四川省射洪县2026届生物高二上期末检测模拟试题含解析_第1页
四川省射洪县2026届生物高二上期末检测模拟试题含解析_第2页
四川省射洪县2026届生物高二上期末检测模拟试题含解析_第3页
四川省射洪县2026届生物高二上期末检测模拟试题含解析_第4页
四川省射洪县2026届生物高二上期末检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省射洪县2026届生物高二上期末检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下图为部分碳循环示意图,下列叙述正确的是()A.①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行B.生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C.根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自⑥过程D.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的2.下列关于种群和群落相关知识表述正确的是A.群落的丰富度越大,则群落中各种群的种群密度也越大B.导致群落中不同种群垂直分布差异的因素包括地形、土壤盐碱度和光照强度等C.某池塘中各个种群之间的相互关系属于群落水平研究的问题D.在稳定的环境中,种群数量达到K值后,其个体数量将长期保持不变3.下列各项中,不可能造成组织水肿的是A.患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外B.摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降C.食物过咸,抗利尿激素分泌增加,肾小管重吸收水分增多D.药物或食物过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出4.如图显示小鼠恐惧反射的建立过程(先给予小鼠灯光刺激,随后给予电刺激)。小鼠刚建立该反射后,此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P,若小鼠建立该恐惧反射后,反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激,一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q,下列叙述不正确的是()A.小鼠的恐惧反射属于条件反射,正常机体条件反射的数量可以是无限的B.小鼠心率P>QC.小鼠恐惧反射的神经中枢在大脑皮层,条件反射的消退不需要大脑皮层参与D.小鼠表现恐惧时,肾上腺素分泌增多,表现出警觉性提高5.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法错误的是()A.a酶与b酶切断的化学键相同B.能被b酶识别并切割的序列也能被a切割C.在相同的DNA分子中a酶的识别位点一般明显要比b酶多D.将大量a酶和b酶切割后的片段混合,重新连接后的DNA片段不一定全都能被a切割6.图1为人体发生某生理反应的示意图,图2为图1中c结构放大图。下列相关叙述正确的是()A.e→d→c→b→a是人体完成反射的结构基础B.图2中神经递质以胞吐方式释放到②中,并进入③C.c处完成电信号→化学信号→电信号的转化D.刺激d,电流计指针会发生方向相反的两次偏转二、综合题:本大题共4小题7.(9分)反射弧是神经调节的结构基础。下图是反射弧的结构模式图。据图回答。(1)神经调节的基本方式是__________。(2)图中①~⑤代表反射弧的五个环节,其中④代表__________。对传入神经传来的信息进行分析和综合的结构是__________(填图中的序号)。(3)兴奋以__________信号的形式在神经纤维上传导,在神经元之间传递信号的化学物质是__________。(4)在b处施加适宜刺激时,受刺激部位的细胞膜两侧电位由外正内负变为__________,随后⑤出现应答反应,而②没有出现神经冲动,这是由于兴奋在神经元之间的传递方向是单向的。8.(10分)甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(A和a、B和b)共同控制,其显性基因决定花色的过程如图所示:(1)从图解可知,紫花植株必须同时具有_____和_____基因。(2)基因型为AaBb和aaBb的个体,其表现型分别是_____和_____。让这两种豌豆做亲本杂交,后代紫花占_____,后代白花中的纯合子占_____。(3)本图解说明,基因与其控制的性状之间的数量对应关系是_____。9.(10分)如图1为种群数量变化曲线。在调查某草原中田鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答下列问题:(1)若在食物和空间条件充裕等理想环境下,田鼠的数量会出现图1中的曲线Ⅰ的增长趋势,此时需控制该曲线数学公式模型中的_____参数来有效控制鼠害。若田鼠的初始数量是N0,增长率是1.47%,t年后田鼠的数量是Nt=_____(用增长率表示数学公式),但种群难以在较长时间内按此模型增长,是因为_____。(2)投放田鼠的天敌——蛇,图1曲线Ⅱ是草原中田鼠的增长曲线,曲线Ⅱ中表明蛇发挥明显生态效应的是_____段。若投放的蛇因不适应当地草原的环境而部分死亡,则图中α的角度将会_____。(3)分析图2,前4年该草原田鼠种群数量_____(填“增大”“减小”或“基本不变”)。第_____年田鼠的种群密度最低。(4)图2中第8-10年,田鼠种群的年龄结构为_____型;第16~20年田鼠种群数量最可能呈_____形增长。10.(10分)如图为人体免疫部分过程示意图。请据图分析回答:(1)甲图表示____________免疫,乙图表示____________免疫。(2)图中乙是____________细胞,戊是____________细胞;(3)图中唯一不能识别抗原的免疫细胞是____________细胞。(4)注射新型冠状病毒疫苗(2019-nCoVvaccine),可预防新冠肺炎(COVID-19)的原理是____________________________________。11.(15分)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式如图所示。据图分析:(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过调节下丘脑分泌的____________激素调节垂体分泌促甲状腺激素,进而再影响和调节甲状腺的分泌活动,这种调节方式称为___________调节。(2)甲状腺激素分泌量的增加,会导致下丘脑和垂体有关激素分泌量__________,此种调节机制称为__________调节。在甲状腺激素分泌量增加的同时,__________的分泌量也增加,二者协同作用,保证机体应急反应的顺利进行。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_________(甲、乙、丙)模式进行的,使其分泌量增加的适宜刺激是___________________。(4)当血糖含量降低时,一方面可以直接刺激____________,引起___________分泌增加;另一方面也可以通过图中________(甲、乙、丙)模式调节其分泌量。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的,碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的;碳在生物群落中以含碳有机物形式存在,大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落;生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。识图分析,图中Ⅰ是无机环境,代表大气中的CO2,II、III是消费者,IV是分解者。【详解】碳在生物群落和无机环境之间(即图中①⑦⑧)是以CO2的形式进行循环,碳在生物群落内部(即图中②③④⑤⑥)以有机物形式进行流动,A正确;图中生产者为第一营养级,①为生产者固定的总能量,B错误;根瘤菌是消费者,因此它与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳应该来自于②,而不是⑥,C错误;图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ消费者可以构成捕食链,而分解者不参与捕食链的组成,D错误。2、C【解析】在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群,是进化的基本单位;群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,构成生物群落;群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。【详解】丰富度的大小与物种种类的多少有关,与种群密度没有直接的关系,A错误;地形和土壤盐碱度会导致群落的水平结构差异,B错误;某池塘中各个种群之间的相互关系属于群落水平研究的问题,C正确;K值后,种群数量处于动态平衡状态,而不是保持不变,D错误。3、C【解析】A、肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外,导致血浆蛋白含量降低,组织液的渗透压相对升高,引起组织水肿,A正确;B、营养不良,血浆蛋白含量减少,导致血浆渗透压降低,组织液的渗透压相对升高,引起组织水肿,B正确;C、食物过咸,抗利尿激素分泌增加,肾小管重吸收水分过多,导致尿量减少,但不会引起组织水肿,C错误;D、药物或花粉过敏引起毛细血管通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成组织水肿,D正确。故选C。【点睛】组织水肿及其产生原因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿,其引发原因如下:营养不良、肾小球肾炎一→血浆蛋白减少一→血浆渗透压下降↓组织水肿↑过敏反应、淋巴循环受阻一→组织蛋白增多一→组织液渗透压升高4、C【解析】1、反射一神经调节的基本方式:(1)反射:在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对外界环境变化作出的规律性答。(2)分类:非条件反射:(生来就有);条件反射:(后天学习)。2、反射弧一反射活动的结构基础,反射弧包括感受器(感受刺激,将外界刺激的信息转变为神经的兴奋)、传入神经(将兴奋传入神经中枢)、神经中枢(对兴奋进行分析综合)、传出神经(将兴奋由神经中枢传至效应器)和效应器(对外界刺激作出反应)。【详解】AC、由题意分析可知,小鼠的恐惧反射是后天建立的,属于条件反射,其神经中枢在大脑皮层,正常机体条件反射的数量可以是无限的,条件反射的消退仍然需要大脑皮层参与,A正确,C错误;B、图示为小鼠恐惧反射的过程,P是建立反射后的心率,若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激,无法让小鼠建立恐惧反射,故心率P>Q,B正确;D、小鼠恐惧时,肾上腺素分泌会增多,表现出警觉性提高,D正确故选C。5、D【解析】分析题图:限制酶a和限制酶b的识别序列不同,但两者切割产生的黏性末端相同,因此经过两种酶切后的黏性末端可在DNA连接酶的作用下连接形成重组DNA分子。【详解】A、a酶与b酶切断的化学键相同,都是磷酸二酯键,A正确;B、据图分析,酶a的识别序列是-GATC-,酶b识别序列是-GGATCC-,酶b的识别序列包含酶a的序列,故能被b酶识别并切割的序列也能被a切割,B正确;C、a酶的识别序列比b酶短,识别序列越短,含有的识别位点就越多,因此在相同的DNA分子中b酶的识别位点明显少于a酶,C正确;D、将大量a酶和b酶切割后的片段混合,重新连接后的DNA片段全都能被a切割,但只有部分能被b酶切割,D错误。故选D。6、C【解析】以题图中的神经节为切入点,神经节所在的b为传入神经,传入神经的一端与感受器相连,另一端与神经中枢相连,至此反射弧的其它部分组成即能辨别清楚。【详解】A、[a]感受器→[b]传入神经→神经中枢→[d]传出神经→[e]效应器构成完整的反射弧,是人体完成反射的结构基础,A错误;B、③是突触后模,神经递质不进入突触后膜,B错误;C、c处完成电信号→化学信号→电信号的转化,C正确;D、刺激d产生的兴奋不能传到[b]传入神经,电流计指针不会发生偏转,D错误。故选C。二、综合题:本大题共4小题7、(1).反射(2).传出神经(3).③(4).电(5).神经递质(6).外负内正(或内正外负)【解析】神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器。【详解】(1)反射是高等动物通过中枢神经系统对内外刺激做出有规律的反应。神经调节的基本方式是反射。(2)由图示可知,图中①~⑤代表反射弧的五个环节,其中④代表传出神经。对传入神经传来的信息进行分析和综合的结构是③神经中枢。(3)兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导,在神经元之间传递信号的化学物质是神经递质。(4)神经纤维受到刺激后,由静息状态变为兴奋状态,受刺激部位的细胞膜两侧电位由外正内负变为外负内正(或内正外负)。【点睛】本题考查反射弧结构及神经传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。8、(1).A(2).B(3).紫色(4).白色(5).3/8(6).2/5(7).一对性状可以由两对基因控制【解析】分析图示:A_B_表现为紫色,aaB_表现为白色,A_bb表现为白色,aabb表现为白色。【详解】(1)根据题意分析,甜豌豆要表现了紫色就必须有能完成图中所示的反应的条件,即要能合成相应的酶,而紫色素合成的酶由基因A和B共同控制,缺一不可,如少一种则为白花。(2)已知A_B_表现为紫色,aaB_表现为白色,A_bb表现为白色,aabb表现为白色,所以基因型为AaBb和aaBb的个体,其表现型分别是紫色和白色,两种豌豆做亲本杂交,后代紫花(AaB_)占1/2×3/4=3/8,后代白花(Aabb+aa_)占1-3/8=5/8,白花中的纯合子有1aabb、1aaBB占2/5。(3)图中紫色性状需要同时具有A、B基因,说明基因与其控制的性状之间的数量对应关系是一个基因可控制两个或多个性状,一个性状可能受到2个或多个基因控制。【点睛】本题难度较低,属于考纲中应用层次的要求,考查了基因自由组合定律的相关知识,要求考生具有一定的识图、分析、计算能力,解题的关键是明确基因控制生物形状的过程。9、(1)①.λ②.N0(1+1.47%)t③.当种群密度增大时,种内竞争加剧等原因,使种群的出生率降低,死亡率升高,从而导致种群增长变缓(2)①.ef②.增大(3)①.基本不变②.10(4)①.衰退型②.“J”【解析】分析图1:曲线Ⅰ表示J型曲线;曲线Ⅱ中Oe段表示S型曲线,其中b点表示K/2,种群增长率最大;d点表示K值;由于环境条件的改变,e点后种群数量减少。分析图2:λ表示当年种群数量与一年前种群数量的比值,λ=1时,种群数量不变;λ>1时,种群数量增加;λ<1时,种群数量减少。【小问1详解】若在食物和空间资源充裕的理想环境下,鼠的数量会出现图乙中的“J”型增长,“J”型增长曲线的数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍),此时需控制“J”型增长数学方程式中的λ参数来有效控制鼠害,若鼠的初始数量是N0,增长率是1.47%,则λ=1+1.47%,t年后鼠的数量是Nt=N0(1+1.47%)。随着时间推移,种群数量增多,然而资源和空间是有限的,种内竞争加剧等原因,使种群的出生率降低,死亡率升高,从而导致种群增长变缓。【小问2详解】蛇是田鼠的天敌,蛇发挥明显的生态效应时会使得田鼠的数量下降,缓解草原的鼠患,因此曲线Ⅱ中表明蛇发挥明显生态效应的是ef段。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡,种群数量急剧减少,则图中α的角度将会增大。【小问3详解】由图2可知,前4年λ=1,则该草原田鼠种群数量基本不变。由图2可知,第4年到第10年之间,λ<1,说明种群数量不断减少,到第10年种群数量最小,即第10年田鼠的种群密度最低。【小问4详解】由图2可知,第8-10年,λ<1,说明种群数量减少,则田鼠种群的年龄结构为衰退型。由图2可知,第16~20年,λ>1且保持不变,因此田鼠种群数量最可能呈“J”形增长。【点睛】本题考查种群等相关知识点,要求考生掌握种群的数量增长曲线,能够识记并辨识年龄结构,并能结合题意准确作答。10、(1).体液(2).细胞(3).记忆(4).效应T(5).浆(6).接种新型冠状病毒疫苗能刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,因此能起到防护作用【解析】分析题图可知,甲是B细胞,①过程是B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程,②过程是浆细胞产生抗体发挥免疫效应的过程。丁是T细胞,③过程是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞的过程,④过程是效应T细胞作用于靶细胞的过程。【详解】(1)分析题图可知,甲图是B细胞发挥免疫效应的过程,表示体液免疫,乙图是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞作用于靶细胞的过程,表示细胞免疫。(2)图中乙是由B细胞增殖分化形成的记忆细胞,戊是由T细胞增殖分化形成的效应T细胞。(3)图中唯一不能识别抗原的免疫细胞是浆细胞,浆细胞可以分泌抗体发挥免疫效应。(4)接种新型冠状病毒疫苗(相当于抗原)能刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞,因此能起到防护作用。【点睛】本题以“COVID-19”为载体,主要考查病毒的特点、免疫调节等相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握。11、(1)①.促甲状腺激素释放②.神经—体液调节(2)①.减少②.(负)反馈③.肾上腺素(3)①.乙②.细胞外液渗透压升高(4)①.胰岛A细胞②.胰高血糖素③.丙【解析】1、分级调节是一种分层控制的方式,比如下丘脑能够控制垂体,再由垂体控制相关腺体。反馈调节是一种系统自我调节的方式,指的是系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,有正反馈和负反馈调节两种方式。正反馈调节使得系统偏离平衡,负反馈调节使得系统回归平衡。2、血糖平衡调节:当血糖浓度升高到一定程度时,胰岛B细胞(胰岛β细胞)的活动增强,胰岛素的分泌量明显增加,体内胰岛素水平的上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝脏、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖,这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。当血糖浓度降低时,胰岛A细胞(胰岛α细胞)的活动增强,胰高血糖素的分泌量增加,胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。3、水盐平衡调节:①当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压就会升高,这一情况刺激下丘脑渗透压感受器,使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢,使人产生渴觉而主动饮水,另一方面,下丘脑还分泌抗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论