呢？我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

作者直抒胸臆，表达对父亲的怀念和感恩之情。

父亲的爱，没有那么惊天动地，却蕴含在一件件普通的、琐碎的小事中。作者写这篇文章时，父亲已经永远离开了他，只留下一幕幕难忘的生活场景，只留下无尽的怀念与感激，如滔滔河水绵延不尽……父爱之舟活动三抓住父爱与“舟