托育机构的运营与管理期末复习题

山东外国语职业技术大学高等学历继续教育托育机构的运营与管理2025学年第二学期期末考试普通用卷学习方式:业余/函授时间：120分钟考试科目:《托育机构的运营与管理》（总分）100分集中闭卷考试特别提醒：1、所有答案均须填写在答题卷上，否则无效。2、每份答卷上均须准确填写专业、身份证号码、所属学习中心名称、学号、姓名等。一单选题(共20题，总分值40分)1.学前教育体制改革中，政府首先必须（）。（2分）A.加大教育投入B.简政放权C.改革办学体制D.发展社区教育2.恩格斯指出：“在一切方法背后，如果没有一种生机勃勃的精神，到头来不过是一堆笨拙的工具。”这说明托幼园所在建设过程中一定要重视（）的建设。（2分）A.组织文化B.制度规范C.共同愿景D.领导力3.实施保教任务的基本单位是（）。（2分）A.幼儿园B.班级C.托幼机构D.幼教组织4.总务工作必须增强预见性，要走在园所各项工作前面，这反映了总务工作的（）特征。（2分）A.服务性B.先行性C.全局性D.政策性5.在班级工作计划制定程序中，第一步应该是（）。（2分）A.研究上学期的工作总结B.学习园务工作计划C.共同讨论，确定主要内容D.撰写班级工作计划6.主管园所保教工作的中层领导是（）。（2分）A.班长B.保教主任C.行政园长D.教研组长7.幼儿在集体环境中学习社会生活所必须的知识和技能，这说明班级保教工作的（）特征。（2分）A.主导性B.创造性C.集体性D.教育性8.园长的首要任务是对全园进行（）的领导。（2分）A.文化B.行政C.组织D.教育思想9.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（）。（2分）A.启发性B.强制性C.长期性D.复杂多样性10.托幼园所保教和管理的骨干力量是（）。（2分）A.园长B.党组织C.各部门负责人和班组长D.园务委员会11.美国为提高家长的育儿能力而设立的组织称为（）。（2分）A.幼儿园B.幼儿家庭教育组织C.保育学校D.日托中心12.对于确实有能力才干的人，管理者都应大胆启用，委以责任，这是人员选用应该遵循的（）原则。（2分）A.因事用人B.用人唯贤C.用人唯精D.用人之长13.（）管理的基础，也是管理的介质或手段。（2分）A.开会B.信息C.时间D.权力14.具有“科学管理之父”之称的是（）。（2分）A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.马斯洛15.现代管理强调（）的思想。（2分）A.效率B.以人为本C.科学管理D.经验管理16.“凡是预则立，不预则废”说明了管理过程中（）的重要性。（2分）A.实行B.检查C.监督D.计划17.大多托幼机构的人员任用采用（）。（2分）A.分配制B.任命制C.社会招聘制D.选择制18.管理的第一要素是（）。（2分）A.组织B.控制C.协调D.计划19.教师和园所领导者之间的关系应该是（）。（2分）A.雇员与老板的关系B.下级与上级的关系C.合作伙伴关系D.领导与下属的关系20.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这说明领导影响力的关键在于（）。（2分）A.权力性影响力B.权威C.职位D.非权力性影响力二多选题(共5题，总分值20分)21.关于社区学前教育的说法，正确的是（）。（4分）A.社区学前教育属于大教育范畴B.社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C.社区学前教育的形式只有正规教育D.社区学前教育的效能是全方位、整体性的22.常用的指导方式有（）。（4分）A.面向全园的指导性报告B.树立榜样、总结经验C.因人而异、具体指导D.检查23.检查的形式有（）。（4分）A.实地观察B.听取汇报和召开会议C.查阅工作记录D.树立榜样24.托幼园所确立管理目标的要求有（）。（4分）A.坚持实事求是，一切从实际出发B.保证充分的信息量C.体现办园特色D.对组织进行目标定位25.托幼园所常用的指导方式有（）。（4分）A.面向全员的指导性报告B.树立榜样，总结经验C.多样化检查D.因人而异，具体指导三判断题(共10题，总分值20分)26.幼儿园班级管理的具体方法中，对班级幼儿最直接、最常用的管理方法是互动指导法。（）（2分）（

）27.全面发展的首要任务是身体锻炼，身体锻炼对幼儿尤为重要。（）（2分）（

）28.弱智儿童不存在社交和情感问题。（）（2分）（

）29.图示就是用直观形象的画面把抽象的常规要求展现出来，并注上简单的文字提示。（）（2分）（

）30.根据幼儿入园常见不适应现象；会出现以下几种情况：1.依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；2.任性专横、强占霸道；3.行为散慢、不会学习、生活不习惯。（）（2分）（

）31.班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式。（）（2分）（

）32.小班幼儿思维的活跃主要表现在智力活动的积极性上，他们具有强烈的求知欲和认识兴趣。（）（2分）（

）33.现代科学管理学派的代表西蒙认为“管理是个人与群体共事，以达到组织的目标。”（）（2分）（

）34.同伴教学对儿童具有正面影响。（）（2分）（

）35.“蹲下来”这一简单的动作使教师与幼儿的实现交流处在同一高度，不仅缩短了教师的幼儿的空间距离，而且缩短了教师和幼儿的心理距离，孩子们会觉得老师和他们是平等的。（）（2分）（

）四问答题(共1题，总分值10分)36.结合以下案例谈谈托幼园所如何更好地落实园长负责制。下放权力去年，我园所在的区举行“半日活动”评比活动。在这之前，我们对是否参赛犹豫不决，参加吧，当时正为“减员增效”等事忙得团团转，没有充足的时间带领教师专门从事准备工作；不参加又觉得可惜，因为这样的活动无疑给教师提供了一次锻炼的机会。经过再三思考，最终还是报名参赛。园长没有精力来负责这件事，我们便把这个任务交给一位在教学上有一定经验且善于钻研的教师，向她讲明这次活动的意义以及希望达到的效果，然后放手让她去组织准备。在整个准备过程中，我们不过多地干预，但也不是放任不管，而是随时关注进展情况以及遇到的困难等等，并帮助做好有关的协调研讨工作。这位教师觉得领导非常信任、尊重她，工作也就特别认真负责。结果，经过认真的选材、备课、筛选，我园组织的“半日活动”获得了区同行的好评。（10分）五名词解释(共2题，总分值10分)37.管理的法律方法（5分）38.托幼机构家长工作（5分）一单选题(共20题，总分值40分)1.答案：B解析过程：2.答案：A解析过程：3.答案：B解析过程：4.答案：B解析过程：5.答案：A解析过程：6.答案：B解析过程：7.答案：C解析过程：8.答案：D解析过程：9.答案：B解析过程：10.答案：C解析过程：11.答案：B解析过程：12.答案：B解析过程：13.答案：B解析过程：14.答案：A解析过程：15.答案：B解析过程：16.答案：D解析过程：17.答案：C解析过程：18.答案：D解析过程：19.答案：C解析过程：20.答案：D解析过程：二多选题(共5题，总分值20分)21.答案：A,B,D解析过程：22.答案：A,B,C解析过程：23.答案：A,B,C解析过程：24.答案：A,B,C解析过程：三判断题(共10题，总分值20分)26.答案：F解析过程：27.答案：T解析过程：28.答案：F解析过程：29.答案：T解析过程：30.答案：T解析过程：31.答案：T解析过程：32.答案：F解析过程：33.答案：F解析过程：34.答案：T解析过程：四问答题(共1题，总分值10分)36.答案：现代园所管理体制改革所确立的是实施以园长负责制为核心的三位一体管理新格局。但这并不意味