2023年上海市浦东新区高三下高考三模语文试卷含答案

2023年上海市浦东新区高三下高考三模语文试卷含答案2023年上海市浦东新区高三下高考三模语文试卷一、积累应用（10分）1.按要求填空。（5分）（1）君子生非异也，。（荀子《劝学》）（2），善假于物也。（荀子《劝学》）（3），师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）（4）位卑则足羞，。（韩愈《师说》）（5）舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）2.按要求选择。（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）（2分）A.小张这次乒乓球比赛失败了，同学安慰他：“它山之石，可以攻玉。你可以借鉴其他同学的经验，下次一定能赢。”B.小王被批评后，决心改正错误，老师鼓励他：“往者不可谏，来者犹可追。好好努力，你会取得进步的。”C.小李为了准备演讲比赛，每天都刻苦练习，朋友对他说：“锲而不舍，金石可镂。你这么努力，一定会成功的。”D.小赵在学习上总是浅尝辄止，老师告诫他：“靡不有初，鲜克有终。学习要有始有终，才能取得好成绩。”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）在历史长河中，有太多的风云人物。他们的事迹，是历史画卷中浓墨重彩的一笔；他们的精神，是人类文明的宝贵财富。，，，。我们应该铭记他们，传承他们的精神，让历史的车轮滚滚向前。①他们以非凡的智慧和勇气，推动了社会的进步②他们在关键时刻挺身而出，承担起时代的使命③他们的名字，如璀璨的星辰，闪耀在历史的天空④他们的贡献，为后人留下了宝贵的经验和启示A.③①②④B.③②①④C.②①④③D.②④①③二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成第36题。（12分）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写凤凰台的传说，十四字中连用了三个“凤”字，却不嫌重复，音节流转明快，极其优美。B.颔联写吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓，表达了诗人对历史变迁的感慨。C.颈联写诗人登高远眺，看到远处的三山若隐若现，白鹭洲把秦淮河分割成两条水道，景色壮美。D.尾联“浮云能蔽日”比喻奸邪小人蒙蔽君主，“长安不见使人愁”表达了诗人对自己仕途不顺的忧愁。4.请从炼字的角度赏析“凤去台空江自流”中“自”字的妙处。（3分）5.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（3分）6.请从表现手法的角度赏析这首诗。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成第711题。（18分）六国论苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.赂秦而力亏，破灭之道也道：道理B.诸侯之所亡，与战败而亡者亡：丧失C.暴秦之欲无厌厌：满足D.始速祸焉速：招致8.下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.以攻取之外B.以地事秦C.洎牧以谗诛D.苟以天下之大9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇提出中心论点“六国破灭，弊在赂秦”，然后从赂秦者和不赂秦者两个方面进行论证。B.第二段运用对比的手法，将秦受赂所得与战胜所得、诸侯赂秦所亡与战败所亡进行对比，说明赂秦的危害。C.第三段通过分析齐、燕、赵三国灭亡的原因，进一步论证了“不赂者以赂者丧”的观点。D.文章最后一段，作者由六国灭亡的史实引出对北宋王朝的警告，希望北宋统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（2）为国者无使为积威之所劫哉！11.请结合文本，简要分析苏洵认为六国灭亡的原因。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成第1215题。（12分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.无从致书以观致：得到B.走送之走：跑C.援疑质理质：质疑D.俟其欣悦俟：等待13.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.每假借于藏书之家B.当余之从师也C.盖余之勤且艰若此D.无鲜肥滋味之享14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15.请结合文本，简要概括作者求学时遇到的困难。（3分）（四）阅读下面的文章，完成第1620题。（18分）江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生活了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天还会远吗？”雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱冬的年份，乡下人往往称之为丰年，其实是因为一冬的晴暖，使人口不会闹瘟疫。假使要我挑选一个季节，不管诗人有没有诗，江南的冬景，我总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我以为江南的冬景，并不会比北方的冬景逊色；不但景色宜人，而且可以让人感受到一种生气和希望。江南的冬景，是一种独特的美，值得我们去欣赏和品味。16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇写北国的冬天，通过对比，突出了江南冬天的可爱。B.作者认为江南的冬景具有明朗的情调，抵得过北方夏夜的特殊情调。C.文章引用了许多诗句，如“晚来天欲雪，能饮一杯无？”等，增添了文章的文化底蕴。D.作者认为江南的冬景虽然景色宜人，但不如北方的冬景有韵味。17.请简要概括江南冬景的特点。（3分）18.文章中多次引用诗句，有什么作用？请结合文本简要分析。（3分）19.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子“雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”。（3分）20.作者为什么说“江南的冬景，我总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调”？请结合文本简要分析。（6分）（五）阅读下面的文章，完成第2125题。（10分）人工智能时代的文学创作随着人工智能技术的飞速发展，人工智能在文学创作领域的应用越来越广泛。从诗歌创作到小说写作，人工智能已经能够生成具有一定文学水平的作品。这一现象引发了人们对人工智能时代文学创作的深入思考。人工智能文学创作具有高效、快速的特点。它可以在短时间内生成大量的文本，满足人们对文学作品的需求。例如，一些人工智能诗歌创作软件，能够根据输入的关键词和主题，迅速生成一首首诗歌。这对于一些需要大量文学素材的行业，如广告、宣传等，具有很大的帮助。然而，人工智能文学创作也存在一些问题。首先，人工智能缺乏情感和创造力。文学作品是人类情感和思想的表达，而人工智能没有真正的情感体验，无法深入地表达人类的情感和思想。其次，人工智能文学创作往往缺乏个性和独特性。它生成的作品往往是基于已有的数据和算法，缺乏作者的个人风格和特色。在人工智能时代，人类文学创作仍然具有不可替代的价值。人类具有丰富的情感和创造力，能够深入地体验生活，表达自己的情感和思想。人类文学创作不仅是一种艺术表达，更是一种文化传承和精神寄托。例如，一些经典的文学作品，如《红楼梦》《哈姆雷特》等，它们蕴含着人类的智慧和情感，是人类文化的瑰宝。此外，人类文学创作还能够与读者进行互动和交流。读者在阅读文学作品的过程中，能够与作者产生共鸣，感受到作者的情感和思想。这种互动和交流是人工智能文学创作所无法实现的。因此，在人工智能时代，我们应该正确看待人工智能文学创作和人类文学创作的关系。我们可以利用人工智能技术来辅助人类文学创作，提高创作效率和质量。例如，我们可以利用人工智能算法来分析文学作品的结构和风格，为人类创作提供参考。同时，我们也应该重视人类文学创作的价值，鼓励和支持人类作家进行创作，保护和传承人类的文学文化。21.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.人工智能在文学创作领域的应用越来越广泛，能够生成具有一定文学水平的作品。B.人工智能文学创作具有高效、快速的特点，能够满足人们对文学作品的需求。C.人工智能缺乏情感和创造力，其生成的作品往往缺乏个性和独特性。D.在人工智能时代，人类文学创作已经失去了价值，应该被人工智能文学创作所取代。22.请简要概括人工智能文学创作的优缺点。（2分）23.为什么说人类文学创作在人工智能时代仍然具有不可替代的价值？请结合文本简要分析。（3分）24.在人工智能时代，我们应该如何正确看待人工智能文学创作和人类文学创作的关系？（3分）三、写作（70分）25.有人说：“生活中，我们总是在忙碌地追求着什么，却常常忽略了身边的美好。”请根据这句话，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。答案一、积累应用（10分）1.（1）善假于物也（2）君子生非异也（3）是故弟子不必不如师（4）官盛则近谀（5）泣孤舟之嫠妇2.（1）A。“它山之石，可以攻玉”意思是别的山上的石头，能够用来琢磨玉器，原比喻别国的贤才可为本国效力，后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。此处用“它山之石，可以攻玉”来安慰小张借鉴同学经验在乒乓球比赛中取胜，使用不恰当。（2）B。③承接前文“他们的事迹，是历史画卷中浓墨重彩的一笔；他们的精神，是人类文明的宝贵财富”，先点明他们的名字闪耀在历史天空；②承接③，写他们承担时代使命；①承接②，写他们推动社会进步；④承接①，写他们为后人留下经验和启示。所以顺序为③②①④。二、阅读（70分）（一）（12分）3.D。“长安不见使人愁”表达了诗人对国家命运的担忧，而非对自己仕途不顺的忧愁。4.“自”有独自、自然之意。“凤去台空江自流”，凤凰离去，高台空荡，只有江水依旧自然地流淌。“自”字将江水的无情与人事的变迁形成鲜明对比，突出了历史的沧桑感和诗人对世事无常的感慨。5.这首诗表达了诗人复杂的情感：①对历史变迁的感慨，颔联通过描写吴宫和晋代的兴衰，抒发了时光易逝、繁华不再的感慨；②对国家命运的担忧，尾联“浮云能蔽日，长安不见使人愁”，以浮云蔽日比喻奸邪小人蒙蔽君主，表达了诗人对国家前途的忧虑；③壮志难酬的苦闷，诗人空有抱负却无法实现，借景抒情，在对金陵胜景的描写中寄寓了自己的愁绪。6.表现手法：①借景抒情，诗中描绘了凤凰台、江水、吴宫花草、晋代衣冠、三山、二水等景象，借这些景物抒发了诗人对历史变迁、国家命运的感慨；②用典，诗中运用了凤凰台的传说，增添了诗歌的文化底蕴和历史感；③象征，“浮云能蔽日”象征奸邪小人蒙蔽君主，形象地表达了诗人对朝政的忧虑。（二）（18分）7.A。“道”应解释为“原因，途径”。8.C。A、B、D项“以”均为“用”的意思；C项“以”是“因为”的意思。9.C。第三段分析齐、燕、赵三国灭亡的原因，主要是为了论证“不赂者以赂者丧”以及“为国者无使为积威之所劫哉”的观点，而非单纯强调“不赂者以赂者丧”。10.（1）那么秦国最想要的，诸侯最担心的，本来就不在于战争了。（2）治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！11.苏洵认为六国灭亡的原因主要有：①赂秦而力亏，破灭之道也。赂秦的国家用土地贿赂秦国，导致自身实力削弱，最终走向灭亡；②不赂者以赂者丧。不赂秦的国家因为失去了赂秦国家的强援，不能独自保全，也相继灭亡；③为秦人积威之所劫。六国被秦国积久的威势所胁迫，不敢抵抗，最终导致灭亡。（三）（12分）12.C。“质”应解释为“询问”。13.B。B项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；A、C、D项“之”均为助词“的”。14.因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。15.作者求学时遇到的困难有：①无书可读，家贫，无从致书以观，只能借书并亲手抄录；②无师可问，又患无硕师、名人与游，要趋百里外，从乡之先达执经叩问，且先达态度严厉；③求学旅途艰难，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；④生活条件艰苦，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，自己则缊袍敝衣处其间。（四）（18分）16.D。作者认为江南的冬景并不会比北方的冬景逊色，具有独特的美，并非不如北方冬景有韵味。17.江南冬景的特点：①气候温和，冬至过后，树叶不至于脱尽，寒风间或吹来也不过冷一两日，太阳一上屋檐，鸟雀便又吱叫，人们可在屋外活动；②景色明朗，有含蓄的生气，芦花、红叶能保持较长时间的生命，草色根边总带点绿意；③雪景美丽，可引用诗句来描写，具有独特的情调。18.作用：①增添文化底蕴，引用诗人的诗句，使文章更具文学性和艺术感染力；②形象生动地描绘江南雪景，用诗句来描写江南的雪景，比作者自己的描写更美丽、更直接；③丰富文章内容，通过诗句拓展了文章的意境，使读者更好地感受到江南冬景的独特魅力。19.这句话运用了拟人的修辞手法，将雪、月、梅拟人化，说它们“会合在一道，在调戏酒姑娘”，生动形象地描绘出江南雪夜雪、月、梅相互映衬的美妙景象，表现了江南冬景的活泼、灵动，表达了作者对江南冬景的喜爱之情。20.原因：①气候方面，江南的冬天气候温和，树叶不至于脱尽，寒风偶尔吹来也不过冷一两天，人们可以在屋外活动，这种温暖宜人的气候能给人带来一种明朗的感觉，如同北方夏夜的舒适；②景色方面，江南冬景有独特的美，芦花、红叶、雪白的桕子、带绿意的草色等构成了一幅生机勃勃的画面，而且雪景也十分美丽，可与北方夏夜的美景相媲美；③文化氛围方面，江南冬景能让人感受到一种含蓄的生气和希望，就像北方夏夜能给人带来宁静和惬意一样，并且江南冬景还具有深厚的文化底蕴，引用的诗句更增添了其独特的情调。（五）（10分）21.D。在人工智能时代，人类文学创作仍然具有不可替代的价值，并没有失去价值，更不能被人工智能文学创作所取代。22.优点：高效、快速，能在短时间内生成大量文本，满足人们对文学作品的需求，对一些需要大量文学素材的行业有帮助。缺点：缺乏情感和创造力，生成的作品往往缺乏个性和独特性。23.人类文学创作在人工智能时代具有不可替代的价值，原因如下：①人类具有丰富的情感和创造力，能够深入体验生活，表达自己的情感和思想，而人工智能缺乏这些；②人类文学创作是一种文化传承和精神寄托，经典文学作品蕴含着人类的智慧和情感，是人类文化的瑰宝；③人类文学创作能够与读者进行互动和交流，读者能在阅读中与作者产生共鸣，这是人工智能文学创作无法实现的。24.我们应该正确看待两者关系：①利用人工智能技术辅助人类文学创作，如利用人工智能算法分析文学作品的结构和风格，为人类创作提供参考，提高创作效率和质量；②重视人类文学创作的价值，鼓励和支持人类作家进行创作，保护和传承人类的文学文化。三、写作（70分）评分标准|类别|内容|语言|结构|评分说明||||||||一类卷（6370分）|能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出。有独特的感受和体验，内容充实。|语言表达准确、流畅、生动，表现力强。|结构严谨，层次清晰。|以67分为基准分，适当浮动：①具备语言、结构某一方面鲜明特点的，酌情加分；②具备问题1、2中某一项缺陷的，酌情减分。||二类卷（5262分）|能把握题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确。有自己的感受和体验，内容较充实。|语言表达准确、通顺，有一定的表现力。|结构完整，层次较清楚。|以57分为基准分，适当浮动：①具备语言、结构某一方面比较好的特点的，酌情加分；②具备问题1、2中某一项缺陷的，酌情减分。||三类卷（3951分）|能把握题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确。有一定的内容。|语言表达基本通顺，有少量语病。|结构基本完整，层次不够清楚。|以45分为基准分，适当浮动：①语言较通顺，酌情加分；②语言表达有明显缺陷的，酌情减分。||四类卷（2138分）|题意理解有偏差，立意不明确，选材不恰当，中心不明确。内容空洞。|语言表达不通顺，语病较多。|结构不完整，层次混乱。|以29分为基准分，适当浮动：①各项均差的，可低于基准分；②某一方面有可取之处的，酌情加分。||五类卷（20分以下）|脱离题意，立意荒谬，没有明确的