2026春节复工复产开工第一课安全培训

平安健康是对美好生活的最好诠释2026安全生产开工第一课生活如潮，生命珍贵，面对匆匆来临的每一天，我们别无选择，惟有用心去做，用我们的参与换来安宁，在幸与不幸之间，为生活筑起一道厚重的屏障。为了让大家更好地掌握安全知识和安全技能，并能积极地参与到安全工作中，我们今天组织这次河北省安全生产开工第一课专题学习，目的就是让大家用自己学会的安全知识保护自己，保护他人，为企业的安全生产平稳有序发展保驾护航。安全具有压倒一切的优先权无论是生产还是效益，在任何情况下，一个繁忙的日程绝不能成为你忽视安全的理由。一三强化自主管理形成安全自觉学习安全知识掌握安全技能目录二落实安全责任敬畏法律法规平安健康是对美好生活的最好诠释1第部分强化自主管理形成安全自觉2026安全生产开工第一课如何理解安全当只作为一个倾听者，你会觉得它只是一个故事，听听就罢，一笑而过，即便如此，也会感叹，生命如此脆弱。所以每一个从业人员都需要在没有威胁的状态下才能安心工作，只有免除了风险，做到防患于未然，我们才能放心的毫无后顾之忧的在事业上拼搏，实现人生的价值。当风险发生在别人身上，叫“故事”当风险发生在自己身上，叫“事故”安全与危险是相对的概念，没有危险便是安全不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失没有危险不出事故的状态，即“无危则安、无缺则安”010203如何理解安全某日，小王有事骑摩托车外出，骑乘过程中突然发现摩托车的刹车不起作用，但由于事情比较紧急，小王心想大不了小心点、慢点开，于是便在车来车往的道路上前行，有几个路口差点撞上行人，有红绿灯的路口几次使用“脚刹”制动，经过一段惊心动魄的行程终于“平安”办完事情。小王办事过程中没有发生事故，没有造成人员及财产损失，那么他的行程，是安全的吗？安全究竟是什么？似乎谁都知道，又似乎都说不清楚……对“安全”的了解每个人都有自己的认知，但目的却只有一个安全不仅是没有伤害的结果，还要有不受威胁的过程，安全是一种状态如何理解安全安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员损害或财产损失的风险降低并保持在可接受的水平。在生产经营活动中，安全问题无处不在，无时不有，安全与危险并存，并相互转化，就看人们如何对待。有时看来很危险的事，由于人们在思想上给予了足够的重视，措施得力，方法得当，防护有效，将危险转化为安全。安全概念：国标（GB/T28001）对安全的定义是：“免除了不可接受的损害风险的状态”如何理解安全对于企业而言，一起安全事故造成一人死亡，仅属于一般事故，连“重大”都算不上，更不要说“特大”企业出了事故，领导一般会丢脸：做检查、掏腰包、行政处罚、刑事处罚企业好了，效益才会好，员工的收入就会高对于我们员工自身，员工家庭损失却是“重大”甚至是“特大”的出了事故我们现场的员工可能丢掉的是什么？是身体的一部分甚至生命员工安全，企业也会安全，人人平安，企业才能平安，发展才会更加顺利企业家庭安全就是效益，就是福利，就是幸福，就是一切。安全最大的受益者就是我们自己意识问题人们心存侥幸明知故犯技能问题员工糊里糊涂，不知所以，或者只知其一，不知其二，直到出了事故才恍然大悟。出事故原因所有事故的发生都不是肇事者的主观愿望我要安全、我会安全、我能安全、我须安全、我才安全杜绝安全事故，一切从转变观念开始意识养成——我要安全第一，安全养成教育是一个注意力开发过程，养成教育就是要持续不断地提供新鲜刺激。需要不断创新安全教育方式。第二，安全养成教育是一个情感的培育过程。养成教育：就是培养人们良好习惯的教育，我们在安全上使用养成教育，在于培养员工安全的行为习惯我要安全：是指存在于员工内心深处的安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则，是员工对企业各种安全管理措施的情感认同。要安全还得会安全。“会”的前提是明白，明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程要让员工知道为谁而学、为什么而学。纳入程序，安全培训也要有章可循。有计划开展，不能随意，培训要切合实际安全的需要。无知者无畏，无畏的结果是无畏的牺牲。对员工进行技能培训是实现“我会安全”所不可省略的一环。技能培训——我会安全配置资源——我能安全配置必要资源，让所有想安全、会安全的人，能够安全企业需要配置安全设施、人力资源、专项技能、技术资源、财力资源安全设施：是指企业生产经营活动中，为将危险因素、有害因素控制在安全范围内以及预防、减少、消除危害，所配备的装置（设备）和采取的措施。当然，员工不能拿条件是否具备作为出事故的借口。同样的条件，为什么出事故的不是别人，而是自己？这是需要员工自己反省的。制度规范——我须安全设备是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生产中最大的变量。领导有情，管理无情，制度绝情。制度在安全管理上重点解决三件事明确谁来干明确怎么干明确干好干坏怎么办一二三事故是对当事人的最坏处罚，安全是对当事人的最好奖励。员工缺乏事故与安全的现实体验，就需要制度来替代。罚是强制性，奖是正激励，有奖有罚，引导人们去做好该做的事情。情有可原是腐蚀制度严肃性的重要原因。制度本身的威力，是让你不得不执行。事故教训——我须安全流程约束——我才安全流程安全管理目的，是要减少人为误操作的机会。用流程约束人的行为，保证员工安全，必须做到上上下下按照程序做事。任何情况下，未经特别批准，程序不可逾越。所有人只要按照流程安全的要求，按部就班地做，“我”才安全。流程安全管理是流程硬约束，用程序限定，不遵守程序，就无法通过。原则是：“在企业里做你做所能做的事，来避免事故”。2第部分落实安全责任敬畏法律法规2026安全生产开工第一课理解责任的内涵

责任＝权力当您在承担责任的时候，就是在争取权力当您在推卸责任的时候，其实在放弃权力一是生产经营主体合法化。企业要依法取得生产经营相关证照，不具备安全生产条件或证照不齐全、失效的，不得从事生产经营活动；二是安全责任落实全员化。要建立健全以主要负责人为核心的覆盖全员岗位的安全生产责任制，全面落实领导责任、部门责任和全员责任；三是规章制度建设法制化。要依照有关法律法规，健全完善安全生产例会、安全生产检查、领导带班值班、安全生产承诺和报告、安全生产责任制考核及奖惩等安全管理基本制度，以及涵盖所有生产经营过程和环节的管理制度和操作规程；四是安全生产投入制度化。要制定和落实安全生产费用投入使用计划，严格财务管理，保障资金投入；五是宣传教育培训系统化。安全生产教育培训要做到计划、内容、时间、效果“四落实”，并建立教育和培训档案，由“要我安全到我要安全”、由安全行为到安全意识，自下而上，蔚然成风，久久为功形成良好的安全文化；企业安全生产主体责任“十化”六是作业现场管理规范化。要扎实开展企业安全生产标准化建设，推动技术达标、岗位达标、专业达标和企业达标；七是设施设备管理专业化。企业应确保选用设施设备符合设计要求和安全使用条件，对陈旧落后及安全保障能力下降的安全防护设施设备，要及时淘汰更新，增强安全保障水平；八是事故风险防控常态化。要构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制，建立风险隐患清单，落实管控措施；九是事故应急救援实效化。要结合实际编制完备适用的生产安全事故应急救援预案，建立应急救援队伍，配备必要的装备器材和应急物资，提高自防自救能力；十是职业卫生防治科学化。要及时如实申报职业病危害项目，开展职业病危害因素检测评价和职工健康检查，规范设置职业病危害告知牌和警示标识，设置必备防护设施。企业安全生产主体责任“十化”生产经营单位导致发生生产安全事故生产经营单位主要负责人未履行本法规定的安全生产管理职责476组织建立并落实安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制，督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；建立健全并落实本单位全员安全生产责任制，加强安全生产标准化建设组织制定并实施本单位安全生产规章制度和操作规程组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划保证本单位安全生产投入的有效实施组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案及时、如实报告生产安全事故1235主要负责人职责生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责第九十四条生产经营单位的主要负责人未履行本法规定的安全生产管理职责的，责令限期改正；处二万元以上五万元以下的罚款，逾期未改正的，责令生产经营单位停产停业整顿。第九十六条生产经营单位的其他负责人和安全生产管理人员未履行本法规定的安全生产管理职责的，责令限期改正，处一万元以上三万元以下的罚款；导致发生生产安全事故的，暂停或者撤销其与安全生产有关的资格，并处上一年收入百分之二十以上百分之五十以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责班组长安全管理职责应当接受安全生产教育和培训掌握本职工作所需的安全生产知识提高安全生产技能增强事故预防和应急处理能力从业人员义务在作业过程中√遵守安全生产规章制度和操作规程√服从管理√正确佩戴和使用劳动防护用品发现事故隐患或者其他不安全因素√应立即向现场安全管理人员或者负责人报告√接到报告的人员应当及时予以处理√√√√从业人员安全生产职责重大责任事故罪重大劳动安全事故罪危险物品肇事罪工程重大安全事故罪消防责任事故罪不报、谎报安全事故罪最常见八宗罪刑法涉及生产经营单位安全生产的8宗罪刑法修正案（十一）已于2021年3月1日起正式施行强令违章冒险作业罪（修改）危险作业罪（新增）安全生产一直是企业生产经营的重中之重。以往的经验表明，一旦发生安全事故，不仅会造成人员伤亡和重大损失，企业相关责任人员有可能因此而构成犯罪并承担刑事责任。过去情况下，只有发生了生产安全事故的才会构成犯罪，但随着《刑法》修正案十一的出台，即使没有发生事故，也有可能构成犯罪。这反应了我国对企业安全生产的高度重视和从严管理，需要引起广大企业的高度重视。

生产经营单位必须要对安全生产刑事法律风险有全新的认知3第部分学习安全知识掌握安全技能2026安全生产开工第一课01安全生产关口前移如何做好风险管控在远古时期，以打鱼捕捞为生的渔民们，每次出海前都要祈祷，祈求神灵保佑自己能够平安归来，其中主要的祈祷内容就是让神灵保佑自己在出海时能够风平浪静、满载而归；他们在长期的捕捞实践中，深深的体会到“风”给他们带来的无法预测无法确定的危险，他们认识到，在出海捕捞打鱼的生活中，“风”即意味着“险”，因此有了“风险”一词。“风险”一词的由来1风险再认识安全知识与安全技能暴露于人类生产活动中失去控制危险风险隐患得不到治理事故危险、风险、隐患、事故之间的关系危险是客观存在的，是现有的或潜在的不希望的事件状态。危险是前提，只有当危险暴露在人类生产活动中才会构成风险。风险是可以按照人们的意志而改变的，不仅意味着不希望事件状态的存在，更意味着不希望事件转化为事故的渠道和可能性。风险分级管控体系隐患排查治理体系双控体系解决的是“想不到”的问题解决的是“治不到”的问题以管控责任为抓手，解决“管不到”问题（双重预防机制）2双控再学习安全知识与安全技能安全风险与隐患的关系：隐患是导致事故发生的直接因素，风险是隐患的根源，风险得不到有效管控就会形成隐患，隐患得不到治理就会由量变到质变，导致事故发生。风险管控隐患治理事故风险分级管控体系隐患排查治理体系解决的是“认不到”的问题解决的是“想不到”的问题以管控责任为抓手，解决“管不到”问题第一道防线第二道防线筑牢生产安全事故防控的两道防线危险源危险有害因素（风险）安全措施安全是指管控措施处于可控、在控、受控的状态事故事故隐患隐患是指管控措施：弱化、失效、缺失风险、隐患与事故之间的逻辑关系2双控再学习安全知识与安全技能危险源安全安全隐患可控在控受控弱化、失效、缺失可控完全整改部分整改无安全风险存在危害，但可控未整改未发现事故风险管控、隐患治理与事故弱化、失效、缺失通过隐患排查治理工作，查找风险管控措施的失效、缺陷或不足，采取措施予以整改，同时，分析、验证各类危险有害因素辨识评估的完整性和准确性，进而完善风险分级管控措施，减少或杜绝事故发生的可能性。及时发现立即整改2双控再学习安全知识与安全技能02安全生产重心下移如何做好岗前安全确认开展任何一项工作前，都必须对安全风险了然于心，清楚把控。对工作中存在的安全危险点要清楚明白，能够识别危害，评判风险，真正做到安全预控，使任何安全风险都在我们的掌控之中。那种忽视安全风险盲目开工的行为我们坚决不干。安全风险，不清楚不干。安全生产重心下移-----如何做好岗前安全确认安全措施是保证每项工作任务安全顺利完成的必备条件。我们在每项工作任务开展之前，都必须办理工作票，再按工作票上填写的每一项安全措施逐一执行。所以，安全措施在执行时必须准确、及时和完善，不得漏项。如因工作原因需要改变安全措施或扩大安全措施时，还必须收回工作票，直到重新布置完善安全措施为止。安全措施，不完善不干。安全工作环境是保证工作人员安全工作的前提条件和场所，我们必须创造安全可靠的作业环境，保证工作人员能够安全开展工作。在不具备安全作业环境时，不可盲目作业或野蛮施工，更不能强行指挥。发现工作环境不安全时，我们必须停止工作，待采取安全有效措施，对安全风险和重要隐患充分评估和排除之后，确认作业环境安全合格后，方可许可工作。安全环境，不合格不干。安全技能，是我们顺利完成安全生产任务的技术和能力，是我们完成工作任务的基础。我们必须加强安全知识学习和技能培训，练就本领，精益求精，提高安全技能水平。只有具备良好的安全技能水平，才能出色地安全生产任务，才能更好地履行自己安全职责。那些不具备安全生产技能的作业人员，就不能胜任工作任务。即使安排了工作任务，也要拒绝执行。安全技能，不具备不干。现场开展的每一项工作，几乎离不开工器具用品。而工器具用品的安全，却是保证工作人员人身安全和设备安全的前提和防线。因此，我们必须保证工器具的安全，按照相关工器具用品检验标准严格检查和试验，确认合格后，在开展工作前给工作人员配齐工器具用品。工作人员必须熟练掌握工器具用品的使用方法，正确使用工器具用品。若发现配给工作人员的工器具用品破损和存在缺陷时，必须禁止使用，直至修理好或更换合格的工器具用品。安全用品，不配齐不干。每一项工作的安全措施及其危险点预控措施落实后，不能直接将工作票交给工作负责人，许可其工作。而是其中执行安全措施的一方在安全措施及其危险点预控措施执行完之后，会同工作负责人再共同到现场确认安全措施及其危险点预控措施确已落实到位，全面检查核实无误，在工作票上签字确认后，方可许可其工作。即使工作任务已经开展，也要随时到现场去检查工作人员是否改变安全措施或违反安全工作规程。发现工作人员改变安全措施或违反安全工作规程时，必须立即制止其工作，直到安全措施确认落实为止。安全确认，不落实不干。安全问题“六个不干”是干好每一项工作任务的前提和条件，它们之间缺一不可，相互依存，相互制约。如果我们大家都能做到安全问题“六个不干”，相信一定能养成良好的安全作业习惯，一定能搞好现场作业工作，一定能确保人身安全和设备安全，一定能实现安全管理工作精细化、规范化和标准化，一定会更好地推进企业的安全发展。03安全生产基础知识如何做好危险作业管理现场作业危险作业动火作业吊装作业高处作业动土作业临时用电断路作业盲板抽堵受限空间常规作业作业安全票证作业前风险分析危险作业与常规作业管理区别爆破作业维修作业日常管理现场监督管理操作规程煤气作业危险作业：指存在危险因素较多、风险较大、非日常性、非常规操作的作业项目，或经风险识别存在高风险的作业项目，往往对周围环境和人员具有较高危险性的活动危险作业许可作为强制执行标准，作业前必须按照相应流程申请，审核核准后方可作业第四十三条生产经营单位进行爆破、吊装、动火、临时用电以及国务院应急管理部门会同国务院有关部门规定的其他危险作业，应当安排专门人员进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。第一百零一条生产经营单位有下列行为之一的，责令限期改正，处十万元以下的罚款；逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处十万元以上二十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：（三）进行爆破、吊装、动火、临时用电以及国务院应急管理部门会同国务院有关部门规定的其他危险作业，未安排专门人员进行现场安全管理的；【新修订的安全生产法】规定：【危险作业基本要求】一二三四【危险作业基本要求】作业前，作业单位和生产单位应对作业现场和作业过程中可能存在的危险、有害因素进行辨识，制定相应的安全措施。作业单位和生产单位【危险作业基本要求】作业前，应对参加作业人员进行安全教育，主要内容如下：有关作业的安全规章制度；作业现场和作业过程中可能存在的危险、有害因素及应采取的具体安全措施；作业过程中所使用的个体防护器具的使用方法及使用注意事项；事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知识；相关事故案例和经验、教训。作业单位和生产单位【危险作业基本要求】作业前，作业单位对作业现场及作业涉及的设备、设施、工器具等进行检查，并使之符合如下要求：作业现场消防通道、行车通道应保持畅通；影响作业安全的杂物应清理干净；作业现场的梯子、栏杆、平台、篦子板、盖板等设施应完整、牢固，采用的临时设施应确保安全；作业单位【危险作业基本要求】作业现场可能危及安全的坑、井、沟、孔洞等应采取有效防护措施，并设警示标志，夜间应设警示红灯；需要检修的设备上的电器电源应可靠断电，在电源开关处加锁并加挂安全警示牌；作业使用的个体防护器具、消防器材、通信设备、照明设备等应完好；作业使用的脚手架、起重机械、电气焊用具、手持电动工具等各种工器具应符合作业安全要求；超过安全电压的手持式、移动式电动工器具应逐个配置漏电保护器和电源开关。作业单位【危险作业基本要求】作业前，作业单位应办理作业审批手续，并有相关责任人签名确认。同一作业涉及动火、进入受限空间、盲板抽堵、高处作业、吊装、临时用电、动土、断路、爆破、检维修中的两种或两种以上时，除应同时执行相应的作业要求外，还应同时办理相应的作业审批手续。作业单位安全作业证的管理有分级的危险作业，安全作业证应根据危险作业的等级以明显标记加以区分。安全作业证实行一个作业点、一个作业周期内同一作业内容一张《安全作业证》的管理方式。安全作业证不应随意涂改和转让，不应变更作业内容、扩大使用范围、转移作业部位或异地使用。作业内容变更，作业范围扩大、作业地点转移或超过有效期限，以及作业条件、作业环境或工艺条件改变时，应重新办理安全作业证。安全作业证种类办理部门审核或会签审批部门（人）动火证特殊动火作业作业单位——主管厂长或总工程师一级动火作业——安全管理部门二级动火作业——动火点所在车间受限空间证作业单位——受限空间所在单位盲板抽堵证生产车间作业单位生产部门高处作业证一级高处作业作业单位——设备管理部门二级、三级高处作业车间设备管理部门特级高处作业安全管理部门主管厂长吊装证一级吊装作业作业单位——主管厂长或总工程师二级、三级吊装作业作业单位——设备管理部门临时用电证作业单位配送电单位动力部门动土证作业单位水、电、汽、工艺、设备、消防、安全管理等部门工程管理部门断路证作业单位消防、安全管理部门工程管理部门安全作业证的有效期：特殊动火作业和一级动火作业的《动火证》有效期不应超过8h；二级动火作业的《动火证》有效期不应超过72h。《受限空间证》有效期不应超过24h。安全作业证的管理安全作业证一式三联，其持有和存档部门（人）见下表，安全作业证应至少保存一年。安全作业证种类持有及保存情况第一联第二联第三联（存档）动火证一级和特殊动火动火点所在车间（监火）动火人安全管理部门二级动火动火点所在车间操作岗位（监火）动火人生产车间受限空间证作业负责人监护人受限空间所在单位盲板抽堵证作业单位生产车间（分厂）生产管理部门高处作业证作业人员作业负责人设备管理部门吊装证吊装指挥项目单位设备管理部门临时用电证作业单位（作业时）配送电执行人（作业结束后注销）配送电执行人动力部门动土证现场作业人员动土所在单位工程管理部门断路证作业单位断路所在单位工程管理部门【危险作业基本要求】作业前，生产单位应进行如下工作：对设备、管线进行隔绝、清洗、置换，并确认满足动火、进入受限空间等作业安全要求对放射源采取相应的安全处置措施；对作业现场的地下隐蔽工程进行交底；腐蚀性介质的作业场所配备人员应急用冲洗水源；夜间作业场所设置满足要求的照明装置；会同作业单位组织作业人员到作业现场，了解和熟悉现场环境，进一步核实安全措施的可靠性，熟悉应急救援器材的位置及分布。生产单位【危险作业基本要求】当生产装置出现异常，可能危及作业人员安全时，生产单位应立即通知作业人员停止作业，迅速撤离。作业完毕，应恢复作业时拆移的盖板、箅子板、扶手、栏杆、防护罩等安全设施的安全使用功能；将作业用的工器具、脚手架、临时电源、临时照明设备等及时撤离现场；将废料、杂物、垃圾、油污等清理干净。生产单位【危险作业基本要求】进入作业现场的人员应正确佩戴符合GB2811要求的安全帽，作业时，作业人员应遵守本工种安全技术操作规程，并按规定着装及正确佩戴相应的个体防护用品，多工种、多层次交叉作业应统一协调。特种作业和特种设备作业人员应持证上岗。患有职业禁忌症者不应参与相应作业。（注：职业禁忌症依据GBZ/T157-2009）当作业现场出现异常，可能危及作业人员安全时，作业人员应停止作业，迅速撤离，作业单位应立即通知生产单位。作业监护人员应坚守岗位，如确需离开，应有专人替代监护。作业人员监护人员04安全生产基础管理如何做好班组交接管理交接班，是指上一生产班组在完成工作时间即将下班，下一生产班组即将上班，两个班组进行工作交接的过程。（1）一次全面检查：交班班组员工在交班前1小时在保证正常生产的同时，必须对本岗位设备运行、生产操作、公用工具、安全文明生产（环境整洁、整理）情况等进行一次全面检查。（2）做好交接记录：交班前20分钟将本班生产、卫生、工具等检查情况真实详细记录在《交接记录表》上。1.交班准备交接班程序（1）准时到岗：接班人员应提前到达公司，按规定要求穿戴好劳动防护用品到达自已岗位，保证有足够的时间了解本班工作任务和上班工作情况，并进行预先检查，一般要求提前10—15分钟到达岗位。（2)检查签字：接班班组人员到达各自岗位后，查看交接班记录，认真听取并询问交班者介绍，进入现场对所属生产、机械设备运行、操作、卫生、工具用具、安全等情况，进行逐项检查，重点生产部位要重点检查，一点一点的交接，重要的生产数据一个一个的交接，重要的工具一件一件的交接。特别注意应将发现的问题和处理情况以及注意事项交接清楚，接班人员对以上内容核对无误,符合交班规定的条件,向接班的当班班长报告、确认,待正点时间方可在记录表上签字，然后由接班班长召开班前（后）会，听取各岗位工人汇报后再布置任务和指出交接班中应注意事项。2.接班准备①召开班前会时间：交班班组下班时间之前10分钟，接班班长应组织全体班组成员开班前会（10分钟内）。②班前会地点：车间内

③会议主持：接班班长3.召开班前会①接班班组员工在车间集合列队召开班前会。②接班班长点名考勤。③交班班长作交班报告。④生产部门或相关专业管理人员作指示或简短培训。⑤接班班长安排本班生产任务与生产注意事项。⑥接班班长（或班组安全员）强调安全生产有关事项。⑦接班人员无异议后，接班班长宣布同意接班，班前会结束，各岗人员到岗位签字接班。⑧接班者未签名以视未接班，签名后以视接班，交班中出现异议的，由交班班长安排或双方班长协商解决。⑨交接班手续完成后，由交接双方班长填写交接班记录，将交接班情况详细记录，并在记录上签字，以便查考。必要时，交接班班长还应各自召集本班人员开班前会和班后会，提出安全生产要求或进行班后总结。4.班前会议过程1.“十交”内容及要求（1）交生产进度产量完成情况：交本班生产、工艺指标、产品质量、产量入库和任务完成情况；（2）交设备运行情况：当班期间设备开、停时间，停机原因。若遇设备故障，则必须说明故障发生时间、原因、处理情况、遗留问题以及其它注意事项。交接中对重要的岗位、关键的设备及有关安全附件，操作控制仪表运行使用及维护保养情况等要逐一交代，不可疏忽。（3）交安全：交当班安全（包括人身安全）、环保、事故情况。不安全因素（不正常情况）排查及已采取的预防措施和事故（包括事故隐患）处理情况；“十交”与“十不交”（4）交公用工器具是否齐全、完好：认真交接清点工具、用具和各种消防、防护器材，数量齐全、清洁完好并查看其质量缺损情况工具损坏或遗失要详细说明原因。（5）交工艺指标过程控制情况：交重要的数据、重要的工艺指标执行控制经验和注意事项情况和为下一班所做的准备工作要认真交接。（6）交台账记录：交原始记录是否正确、清楚、完整。（7）交生产线上存放的原、辅材料是否与生产任务单要求使用的材料相符。及产品质量及存在的问题。（8）交接公司文件、通知、通报、指令等有关内容。（9）交卫生：交接岗位区域环境卫生和设备卫生整洁情况。（10）交设备、管道等岗位跑、冒、滴、漏情况。2.“十不交”内容与要求（1）生产不正常或事故隐患不明未处理完不交接；（2）设备维护不好或情况不明不交接；（3）岗位责任区内清洁卫生未清扫的，区域不清洁不得交接班；（4）原始记录不全、不齐、不准、不清楚不交。（5）接班者马虎、不严格，指标任务未完成，原因不清不交接。（6）遇事故正在处理或正在进行重要的操作的，不得交接班。交接班时发生事故或其它重大事项，应待事故处理完毕、设备运转正常后才能交接班（