教学《图形分类》数学课件教案_第1页
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文档简介

图形的分类第二单元认识三角形和四边形1.能区分平面图形和立体图形。2.能根据图形的特点进行分类。重点:通过分类对已学过的图形进行整理归类,了解图形的类别特征。难点:体会平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。说说下面图形的名称。1.通过翻线绳游戏复习学过的图形,初步感知各种图形的基本特征,在此基础上进行分类,让学生在观察、操作等实践活动中进一步认识图形,揭示立体图形与平面图形的区别,并逐步引导学生通过观察平面图形的特点,正确地对平面图形进行分类。2.教学时,教师应从学生的生活实际出发,给予学生充分从事数学活动的时间和空间,让他们通过观察、操作,有条理的思考和推理,交流等活动,发现三角形和四边形的特性。任务驱动1.阅读课本“图形分类”,小组交流,说说分别是按什么进行分类的。(1)按平面图形和立体图形来分。(2)按是否由线段围成来分。(3)按照围成图形的边数来分。2.用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架,拉一拉,你发现了什么?三角形具有稳定性,四边形容易变形。➡归纳总结三角形具有稳定性。1.判断。(1)三角形和四边形都具有稳定性。(

)(2)四边形就是指长方形、正方形。(

)(3)常见的自行车车架就是利用三角形的稳定性制造的。(

)(4)电线杆上的电线拉成三角形是利用了三角形的稳定性。(

)×√√×2.小兔子和小猴子正在为自己的菜地围篱笆,你认为谁围的篱笆更结实呢?并说明理由。(给结实的画“√”,不结实的画“×”)3.一个长方形木框架松动了(如图),你能钉一根木条使它变得牢固吗?请你在下图中画出这根木条(画线段),并说说你这样画的理由。(实践类作业)(画法不唯一)答:从中间加一根木棒,使木框架的形状变成了2个三角形,而三角形具有稳定性。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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