东华大学《教育心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.教育心理学作为一门独立学科诞生于（）年。A.1903B.1913C.1924D.19342.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）。A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解3.（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略4.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法5.提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏贝尔D.班杜拉6.下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。A.知觉B.分析C.综合D.评价7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.学生在学习过程中表现出来的对学习内容或学习活动的选择性态度称为（）。A.学习动机B.学习兴趣C.学习态度D.学习策略9.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能10.最早提出自我效能感概念的是（）。A.班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.教育心理学研究的基本原则有（）。A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则E.发展性原则2.下列属于认知策略的有（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略E.元认知策略3.影响学习迁移的主要因素有（）。A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平E.学习态度4.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则E.反馈原则5.学习动机的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能E.调节功能三、判断题（总共10题，每题2分，正确的打“√”，错误的打“×”）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习是由经验引起的个体行为的相对持久的变化。（）3.认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。（）4.负迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。（）5.教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。（）6.教师的教学效能感包括个人教学效能感和一般教学效能感。（）7.学习兴趣是学生学习的内部动力，是求知欲的外在表现。（）8.加涅的学习理论中，将学习分为八类，其中信号学习是最基本的学习。（）9.自我效能感高的人更容易获得成功。（）10.发现学习就是有意义学习。（）四、简答题（总共4题，每题10分）1.简述奥苏贝尔的有意义学习的条件。2.