《植物妈妈有办法(第二课时)》教案

《植物妈妈有办法（第二课时）》教案教学目标教学目标：能正确、流利地朗读课文。理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。教学重点：体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。教学难点：理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。教学过程时间教学环节主要师生活动2分一、复习导入，回顾课文。（一）复习词语读词语，要求字音准确。准备、带刺、底下、离开、观察植物、知识、旅行、炸开、四海为家（二）复习多音字填一填、读一读。1.孩子如果已经长大，就得（děi）告别妈妈，四海为（wéi）家。2.这里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）不到它。8分二、理解课文，分享交流再读课文，试着说一说植物妈妈是怎么传播种子的？（一）分享蒲公英妈妈的方法。1.学生分享。预设：老师，我喜欢蒲公英妈妈，同学们请跟我看课文的第二小节，他给自己的孩子准备了降落伞，风一吹，她的娃娃就乘着风飞到很远的地方去安家了。预设：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。2.（出示降落伞的图片）结合语文书上的插图，对比发现蒲公英的种子像降落伞。3.配乐朗读，感受蒲公英的种子是怎么纷纷出发离开妈妈的。4.师生共读。（二）分享苍耳妈妈1.学生分享。预设：老师我最喜欢苍耳妈妈，请同学们看第三小节，我觉得苍耳妈妈特别有智慧，她让孩子穿上铠甲，如果有小动物来了，小苍耳种子就挂在小动物的身上，这样小动物就可以带种子到别的地方去啦。预设：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。2.通过图片、视频了解苍耳妈妈传播种子的方法。3.分析“挂住”这个动词。（三）分享豆荚妈妈1.学生分享。预设：老师，这三个妈妈我更喜欢豌豆妈妈，请大家跟我看第四小节。豌豆妈妈不需要风，也不需要小动物的帮助，所以课文中说她更有办法。她在太阳下晒一晒，她的宝宝就高兴地蹦着跳着离开家啦。预设：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。分析“炸开”这个词语。3.体会豌豆宝宝心情。（四）体会“乘着”、“挂住”和“炸开”。（五）学习第五小节提示学生做一个细心的孩子。（六）背诵课文，总结课文。3分三、拓展延伸，小报展示。探秘其他植物传播种子的方法，仿说句子。预设：柳树妈妈准备了丝绒衣,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。预设：樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，小鸟喜欢它吃下它，一拉出粪便，小樱桃种子就在地里发芽啦!樱桃是靠动物传播的以传播力。预设：凤仙花妈妈真聪明，她把孩子用叶子包住，只要小朋友一碰，种子炸开弹出，宝宝们就蹦着跳着离开了。（二）展示学生手抄报。2分四、指导书写。指导书写“更”和“它”字配套习题一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)

二、看拼音,写词语。(8分)三、选字组成词语。(8分)()子()节()果()识朋()没()打()()来四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)六、选词填空。(填序号)(6分)①穿②披③迎④追1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”⑤飘⑥打⑦落2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜八、根据课文内容填空。(19分)1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。

3.水能变成、、和。

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。

5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。

九、课外阅读我能行。(20分)(一)会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。1.卷柏生长在。(2分)

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。(3分)

3.判断正误,正确的画“✔”,错误的画“×”。(6分)(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。()(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。()(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。()(二)小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。老山羊笑眯眯地说:“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!”1.照样子,写词语。(3分)笑眯眯

2.文中写了种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。(3分)

梅花鹿:小鸭:小松鼠:

3.从这个故事中,你明白了什么道理?请用“”画出相关的句子。(3分)十、看图写话。(15分)认真观察右面的图画,想一想:他们的做法对吗?如果你在场,你会对他们说些什么?

答案：一、ɡǔyínɡnàiyíntàohuī二、石桥国旗熊猫深山肚皮傍晚农事领带三、李季如知友有扫归四、示例:跳远田园更好海洋毛虫辛苦五、示例:松松树桂桂花板木板桥石桥杨杨树枫枫叶六、1.