第二单元 成长的时空 期末复习课件 七年级道德与法治上册 新教材统编版

第二单元

成长的时空统编版（2024）七年级上册单元复习期末考点大串讲01050304content构建知识体系核心考点梳理易混易错点辨析考点综合演练02单元考情导航01单元考情导航单元课标解读【课标要求】道德修养：践行孝亲敬长、尊师重教的传统美德，培育宽容友爱、团结协作的交往品德，树立集体主义观念。健全人格：能理性处理亲子、师生、同伴间的矛盾冲突，在集体中学会接纳包容，提升人际交往与情绪调控能力。责任意识：主动承担家庭责任、班级责任，在集体共建中增强主人翁意识，学会在合作中担当使命。【单元分析】本单元以“人际交往”为内容，引导学生认识与家人、老师、朋友、集体的关系，对培养学生的交往能力和促进其健康成长具有重要意义。引导学生了解积极交往的意义，树立主动交往的意识。正确认识和处理个人与师长、同学、朋友交往关系，不断提高交往能力，培养集体主义精神，处理好个人利益和集体利益的关系，主动承担起建设美好集体的责任，促进个人与集体的关系、促进个人的社会性发展。单元考情导航课程名称核心知识点高频考点考查题型第四课幸福和睦的家庭1.家庭内涵（婚姻、血缘、收养关系）2.家的重要意义3.优良家风作用4.建设美好家庭方法（用心体味、相互关爱、彼此尊重、传承传统家庭美德、共担责任）1.家的内涵2.家的重要意义3.优良家风的重要性4.建设美好家庭的方法选择题、材料分析题、探究题第五课和谐的师生关系1.教师职业特点、作用（教书育人、文明传承）2.师生交往的理想状态（彼此尊重、教学相长、携手共进）3.不同风格教师的适应方法；4.老师表扬与批评的正确对待方式1.教师职业特点、作用2.师生交往理想状态3.建立良好师生关系方法选择题、简答题、材料分析题第六课友谊之树常青1.友谊的特质（亲密、平等双向、心灵相遇）2.正确交友的方法（真诚热情交友、慎重选择朋友、关心尊重对方、处理矛盾冲突、交友把握原则）3.处理朋友矛盾冲突做法4.把握交友原则做法1.友谊真谛（特质）2.正确交友做法选择题、辨析题、材料分析题第七课在集体中成长1.集体的内涵与集体的温暖2.集体生活的作用（影响改变个人、带来温暖感受、学会与人交往、培养责任感、发展个性、共同成长，推动个人提升）3.美好集体的特征与共同愿景4.集体愿景作用5.建设美好集体的要求（确定共同愿景、树立主人翁意识、营造和谐有序环境、树立正确合作竞争观念、坚持集体主义，发扬集体精神）1.集体生活作用2.建设美好集体做法3.个人与集体利益关系\坚持集体主义选择题、材料分析题、探究题02构建知识体系单元思维导图03核心考点梳理热点链接思考：这对夫妻的家训是如何影响子女成长的？他们的事迹启示我们该如何建设美好家庭？【知识链接】1.优良家风潜移默化影响成员的价值观念与行为习惯；2.父母是孩子的第一任老师，家庭是修身之所；3.建设美好家庭需要传承传统家庭美德。重庆秦庭群、陈益群快递夫妻的温情家风重庆秦庭群、陈益群快递夫妻入选2025年全国“最美家庭”。他们从事快递行业17年派送包裹超百万件，服务里程能绕地球2.5圈。工作中，秦庭群蹚水送急件、勇救写字楼火情，陈益群为孤寡老人记生日、给300余项客户需求做个性化备注，服务精准度100%，还收获27封客户感谢信。在家庭中，夫妻二人以“持勤补拙，以心换心”的家训为准则，引导孩子们养成善良、勤劳和自立自强的品质。秦庭群说：“一个家想要越过越好，相互理解、相互扶持是关键。只有心往一处靠，一家人同心协力，才能把日子越过越好。”考点梳理第四课

幸福和睦的家庭★1.家的意义（重要性）?P27-29①家是______________，是______________。②家是我们的第一所学校，是我们的______________。③家是______________________的生活共同体。④家庭是______________。★2.怎样建设美好家庭?

P30-32①建设美好的家庭，需要____________________________。②建设美好的家庭，需要____________________________。③建设美好的家庭，需要____________________________。④建设美好的家庭，是____________________________。生命的居所心灵的港湾修身之所代代传承、血脉相连社会的基本细胞用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德家庭成员的共同责任热点链接乡村教师丁玉玲安徽阜阳乡村教师丁玉玲候选“中国网事・感动2025”人物。她在B站以“乡村教师日记”记录留守儿童日常，收获近150万粉丝。针对学校留守儿童多的情况，她策划集体生日会、组织春秋游，还入村走访学生家庭，用陪伴填补孩子们的情感空缺，其温暖举动让不少孩子立志成为像她一样的老师。【知识链接】1.教师作用；2.彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往状态。【知识链接】1.教师职业特点；2.教师作用；3.师生交往状态；4.尊重并适应不同风格的老师。班主任张老师该老师在班级举办特色拍卖会，学生需用日常德智体美劳表现换来的粘贴兑换印章，再用印章竞拍知识题库、润唇膏、按摩锤等拍品，拍卖主题涵盖“感恩”“努力”等。拍卖视频爆火后，名创优品提出要包下所有拍品，老师拒绝后提议将物资以班级名义捐赠给偏远地区贫困孩子，并和班里学生商议确定了捐赠事宜。此外，这位老师还曾因挽救祖孙3人生命登上中国好人榜。考点梳理第五课

和谐的师生关系★1.教师有哪些职业特点？P35①教师是一个神圣的职业，承担__________________。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行____________职责的专业人员。★2.教师的作用是什么？P36①教师作为__________________，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过程中______________的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。★3.师生交往的理想状态是怎样的？P38_______________________________，是师生交往理想而美好的状态。★4.如何建立良好的师生关系？P38-41①我们应____________________。②真诚接受老师的____________。③________老师的表扬和批评。④尊重并适应____________的老师。彼此尊重、教学相长、携手共进主动理解、关心老师引领和指导不同风格正确对待发挥着不可替代人类文明的传承者教书育人的使命教育教学热点链接贵州瓮安校园“铁三角”：背患病同学上学的友谊瓮安县第五中学的方正淇自幼患脊肌萎缩症，初二后逐渐丧失行走能力。同班同学罗顺洋和陈璟天自此主动承担起照顾他的责任：走读生陈璟天每天清晨准时到宿舍背他去教室，住校生罗顺洋负责照料他的宿舍生活、打饭打水；两人还会轮流背他往返食堂、操场等场所，这一坚持就是300多天。而方正淇也用自己的方式回馈友谊，他成绩优异，会耐心给两人讲解难题，还在罗顺洋考试失利时暖心开导，在陈璟天找不到跳绳时细心支招，三人成了校园里默契十足的“铁三角”，中考后还共同期盼能考入同一所高中延续友谊。全运会上女乒尽显团队温情全运会乒乓球女团决赛中，山东队与河北队展开激烈对决。山东队以奥运冠军陈梦为核心稳住关键分，河北队则靠孙颖莎两度救主拉回比分。决胜盘由山东队的范思琦对阵河北队的何卓佳，范思琦在0:2落后的绝境下调整心态，一分分追赶实现逆转，助力山东队3:2夺冠。颁奖时，陈梦主动把C位让给范思琦；而孙颖莎即便失落，也强装微笑安抚河北队队友。【知识链接】1.集体生活的作用；2.如何建设美好集体。【知识链接】1.友谊的特质；2.交友需要学会关心和尊重对方。考点梳理第六课

友谊之树常青★1.友谊的真谛（特质）是什么？P44-45①友谊是一种____________。②友谊是一种_____________。③友谊是______________。★2.如何正确交友？P46-49①交友需要____________。②交友需要____________。③交友需要________________________。

④交友需要___________________________。⑤交友需要____________。亲密的关系心灵的相遇平等的、双向的学会处理朋友之间的矛盾和冲突讲原则学会关心和尊重对方真诚和热情慎重选择《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。网络交友需谨慎：1.注意保护个人隐私信息。2.注意识别虚假信息和诈骗陷阱。3.选择正规交友平台。4.不轻易相信陌生人，时刻保持理性和警惕。考点梳理第七课

在集体中成长★1.集体生活的作用？（P50-P52）①集体生活在______________________________________。②集体生活能__________________。③集体生活有助于我们__________________。④集体生活有助于__________________。⑤集体生活有助于我们__________________。⑥集体是我们__________________。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。★2.如何建设美好集体？P53-55建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要________________________________________。②建设美好集体，要________________________________________。③建设美好集体，要________________________________________。④建设美好集体，要________________________________________。⑤建设美好集体，要________________________________________。确定共同的愿景树立主人翁意识营造和谐有序的集体环境树立正确的合作与竞争观念坚持集体主义原则，发扬集体主义精神共同成长的园地发展个性培养我们的责任感学会与人交往带给我们温暖某种程度上可以影响甚至改变一个人04易混易错点辨析1.我们还是未成年人，在家庭中属于需要父母长辈照顾的人，所以，构建和谐家庭，我们还没有能力去出力，构建和谐家庭是成年人的事情。()

2.家庭成员之间的矛盾不可避免，我们顺其自然接受就好。（

）3.只有年长的、知识渊博的老师值得我们学习。（

)4.教师作为人类文明的传承者，承载着知识、思想、道德的重任，作为中学生我们要对教师的要求绝对服从。（)

×××纠正：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。纠正：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。纠正：教师是我们成长的引路人，对于老师的教海应当悉心的接受，但并不意味着绝对听从。纠正：面对家庭成员之间的矛盾我们需要换位思考，主动化解矛盾，增进情感。×5.老师的职责只要传道授业解惑。（

）6.友谊需要信任和忠诚，所以我们不能违背朋友的任何意愿。（

）

7.为了友谊，我放弃竞选。（

）

8.网上交友有很多的优点，我们应多进行网上交往，少进行现实交往。(

)

9.结交朋友不要太主动，因为真正的友谊不是“求”来的，而是“等”来的。（

)

×××××纠正：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。纠正：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。纠正：网上交往有利也有弊，我们应慎重选择。纠正：敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。纠正：老师不仅教给我们知识，更是教我们如何做人，教书育人是教师的使命。10.建设班集体是老师和班干们的事，我不需要参与。（

）

11.坚持集体主义，就是要忽视个人利益，不承认个人利益的合理性。（

)

12.集体生活能够带给我们温暖，传递着关爱与帮助，加入集体百利而无一害。（

）

×××纠正：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能；对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。纠正：个体认识自己的方法多种多样，包括通过他人的评价来接纳自己，在实践活动中接纳自己、通过身材、相貌、心理等来认识自己纠正：集体也分好坏，我们需要加入更多积极、正向的集体，不加入具有负面导向的集体。05考点综合演练1.（25-26七年级上·山东日照）习近平总书记强调：“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。对这段话的正确解读是（

）①家风是一种有形力量②中华民族历来重视家庭③“天下之本在家”④家庭是国家发展的基点A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【详解】本题考查家的意味。①：家风属于精神层面的影响，是一种无形力量，故①说法错误；②：习近平总书记的讲话体现了中华民族重视家庭的优良传统，故②说法正确；③：“天下之本在家”直接呼应题干中家庭作为根本的观点，故③说法正确；④：家庭是国家发展的细胞，独立自主、自力更生是国家发展的基点，故④说法错误；故本题选C。一、选择题2.2025年《广东省家庭教育促进条例》正式施行后，深圳不少家庭设立“亲子协商日”，每周日晚全家一起做饭、聊校园/工作趣事，遇到“孩子周末兴趣班选择”“家庭月度出游计划”等问题，全家共同商量决定。这一做法契合的教材观点是（

）A．建设幸福和谐家庭，需家庭成员主动沟通、共同协商B．和谐家庭中，所有家庭问题都能轻松解决，无需协商C．家庭事务只需父母做决定，孩子年龄小，无需参与D．设立“亲子协商日”会耽误孩子写作业，不应坚持A【详解】本题考查构建美好家庭。A：题干中“全家共同商量决定”的做法体现了建设幸福和谐家庭，需家庭成员主动沟通、共同协商，故A符合题意；B：题干强调通过协商解决问题，且现实中家庭问题并非总能轻松解决，故B说法错误；C：题干中孩子参与“兴趣班选择”等决策，体现民主平等，故C说法错误；D：题干未提及耽误作业，且做法旨在促进家庭交流，故D说法错误；故本题选A。3.在第41个教师节来临之际，中央宣传部、教育部于2025年9月10日教师节当天联合发布了全国“最美教师”先进事迹，表彰了新时代教师的模范。评选教书育人楷模有助于（

）A．教师发展为一种专门职业B．形成尊师重教的良好社会风尚C．提高广大教师的经济收入水平D．教师形成相同的教学方式B【详解】本题考查教师的作用。A：评选“最美教师”通过表彰先进，能增强社会对教师职业的尊重，推动形成尊师重教的风气，故A符合题意；B：教师早已是专门职业，评选活动与职业性质无关，故B说法错误；C：评选活动属于精神激励，与提高经济收入无直接关联，故C不符合题意；D：教师教学方式应多样化，评选活动不会要求统一方式，故D说法错误；故本题选A。4.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们应该（

）①接受老师的所有观点

②适应每位老师的不同③承认老师之间的差异

④尊重不同风格的老师A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D【详解】本题考查风格不同的老师。②③④：依据教材知识可知，我们要正确尊重不同风格的老师，适应每位老师的不同，承认老师之间的差异，故②③④符合题意；①：老师并非所有观点都正确，应理性判断，故①说法错误；故本题选D。5.（2025·四川凉山·中考真题）2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（

）A．尊重老师，接纳不同风格的老师B．只和自己喜欢的老师打招呼C．只接受老师表扬，面对批评不以为然D．独立自主，有问题不必麻烦老师A【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意；B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误；C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误；D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误；故本题选A。6.（25-26七年级上·江西上饶

）动画电影《长安三万里》公映，受到很多观众的喜爱，其中李白与高适的友谊更是让人羡慕。据记载，两人认识的时候，李白已经是社会名流，而高适还是一个寂寂无闻的人。两人的友谊体现出（

）A．友谊是一种亲密的关系B．友谊是平等的、双向的C．只能和无名之辈交朋友D．友谊是一种心灵的相遇D【详解】本题考查友谊的特质。AB：观点虽然正确，题文中李白和高适的友谊表明友谊是一种心灵的相遇，未体现亲密的关系、平等和双向，故AB不符合题意；C：“只能”观点绝对化，我们可以多结交益友，故C说法错误；D：依据教材知识，题文中李白和高适的友谊表明友谊是一种心灵的相遇，故D说法正确；故本题选D。7.获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（

）①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助”③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【详解】本题考查正确交友的做法。①：独自赴约网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故①说法错误；②：考试作弊违反规则，不是真正的帮助，故②说法错误；③：安慰并监督朋友改正错误，体现正向引导，故③说法正确；④：真诚道歉与宽容谅解是化解矛盾的正确方式，故④说法正确；故本题选A。8.（25-26七年级上·江西上饶

）集体生活成就我，让我不断进步。下列体现“我”在集体生活中成长的是（

）①

在班级中，与同学交往我学会了尊重、理解和包容②

同桌作业完不成，我经常让他抄我的作业，我俩的友谊加深了③

参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛④

在班级里，作为值日班长，我体验了责任感，锻炼了负责任的能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④B【详解】本题考查集体生活的作用。①④：集体可以涵养我们的品格。如在班级中，与同学交往、我学会了尊重、理解和包容；在班级里，作为值日班长，我体验了责任感，培养了我负责任的能力，故①④符合题意；②：经常让他抄我的作业，这是对同学的不负责任，故②说法错误；③：竞争并不影响友谊，故③说法错误；故本题选B。9.（2025·黑龙江·中考真题）要建设美好班集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下列做法正确的是（

）A．上自习课时小王自觉遵守纪律B．在自习课上小张大声喧哗C．班级组织大扫除，小赵逃避劳动D．全班同学去社区服务，小李故意请假A【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。A：自习课自觉遵守纪律，维护班级秩序，体现了个人对集体的责任，故A符合题意；B：自习课大声喧哗破坏班级秩序，违背和谐有序的要求，故B说法错误；C：逃避班级劳动是缺乏集体责任感的表现，故C说法错误；D：故意请假逃避集体活动，未承担集体义务，故D说法错误；故本题选A。10.（24-25七年级下·河北沧州·期末）集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（

）A．坚持个人意愿

B．完全服从集体规则C．找到解决冲突的平衡点

D．放弃个人所有需求C【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。C：依据教材知识并分析题干可知，集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时找到平衡点能够兼顾集体规则和个人意愿的合理性，符合正确处理冲突的原则，故C说法正确；A：坚持个人意愿会忽视集体利益，可能导致集体秩序混乱，故A说法错误；B：完全服从集体规则可能压抑个人合理需求，缺之灵活性，故B说法错误；D：放弃所有需求属于极端做法，忽视了个人正当权益，故D说法错误；故本题选C。阅读材料，回答问题。（24-25七年级上·山西忻州·期中）

习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。(1)结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。(2)请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。【答案】（1)家是我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。【答案】①《朱子家训l》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。“（强调勤俭节约）②《弟子规》：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。“（强调孝亲、诚信、仁爱）二、非选择题考点考查：家的意味、建设美好家庭【详解】【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用家的意味的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接家庭对个人成长的作用。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。本题解析

材料一

学校将要举行运动会。七年级（1）班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。起初，有些同学怕耽误学习不愿参加，有些同学则因为性格内向不敢在众人面前表现。但在小丽和体育委员的鼓励下，大家逐渐认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级（1）班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。(1)运用“集体生活成就我”的知识，分析同学们在运动会筹备和参与过程中获得了哪些成长?材料二

运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论：小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。(2)你心目中的美好集体是什么样的？请为你心中的美好集体“画像”。(3)我们如何为共建美好集体出力?【答案】①集体生活涵养品格，同学们在训练中相互指导、彼此加油，培养了合作意识、包容他人的品质和集体荣誉感；②原本内向的小明变得开朗，锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中展现自我；③小明发现自己跑步方面的潜力，集体为个人提供了展示和发展潜能的平台；④同学们在共同为班级争光的过程中，增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。【答案】（2)①美好集体是民主公正的，每个人的意见和建议都能被尊重和重视；②是充满关怀与友爱的，成员之间相互帮助、相互支持，没有偏见与排斥；③是善于合作的，成员之间分工协作、优势互补，为共同目标携手奋进；④是充满活力的，成员之间相互激励、良性竞争，共同进步。（3)①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事；②积极参与集体活动，主动为集体建设建言献策，贡献自己的智慧和力量；③主动承担集体责任，认真完成分配的任务，不推诿、不懈怠；④学会包容他人、理解他人，尊重同学的个性和差异，与同学友好相处；在集体中发挥自身优势，帮助有需要的同学，实现共同成长；当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重，自觉维护集体大局。考点考查：集体生活成就我、建设美好集体、美好集体的特征。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：同学们在训练中相互指导、彼此加油一培养了合作意识、包容他人的品质和集体荣誉感；关键词②：原本内向的小明变得开朗一锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中展现自我；关键词③：小明发现自己跑步方面的潜力一集体为个人提供了展示和发展潜能的平台；关键词④：同学们在共同为班级争光一增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识作答。（3）本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。本题解析阅读材料，回答问题。（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）

材料一

高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。(1)材料一说明了什么？材料二某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%，47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。(2)面对材料二的调查结果，结合所学知识，谈谈我们应该怎样珍惜师生情谊，建立良好的师生关系？材料三老师教给我们知识，教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，我们会受益匪浅。老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。慢慢地，走近老师，你就会发现，其实老师也蛮可爱的。(3)师生交往的良好状态应该是怎样的？(4)说说你喜欢的老师身上有哪些优秀品质。（不能出现老师姓名及所带科目）。【答案】（1)说明了老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师在我们的成长过程中发挥着重要作用。言之有理即可。（2)①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。（3)师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。(4)敬业、奉献等，言之有理即可。考点考查：教师的作用、师生交往。【详解】（1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态一围绕教师的作用作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体