高考总复习优化设计二轮用书物理浙江专版 专题2　选择题答题技巧

专题二选择题答题技巧高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025选择题是现代各种形式的考试中最为常见的一种题型,选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等。选择题能从多角度、多层次来考查学生的所学知识和解题能力,其特点是覆盖面广、综合性强、迷惑性大。要想迅速而准确地选出正确的答案,除了要求学生对物理概念和物理定律、规律有完整透彻的理解,并能熟练地应用以外,还应掌握下面的求解技巧。技巧1

等效法等效法是在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的、形象的物理对象、物理过程或物理现象替代实际的、陌生的、复杂的、抽象的物理对象、物理过程或物理现象的一种处理方法。例题1

如图所示,在竖直平面内一半径为R的圆弧轨道ABC和水平轨道PA在A点相切,BC为圆弧轨道的直径,O为圆心,OA和OB之间的夹角为α,cosα=。一质量为m的小球沿水平轨道向右运动,经A点沿圆弧轨道通过C点,落至水平轨道;在整个过程中,除受到重力及轨道作用力外,小球还一直受到一水平恒力的作用。已知小球在C点所受合力的方向指向圆心,且此时小球对轨道的压力恰好为零。不计一切摩擦,重力加速度大小为g。则下列说法不正确的是(

)A.小球在A点时速度最大B.小球在B点时对轨道的压力最大C.小球受到的水平恒力的大小为D.小球到达C点时速度的大小为A例题2

在纳米技术中需要移动或修补原子,必须使在不停地做热运动(速率约几百米每秒)的原子几乎静止下来且能在一个小的空间区域内停留一段时间,为此已发明了“激光制冷”技术,若把原子和入射光分别类比为一辆小车和一个小球,则“激光制冷”与下述的力学模型很类似。如图所示,一辆质量为m的小车(一侧固定一轻弹簧)以速度v0水平向右运动,一个动量大小为p的小球水平向左射入小车并压缩弹簧至最短,接着被锁定一段时间ΔT,再解除锁定使小球以大小相同的动量p水平向右弹出,紧接着不断重复上述过程,最终小车停下来。设地面和车厢均光滑,除锁定时间ΔT外,不计小球在小车上运动和弹簧压缩、伸长的时间。从小球第一次入射开始到小车停止运动所经历的时间为(

)D技巧2

排除法通过对物理知识的理解、物理过程的分析或计算,把不符合题意或者不符合认知的含义进行一一否定,最后剩下的选项就是我们需要的答案,这种方法适用于选项内容比较庞杂(如物理学史),无法用一个统一的公式或方法进行判断的选择题,常从寻找差异性的角度,采用逐一排除的方法来确定正确选项。通常排除法可以排除两个选项,再利用其他方法甄别剩余的两个选项,可以大幅提高答题速度。例题3

太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间,且三者几乎排成一条直线的现象,称为“行星冲日”,已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示,则相邻两次“冲日”时间间隔约为(

)行星名称地球火星木星土星天王星海王星轨道半径R/AU1.01.55.29.51930A.火星365天 B.火星800天C.天王星365天 D.天王星800天B本题取材于教材中习题,表格中的数据都源于课本,考查的是冲日问题。与以往注重物理过程分析的冲日问题不同,本题融入了数值计算,加大了难度。此题立意不在于进行数值计算,而重在考查物理观念,由于地球仍在自转,所以冲日时间间隔不可能是365天,一定比365天大,进而排除A项和C项,利用数据简单估算就可以轻易排除D项,选出B项。技巧3

二级结论法“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论。熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化,节约解题时间。非常实用的二级结论有:(1)等时圆规律;(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点;(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场,轨迹重合;(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论;(5)平行通电导线同向相吸,异向相斥;(6)带电平行板电容器与电源断开,改变极板间距离不影响极板间匀强电场的电场强度等。例题4

拨浪鼓最早出现在战国时期,宋代时小型拨浪鼓已成为儿童玩具。拨浪鼓上系有长度不等的两根细绳,绳一端系着小球,另一端固定在关于手柄对称的鼓沿上,现使鼓绕竖直放置的手柄匀速转动,两小球在水平面内做周期相同的圆周运动。下列选项所示图中两球的位置关系可能正确的是(图中细绳与竖直方向的夹角α<θ<β)(

)C【解析】

两小球做匀速圆周运动,角速度相同,受力分析如下图所示。设绳长为L',所在直线与拨浪鼓转轴交点为O,小球到O点的距离为L,鼓面半径为r。根据牛顿第二定律得mgtan

θ=mω2(Lsin

θ+r),整理得h=(L+L')cos

θ,即绳子反向延长线与拨浪鼓转轴交点O到小球转动平面的高度h固定,绳子长度L'越大,偏转角θ越大,则绳子与拨浪鼓连接点A离小球圆周运动平面的距离h'=L'cos

θ=h-,绳子长度L'越大,偏转角θ越大,h'越大,故C正确,A、B、D错误。例题5

如图所示,空间存在水平向左的匀强电场,一电荷量为+q的物块放在光滑绝缘水平面上,在恒力F作用下由静止开始从O点向右做匀加速直线运动,经时间t力F做功80J,此后撤去力F,物块又经过相同的时间t回到出发点O,且回到出发点时的速度大小为v,设O点的电势能为零,则下列说法不正确的是(

)A.撤去力F时物块的速度大小为B.物块向右滑动的最大距离为C.撤去力F时物块的电势能为60JD.物块回到出发点时的动能为80JB技巧4

量纲判断法量纲判断法就是用物理量的单位来鉴别答案。主要判断等式两边的单位是否一致,或所选列式的单位与题干是否统一。例题6

杨氏模量(E)是描述固体材料抵抗形变能力的物理量,其物理意义是金属丝单位截面积所受到的力(应力)与金属丝单位长度所对应的伸长量(应变)的比值。设长度为l,横截面直径为D的均匀圆柱形金属丝,其长度方向上受到的力大小为F,伸长量为Δl,则该金属丝的杨氏模量

。若采用国际单位制中的基本单位来表示E的单位,则(

)D例题7

时间、长度、质量、电荷的单位通常和单位制有关。量子论的提出者普朗克发现利用真空中的光速c、引力常量G、普朗克常量h、真空介电常量ε0可以组合出与单位制无关的质量单位mP、长度单位lP、时间单位tP、电荷单位qP,这些量分别称为普朗克质量、普朗克长度、普朗克时间、普朗克电量。mP和qP的表达式(用c、G、h和ε0表示,不含无量纲因子)分别为

和

。

技巧5

图像法图像在中学物理中有着广泛应用:(1)能形象地表述物理规律;(2)能直观地描述物理过程;(3)能鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势。它要求考生能做到三会:(1)会识图,能认识图像,理解图像的物理意义;(2)会作图,能依据物理现象、物理过程、物理规律作出图像,且能对图像进行变形或转换;(3)会用图:能用图像分析实验,用图像描述复杂的物理过程,用图像法来解决物理问题。一、物理图像及其考查方法1.物理图像及其意义物理图像是分别以不同的物理量为坐标,按照其对应关系在坐标系中描点、连线而得到的曲线。因此物理图像反映了两个或几个物理量间的函数关系,是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系,清晰地表达物理过程,正确地反映实验规律,利用图像分析物理问题有着广泛的应用。2.物理图像的考查——从物理图像中挖掘信息物理图像中蕴含着丰富的信息,有效地挖掘信息是利用图像解题的关键环节之一。物理图像从如下几个方面入手(即做到四看),则信息一览无余。(1)看坐标:首先弄清楚图像反映了哪两个物理量之间的关系,并且要弄清坐标的单位。(2)看变化:根据图像的走向明确一个物理量随着另一个物理量变化的方式和趋向。具体地说:①两个物理量之间的函数关系是增函数还是减函数,增减的区间是什么;②对于不单调变化的关系要找出最大值和最小值出现的状态;③适当地进行曲线的伸延,明确物理量的变化趋势和收尾状态。(3)看斜率:就是要根据斜率的数学定义和我们已有的物理概念的定义去明确斜率的物理意义,即自觉地赋予斜率一个物理意义。(4)看截距:就是分析物理图像与横轴和纵轴交点坐标的物理意义。只要令纵坐标等于零就可以知道横轴截距的物理意义;令横坐标等于零可知道纵轴截距的物理意义。例如在闭合电路中路端电压随电流的变化图像中:纵轴截距:令电流等于零时,相当于外电路处于断路状态,此时路端电压等于电源的电动势E,即纵轴截距代表电源的电动势;横轴截距:令路端电压等于零,即令外电阻等于零,相当于外电路短路时的电流,称为短路电流,也就是说,横轴截距表示短路电流。如图所示,斜率是

物理意义是内阻。例题8

如图甲所示,三个电荷量相等的点电荷位于等边三角形的三个顶点上,其中x=0处电荷带负电,其余两电荷带正电且关于x轴对称。一试探电荷沿x轴正方向运动,所受电场力随位置的变化图像如图乙所示(以x轴正向为电场力的正方向)。设无穷远处电势为零。则下列说法正确的是(

)A.该试探电荷带负电B.乙图中的x1与甲图中的x0相等C.在x轴正半轴上,x1处电场强度最小,电势最高D.在x轴正半轴上,x2处电场强度最大,电势最低C【解析】由题图可知,在x<x1时,三个点电荷对试探电荷的电场力向左,则该试探电荷带正电,故A错误;在x=x0时,试探电荷所受电场力向左,在x=x1时,试探电荷所受电场力为0,则乙图中的x1与甲图中的x0不相等,故B错误;试探电荷沿x轴正方向运动,在0<x<x1时,试探电荷所受电场力做负功,电势能增大,在x>x1时,试探电荷所受电场力做正功,电势能减小,则试探电荷在x1处电势能最高,由

可知,试探电荷在x1处所受电场力为零,则该处电场强度为零,电场强度最小,故C正确,D错误。例题9

如图甲所示的电路中,K与L间接一智能电源,可以产生恒定电流来给电容器进行持续充电。某次充电过程中电容器两端电压UC随时间t变化的图像如图乙所示。电容器电容为C。电阻值R和乙图中U0、t0均为已知量。则t0时刻K、L间的电压为(

)A技巧6

极限法在某些物理状态的变化过程中,若我们采取极限思维的方法,将发生的物理变化过程极端化,就能把比较隐蔽的条件暴露出来,从而有助于结论的迅速获得,这种方法叫极限法。极限法只有在变量发生单调、连续变化,并存在理论极限时才适用,这种科学的思维方法,是解决物理问题的“短、平、快”战术之一。例题10

如图所示,在水平面内有一质量分布均匀的木杆可绕端点O在水平面上自由转动。一颗子弹以垂直于木杆的水平速度v0击中静止木杆上的P点,并随木杆一起转动(碰撞时间极短)。已知木杆质量为m0,长度为L,子弹质量为m,点P到点O的距离为x。忽略木杆与水平面间的摩擦。设子弹击中木杆后绕点O转动的角速度为ω。下面给出ω的四个表达式中只有一个是合理的。根据你的判断,ω的合理表达式应为(

)C【解析】

从单位的推导判断,B项中表达式的单位为m/s,是线速度的单位,故B错误;假设点P到点O的距离x=0,则角速度为零,把x=0代入各表达式,D项中表达式不为零,故D错误;如果是轻杆,则m0=0,即轻杆对子弹没有阻碍作用,相当于子弹做半径为x的圆周运动,则A错误,C正确。例题11

如图所示,一个内、外半径分别为R1和R2的圆环状均匀带电平面,其单位面积所带电荷量为σ,取环面中心O为原点,以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到O点的距离为x,P点电场强度的大小为E。下面给出E的四个表达式(式中k为静电力常量)中,只有一个是合理的,你可能不会求解此处的场强E,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断,根据你的判断,E的合理表达式应为(

)B【解析】

电场强度的单位为N/C,k为静电力常量,单位为N·m2/C2,σ为单位面积所带电荷量,单位为C/m2,则2πkσ表达式的单位即为N/C,故各表达式中其他部分应无单位,故A、C错误;当x=0时,此时要求的电场强度为O点的电场强度,由对称性可知EO=0,故当x→∞时E→0,而D项中E→4πkσ,故B正确,D错误。技巧7

类比分析法类比分析法是将两个(或两类)研究对象进行对比,分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律,然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法,在处理一些物理情境很新颖的题目时,可以尝试着使用这种方法。比如,恒力作用下的,或电场与重力场叠加中的类平抛问题、斜抛问题,可直接类比使用平抛、斜抛的相关结论。例题12

与静止点电荷的电场类似,地球周围也存在引力场,引力做功与路径无关,所以可定义引力场强度和引力势。设地球的质量为m地,地球半径为R,引力常量为G,质量为m的质点距地心距离为r(r>R)时,引力势能为(取无穷远处为势能零点)。下列说法正确的是(

)A.距地心r处,地球的引力场强度大小为B.距地心r处,地球的引力势为C.r增大,引力场强度和引力势均增大D.r增大,引力场强度和引力势均减小B技巧8

对称法对称性就是事物在变化时存在的某种不变性,对称法是处理物理问题的一种思维方法。在电场和磁场中,利用叠加原理和对称法可以求得一些情况下的电场强度和磁感应强度。例题13

如图所示,空间存在水平向右的匀强电场,电场强度大小为E,一个四分之一圆环形、粗细均匀的绝缘细棒AB上均匀分布有正电荷,O为圆环的圆心,OB与电场线平行。将四分之一圆环绕O点在圆环所在的平面内沿顺时针转过45°,这时O点的电场强度大小为2E,则圆环上电荷在O点产生的电场强度大小为(

)D【解析】

圆环绕O点在圆环所在的平面内沿顺时针转过45°时,根据电荷分布的对称性分析可知,圆环在O点产生的电场强度方向竖直向下,设圆环上电荷在O点产生的电场强度大小为E1,应有故A、B、C错误,D正确。例题1