江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年八年级上学期12月月考物理试题(含答案)_第1页
江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年八年级上学期12月月考物理试题(含答案)_第2页
江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年八年级上学期12月月考物理试题(含答案)_第3页
江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年八年级上学期12月月考物理试题(含答案)_第4页
江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年八年级上学期12月月考物理试题(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年十二月初二年级物理学科阶段性学习评价一、选择题(共12小题,每题2分,共24分)1.估测是中学生应具备的基本素养之一,下列关于生活中的一些物理量的估测符合事实的是()A.人的正常体温是B.人洗澡时淋浴水温约为C.加冰的饮料温度约为D.北京夏天最高气温可达2.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰()A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断3.如图,下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是()A. B.C D.4.许多房间都有如图所示的玻璃窗。在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间,玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中,正确的是()A.甲、乙两房间的“水雾”都在内表面B.甲、乙两房间的“水雾”都在外表面C.甲房间的“水雾”在外表面,乙房间的“水雾”在内表面D.甲房间的“水雾”在内表面,乙房间的“水雾”在外表面5.二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶,已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释,下列说法正确的是()A.“谷雨晴时春昼长,鹧鸪啼处百花香”,雨的形成是升华现象,此过程放热B.“夕浦离觞意何已,草根寒露悲鸣虫”,露的形成是汽化现象,此过程放热C.“时逢秋暮露成霜,几份凝结几份阳”,霜的形成是凝华现象,此过程放热D.“节气今朝逢大雪,清晨瓦上雪微凝”,雪的形成是凝固现象,此过程吸热6.下列关于水循环过程中的物态变化现象,描述正确的是()A.海水吸热升华成水蒸气B.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴C.冬天,水蒸气在高空急剧降温,放热凝固成小冰晶D.部分冰晶下落吸热熔化成小水滴,汇聚成江海7.如图是加油机为歼-10CE在空中加油的场景,歼-10CE飞行员看见加油机是静止的,他选择的参照物可能是()A.大地 B.山峰 C.歼-10CE D.云朵8.如图所示,小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃,需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具,从测量的需要和操作简便性考虑,其中最合适的是()A.分度值为、测量范围为的钢卷尺B.分度值为、测量范围为的三角尺C.分度值为、测量范围为钢直尺D.分度值为、测量范围为的软尺9.姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后,姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。作出他们的路程与时间的关系图象分别如图中的两条实线所示,弟弟的图线为直线。下列判断正确的是()A.弟弟比姐姐早5min离开家B.弟弟和姐姐的平均速度相同C.弟弟和姐姐行走时的速度相等,均为100m/minD.姐姐一直做匀速直线运动10.在青藏铁路工程中,为了保证多年冻土区路基的稳定性,铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示,热棒是封闭的中空长棒,下端插在冻土中,上端装有散热片,里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节,空气温度低于冻土层温度,制冷剂作为热的“搬运工”,通过液态氨与气态氨的相互转化,使冻土层温度降低、厚度增加,这样即使到了暖季热棒不再工作,冻土也不会完全融化,冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中,下列说法正确的是()A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中D.冻土层从热棒吸收热量,厚度增加11.如图所示,记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是()A.甲、乙两车都做匀速直线运动 B.甲、乙两车都做变速直线运动C.10~20s内,甲、乙两车平均速度相等 D.20~30s内,甲、乙两车平均速度相等12.如图所示,小明在“测平均速度”的实验中,使小车从斜面A点静止下滑,经过B点到达C点,图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是()A.段距离为B.段平均速度为C.小车从点到点做匀速直线运动D若小车过A点后才开始计时,测出段平均速度将偏大二、填空题(共10小题,每空1分,共23分)13.小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾的特点,当水沸腾时,温度计的示数如图乙所示,由此可知水的沸点是__________℃,用酒精灯持续加热,水的温度__________。14.水沸腾后可以产生大量气泡,其情形是图中的__(选填“甲”或“乙”)烧杯;小琪同学把温度计放入另一个正在加热的烧杯中时,会发现水温__(选填“升高”、“不变”或“下降”)。15.如图所示,木块的长度为_________cm,机械停表的读数为_________s。16.小红“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示:(1)在如图实验装置中,存在的错误是______;(2)她改正错误后继续实验,当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是______(选填“空气”或“水蒸气”);(3)实验结束,他取走酒精灯和石棉网,水将______(选填“能”或“不能”)继续沸腾。17.世界上第一个温度计是由伽利略发明的,其原理如图所示,中空玻璃管与玻璃泡相连,玻璃管中水柱上方密封部分空气,用玻璃泡测量物体的温度。当大气压不变,被测物体温度升高时,水柱会________。当被测物体温度变小、大气压不变时,水柱会________。(两空均选填“上升”“下降”或“不变”)18.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小林测出它们运动的路程和时间,并由所测数据作出了相应的s-t图像,如图所示。由图可知______(选填“>”、“=”或“<”),以甲车为参照物,乙车向______(选填“东”或“西”)运动。19.下列热现象:①雪糕周围的“白气”;②草叶上的露珠;③树枝上的雾凇;④燃烧蜡烛流的“泪”;⑤瓦房房顶的霜;⑥冶炼用的“铁水”。形成过程属于液化的有___________;属于吸热过程的有___________。(两空均选填序号)20.小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中,根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知,该物质是______(选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是______℃,在熔化过程中温度______;在加热6min时,该物质处于______(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)。21.小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量,记录数据如下:17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm,该铅笔的长度是______cm,所用刻度尺的分度值是______。22.如图所示是甲、乙两车运动的s-t图像,当两车从同一地点,同时同向做匀速直线运动时,______,当时间_____s时,两车相距12m。三、实验探究题(共6小题,每空1分,共35分)23.为了验证装在试管里的固态碘受热升华,甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上,如图甲所示;乙同学将试管浸入热水槽中,如图乙所示,两试管都会出现碘蒸气.(已知:碘的熔点是113.5℃、沸点是184℃;水的沸点是100℃,酒精灯火焰外焰温度约为800℃。)(1)在图甲中,酒精灯火焰的温度________碘的熔点、沸点的温度,出现的碘蒸气可能是碘_________后,再________形成的;(2)在图乙中,沸水的温度________碘的熔点、沸点温度,碘________(选填“可能”或“不可能”)熔化,试管中的气态只能是碘升华形成的;(3)综合比较两种方案,图________(选填“甲”或“乙”)的操作更有说服力。24.污水净化处理工艺中,气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理,实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知,气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。(1)实验思路:用刻度尺测量气泡运动的路程,用___________测量气泡运动的时间,依据公式__________可算出气泡运动的速度。实验过程:在一根透明的玻璃管内注满水,两端用橡胶塞密封,竖直放置;用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡,当气泡运动到点开始计时,并用记号笔做标记;每隔2s标记气泡到达的位置,获得实验记录如图所示。(2)气泡从点运动到点的平均速度为__________。(3)分析实验数据可知:气泡在水中沿直线从点到点做___________运动,你判断的理由是__________。25.在“测量物体运动的平均速度”实验中,实验装置如图所示:(1)测量平均速度的原理是______;(2)实验中,小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短,不便于测量时间,为了解决这一问题,可以只将木块向______适当移动;(3)改进后,进行实验并记录数据在表格中,计算出小车通过AC段路程平均速度是______;路程运动时间平均速度(4)物体的运动常常可以用图像来描述,能反映小车运动情况的是______。A. B. C. D.26.为探究影响液体蒸发快慢的因素,小明进行了如下操作:在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,如图所示,并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片的水全部消失所用的时间。(1)“水消失”的过程是________现象(选填“蒸发”或“沸腾”);(2)通过图中实验________(填字母),可以探究液体蒸发快慢与温度的关系;(3)通过图中实验________(填字母),可以探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系;(4)通过实验小明得到的结论是:________________(5)小明换用另外一种液体“酒精”来重复上面的实验,仍能得到相同的结论吗?________(选填“能”或“不能”)。相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与________有关。27.实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。(1)组装实验器材时,应按______(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装。试管中装有适量碎冰,烧杯中盛有适量热水,烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示;(2)①点燃酒精灯前,对实验装置进行检查,发现烧杯中的温度计安装出现错误,该错误是:______。改正错误并检查无其他错误后,继续实验;②点燃酒精灯后,一边观察实验现象,一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数,其读数是______℃;(3)根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像,如图丙所示;绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像,如图丁所示;①分析图丙中图像可知,图丙中______(选填“AB”“BC”或“CD”)段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律;②分析图丁中图像可知,水在沸腾的过程中,温度变化的特点是______;(4)小明发现,试管中的碎冰完全熔化成水以后,继续加热,时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同,所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确?请说明你的判断依据:______;(5)实验小组对实验进行评估,认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验,使用原装置给同样多的碎冰加热,要明显缩短加热时间,对加入烧杯中的水可采取的合理措施是______(选填“提高水的初温”或“减少水的质量”)。28.在“探究水沸腾时的温度变化特点”的实验中:(1)调整图甲装置的石棉网高度时,___________(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。固定夹A高度“适当”的标准是温度计的玻璃泡___________;(2)正确调整实验装置后,在水温升到时开始计时,每隔0.5min记录一次温度,其中第1min时的温度计示数如图乙所示,此示数为___________℃;(3)图丙中___________(选填“①”或“②”)所示的现象表示水正在沸腾。记录的数据如表,分析数据可得出结论:水沸腾时,特点是___________;时间00.51.01.52.02.53.03.54.0温度9092

969898989898(4)为了进一步验证水沸腾时的条件,小李同学进行了创新实验,如图丁所示。当大烧杯中的水不断沸腾的过程中,小试管中的水___________(选填“会”或“不会”)沸腾,此时温度计a、b的示数大小关系是___________(选填“a示数大”、“b示数大”或“a、b的示数相等”)。四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)29.今年“十一”假期,爸爸、妈妈带小玮一起自驾小轿车旅游。小玮爸爸驾驶小轿车从沪陕高速入口进行匀速行驶。途中经过的某隧道,小玮记录他通过隧道的时间为。求:(1)该小轿车的速度;(2)该小轿车以通过一座长的跨江大桥所需的时间;(3)若小轿车仍以正常行驶,坐在副驾驶的小玮记录他超过一辆长的大卡车花了,则该卡车的速度。30.从家中出发到购物广场,其中一半路程步行,一半路程骑自行车。路程与时间图象如图所示。则:(1)步行的速度是多少m/s?(2)骑车的速度是多少m/s?(3)从家到购物广场全程的平均速度是多少m/s(结果保留一位小数)?

2025年十二月初二年级物理学科阶段性学习评价一、选择题(共12小题,每题2分,共24分)【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】D二、填空题(共10小题,每空1分,共23分)【13题答案】【答案】①.98②.不变【14题答案】【答案】①.甲②.升高【15题答案】【答案】①.1.80②.338.5【16题答案】【答案】①.温度计玻璃泡碰到了烧杯壁②.水蒸气③.不能【17题答案】【答案】①.下降②.上升【18题答案】【答案】①.>②.西【19题答案】【答案】①.①②②.④⑥【20题答案】【答案】①.晶体②.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论