宁夏青铜峡市宁朔中学2025-2026学年高一上学期12月月考物理试题

PAGE青铜峡市宁朔中学2025-202青铜峡市宁朔中学2025-2026学年第一学期高一年级物理第二次月考测试卷一、选择题（本题共16个小题，1-13题为单选题，每题3分。14-16题为多选题，每题4分，全选正确得4分，选不全得2分，有错选得0分，共计51分。）1．关于重力与重心，下列说法正确的是（）A．蚂蚁太小，故蚂蚁不受重力的作用。B．舞蹈演员在跳舞过程中，其重心可能改变。C．质量分布均匀的物体，其重心一定在该物体上。D．1kg棉花在赤道和北极受到的重力相同。2．关于弹力，下列说法正确的是（）A．物体间只要有接触，就一定有弹力。B．手拍桌子时，使手感觉疼的这个力是由于手的形变而产生的。C．根据产生效果的不同，弹力可以是拉力、压力、支持力等。D．放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力。3．关于摩擦力的说法正确的是（）A．接触面粗糙的两个物体，只有发生相对滑动时，才会有摩擦力。B．摩擦力总是与运动方向相反。C．摩擦力不可能是物体运动的动力。D．静止的物体可能受到滑动摩擦力，运动的物体可能受到静摩擦力。4．下列四幅图均为静止的光滑小球Q所受弹力方向的示意图，其中正确的是（

）A． B． C． D．5．在百色市那坡县的自然保护区内，有着国家二级保护动物猕猴，当猕猴单手挂在树枝上静止不动时。关于这一情景，下列说法正确的是（）A．猕猴对树枝的拉力小于树枝对猕猴的拉力。B．猕猴受到的重力和树枝对猕猴的支持力是一对平衡力。C．猕猴对树枝的压力和树枝对猕猴的支持力是一对平衡力。D．猕猴受到的重力和猕猴对树枝的拉力是一对作用力与反用力。6．下列关于力的合成与分解的说法中正确的有（）A．若两分力的大小不变，两分力之间的夹角越大，合力F就越大。B．合力F总比两分力F1和F2中的任何一个力都大。C．已知合力和两个分力的方向，分解结果是唯一的。D．两个分力的夹角一定，只让其中的某个分力增大，则合力一定增大。7．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了减小战斗机的惯性，提高作战性能。B．航天员在空间站中因失重而处于漂浮状态，所以没有惯性。C．公交车急刹车时站在车内的乘客摔倒是因为没有控制住惯性。D．在渣土车上加装限速器，其目的是减小速度来使惯性减小。8．如图所示为两个大小不变、夹角变化的力的合力的大小F与角之间的关系图像（），下列说法中正确的是（）A．合力大小的变化范围是B．合力大小的变化范围是C．这两个分力的大小分别为2N和6ND．这两个分力的大小分别为2N和8N9．如图所示，有一盛有水的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态．现底部出现小漏洞而使水从容器中滴出，在容器中的水滴完之前，容器始终保持静止，则下列说法正确的是（）A．容器受到的摩擦力不变。B．容器受到的摩擦力逐渐变小。C．容器受到的摩擦力逐渐变大D．容器受到的摩擦力方向先向上后向下10．在光滑水平面上，一个质量为4kg的物体受到大小分别为2N、4N和5N的三个水平面上的共点力作用静止，现在撤去其中4N的力，其余力不变，则物体的加速度大小为（）A．1m/s² B．3m/s² C．5m/s² D．7m/s²11．如图所示为某建筑工地的简易起吊装置的示意图，AC是质量不计的轻杆，A端与竖直墙用光滑铰链连接，一光滑小滑轮固定在A点正上方，C端吊一重物P，BC绳绕过滑轮与C端连接。现施加一拉力F缓慢将重物P向上拉，在AC杆从图中位置达到接近竖直位置的过程中，下列说法正确的是（）BC绳中的拉力越来越大。 B．BC绳中的拉力先增大后减小。C．AC杆中的支撑力FN越来越大。 D．AC杆中的支撑力FN大小不变。12．如图所示的装置中，小球的质量均相同，三个完全相同的弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为、、，弹簧的伸长量分别为、、．它们大小关系是：（）A．， B．，C．， D．，13．如图，木块a与b叠放在水平地面上，分别受到水平向右和水平向左、大小均为F的力作用，且保持静止状态，则（）A．a对b的摩擦力大小为零B．a对b的摩擦力方向水平向右C．地面对b的摩擦力方向水平向右D．地面对b的摩擦力大小为F14．如图所示，绳AO段与水平成角，绳OC段的C端悬挂在一重物，绳OB水平，现保持O点位置不变，将B点逐渐上移，在B点上移过程中，对AO、BO绳上所受拉力的变化情况，下列说法正确的是（）A．OA段上拉力不变 B．OA段上拉一直减少C．OB段上拉力一直增大 D．OB段上拉力是先减小后增大15．伽利略曾用如图甲所示的“理想实验”研究力与运动的关系，用图乙所示的实验研究自由落体运动，则下列说法正确的是（）A．图甲实验会看到：小球一定会“冲”上对接斜面等高的位置。B．通过图甲实验得出：力不是维持物体运动的原因。C．图乙实验中，运用斜面“冲淡”了重力的作用，使运动时间变长，便于测量。D．通过图乙实验直接验证了：自由落体运动的速度是均匀变化的。16．如图所示，物体所受重力为，与天花板间的动摩擦因数为μ，当施加一与水平方向夹角为θ的推力F时，物体沿天花板匀速运动。下列说法正确的是（）A．物体所受摩擦力为 B．物体所受摩擦力为C．物体所受推力为 D．物体所受推力为二、实验题(共12分)17．(每空1分，共6分)某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为细绳套，测力计量程为10N。（1）本实验采用的研究方法是（）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（2）在做本实验时，下列操作中正确的是。（填正确选项前的字母）A．同一次实验过程中O点位置不允许变动B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C．拉橡皮筋的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远一些，两分力的夹角适当大一些D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取，以便于算出合力的大小。（3）某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳套的结点到达O点，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为N。（4）根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中是、的合力的理论值，的方向一定沿AO。（两空均选填“F”或“”）（5）实验中，如果将细绳换成橡皮条，O点沿OB、OC方向的拉力仍等于弹簧测力计的读数，则实验结果发生变化。（选填“会”或“不会”）18．(每空2分，共6分)某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验。他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线不计弹簧的重力。由图线可得弹簧的原长cm，劲度系数k=，他利用本实验原理把图甲中的弹簧做成一把弹簧秤，当示数如图丙所示时，该弹簧的伸长量x=cm。三、解答题(本题为10+10+10+10=40分。计算题写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.。)19．（本题8分）如图所示，在水平地面上用绳子拉一个质量为的箱子，绳子与地面的夹角为37°，拉力F=100N时箱子恰好匀速移动。（取；，）试求：(1)地面所受的压力大小；(2)箱子所受的摩擦力大小和方向；20．（本题10分）如图所示，用F=10.0N的水平拉力，使质量m=2.0kg的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动。求：（1）物体加速度的大小；（2）物体在第4.0s时速度的大小。21．（本题10分）如图所示，物体A、B都处于静止状态，其质量分别为mA＝4kg，mB＝10kg，OB呈水平，OP与竖直方向成37°角。其中g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。则：（注意，要画受力分析图）（1）三根细绳OP、OA、OB的拉力分别为多大？（2）物体B与水平面间的摩擦力为多大？22．（本题9分）如图，一放在水平地面的物体A重G=200N