2023年教师资格考试《幼儿教育学》冲刺试题及答案六

2023年教师资格考试《幼儿教育学》冲刺试题及答案六一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识2.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在（）。A.美国B.中国C.法国D.德国3.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）。A.思物B.恩物C.念物D.宠物4.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力5.（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄贝尔6.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时8.（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法9.幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验10.实施幼儿德育的最基本的途径是（）。A.专门的德育活动B.游戏C.日常生活D.课本学习11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性12.社区教育起源于（）。A.丹麦B.英国C.美国D.德国13.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员14.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A.家长学校B.家长参与C.家长会D.家访15.幼儿的体温比成人略高，正常体温（腋表）为36℃～37.4℃。一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在其进食（）小时以后，安静状态下进行。A.0.5B.1C.1.5D.216.对幼儿园活动的正确理解是（）。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展17.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力18.幼儿教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱幼儿C.遵纪守法D.为人师表19.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展20.学前儿童美育最高层次的任务是（）。A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力C.形成儿童创造美的能力D.培养儿童鉴赏美的能力二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列属于陈鹤琴教育思想的是（）。A.活教育B.五指活动C.整个教学法D.做中学、做中教、做中求进步2.幼儿游戏的特点包括（）。A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏是在假想的情景中发展的3.幼儿园教育的特殊原则包括（）。A.保教结合原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则4.幼儿教师的职业特点有（）。A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性5.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）。A.以学科为中心的组织形式B.以社会问题为中心的组织形式C.以儿童为中心的组织形式D.以教师为中心的组织形式6.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的社会性C.幼儿的能力D.幼儿的情感7.幼儿园与家庭合作的途径包括（）。A.家长学校B.家长委员会C.家园联系手册D.家长会8.幼儿体育的目标包括（）。A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强体质C.培养良好的生活习惯D.培养参加体育活动的兴趣9.下列属于幼儿智育内容的是（）。A.发展幼儿的智力B.培养幼儿良好的智力品质C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能D.引导幼儿获得粗浅的知识10.幼儿园环境创设的原则包括（）。A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（）2.幼儿游戏时，教师的介入时机是当幼儿游戏出现困难时。（）3.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。（）4.幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。（）5.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，批评约束幼儿的不良行为。（）6.保育和教育是在同一过程中实现的。（）7.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）8.幼儿教师只需要具备专业知识和技能就可以了。（）9.幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。（）10.社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述福禄贝尔的幼儿教育思想。2.简述幼儿游戏的教育作用。3.简述幼儿园教育活动的组织形式。4.简述家园合作的意义。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.论述幼儿园全面发展教育的意义。2.结合实际，谈谈如何培养幼儿良好的品德行为习惯。六、案例分析题（本大题共1小题，10分）在幼儿园的区域活动中，老师发现有几个小朋友在建构区一直争吵，原来是为了争抢一个玩具。老师走过去，没有直接批评他们，而是问他们：“你们都很想玩这个玩具，那怎么办呢？”孩子们开始纷纷发表自己的看法，有的说轮流玩，有的说一起合作玩。最后，孩子们在老师的引导下，愉快地一起玩起了玩具。请你运用所学的幼儿教育理论分析该案例中老师的做法。答案一、单项选择题1.【答案】C。解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展。2.【答案】D。解析：世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是福禄贝尔在德国创办的幼儿园。3.【答案】B。解析：福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为恩物。4.【答案】D。解析：陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。5.【答案】B。解析：裴斯泰洛齐第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展。6.【答案】B。解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点。7.【答案】A。解析：幼儿教师从教师系列中分化出来，源自福禄贝尔创设幼儿园后。8.【答案】D。解析：语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。9.【答案】D。解析：幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。10.【答案】C。解析：日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。11.【答案】D。解析：这种做法违背了综合性教育原则。12.【答案】A。解析：社区教育起源于丹麦。13.【答案】C。解析：家长是幼儿教师了解幼儿最好的信息源。14.【答案】B。解析：家长参与是指家长参与幼儿园教育教学活动。15.【答案】A。解析：测量幼儿体温最好在其进食0.5小时以后，安静状态下进行。16.【答案】D。解析：教育过程就是活动过程，能促进儿童身心健康发展。17.【答案】A。解析：爱心是幼儿教育的首要因素。18.【答案】B。解析：热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。19.【答案】C。解析：幼儿从独自搭建发展为联合搭建，反映了社会性发展水平。20.【答案】C。解析：形成儿童创造美的能力是学前儿童美育最高层次的任务。二、多项选择题1.【答案】ABCD。解析：陈鹤琴提出活教育理论，包括五指活动、整个教学法以及“做中学、做中教、做中求进步”等思想。2.【答案】ABCD。解析：幼儿游戏具有自主性、无强制性目的、愉悦性和假想性等特点。3.【答案】ABCD。解析：以上均是幼儿园教育的特殊原则。4.【答案】ABCD。解析：幼儿教师职业特点包括工作对象幼稚、任务全面细致、过程有创造性和手段示范性。5.【答案】ABC。解析：幼儿园课程内容组织形式主要有以学科为中心、以社会问题为中心和以儿童为中心三种。6.【答案】B。解析：幼儿德育内容主要包括发展幼儿的社会性和个性。7.【答案】ABCD。解析：这些都是幼儿园与家庭合作的途径。8.【答案】ABCD。解析：幼儿体育目标包括促进身体发育、增强体质、培养习惯和兴趣。9.【答案】ABCD。解析：这些都属于幼儿智育内容。10.【答案】ABCD。解析：幼儿园环境创设原则有环境与教育目标一致、发展适宜、幼儿参与和开放性原则。三、判断题1.【答案】×。解析：幼儿教育需要教师和保育员密切配合，共同完成。2.【答案】√。解析：当幼儿游戏出现困难时，教师可适时介入。3.【答案】×。解析：幼儿园课程是为幼儿的全面发展服务，而非仅为进入小学做准备。4.【答案】√。解析：幼儿德育从情感入手，重点在道德行为形成。5.【答案】×。解析：教师与幼儿沟通应采用多种方式，不仅仅是言语表扬和批评。6.【答案】√。解析：保育和教育在同一过程中实现。7.【答案】×。解析：幼儿学习是否有意义关键在于学习内容和幼儿的兴趣等多方面。8.【答案】×。解析：幼儿教师还需要具备良好的职业道德等多方面素质。9.【答案】√。解析：幼儿园教育活动是有目的、有计划的多种形式教育过程。10.【答案】×。解析：社区学前教育是非正规化的学前教育。四、简答题1.【答案要点】幼儿自我发展的原理：福禄贝尔认为，幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。游戏理论：他强调游戏在幼儿教育中的重要地位，认为游戏是幼儿内在本质的自发表现。协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调的整体。亲子教育：他重视亲子教育，创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。2.【答案要点】促进幼儿身体发展：游戏能锻炼幼儿的身体机能，增强体质。促进幼儿认知发展：帮助幼儿认识世界，发展感知、记忆、思维等能力。促进幼儿社会性发展：让幼儿学会交往、合作、遵守规则等。促进幼儿情感发展：使幼儿体验愉悦、满足等积极情感，缓解消极情绪。3.【答案要点】集体活动：全班幼儿共同参与，教师统一组织指导。小组活动：将幼儿分成小组进行活动，能满足不同幼儿的需求。个别活动：幼儿独自活动，教师给予个别指导。4.【答案要点】有利于学前教育整体功能的发挥，提高教育质量。有利于儿童的身心全面和谐发展，形成健全人格。有利于教育影响的一致性，为幼儿营造良好的教育环境。有利于更好地利用家庭资源为学前教育注入新鲜血液。有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展。五、论述题1.【答案要点】对社会发展的意义：为社会培养合格公民，提高国民素质，促进社会文明进步。减轻家长的教育负担，使家长能更安心地投入工作，促进社会经济发展。对个体发展的意义：促进幼儿身体发育，增强体质，为其一生的健康奠定基础。培养幼儿良好的智力品质和学习兴趣，开发智力，为今后的学习和生活做好准备。帮助幼儿形成良好的品德和行为习惯，培养其社会责任感和合作精神。丰富幼儿的情感体验，培养其审美能力和创造力，促进个性全面发展。2.【答案要点】树立良好的榜样：教师和家长要以身作则，为幼儿树立良好的品德行为示范。如在日常生活中，尊老爱幼、诚实守信等。强化正确行为：当幼儿做出良好的品德行为时，及时给予表扬和肯定，强化这种行为。例如，幼儿主动分享玩具，教师和家长要及时夸赞。开展相关活动：通过故事、游戏、角色扮演等活动，让幼儿在实践中体验和学习良好品德。如开展“文明小使者”活动。建立合理规则：为幼儿制定明确、合理的规则，并引导幼儿遵守。如在幼儿园规定排队洗手、安静午睡等。家园合作：家庭和幼儿园保持教育的一致性，共同培养幼儿良好的品德行为习惯。家长和教师要经常沟通，相互配合。六、案例分析题【答案要点】在该案例中，老师的做法符合幼儿教育的相关理论，具有积极