2025秋人教版（新教材）初中生物八年级第一学期期末模拟试题及答案

秋人教版（新教材）初中生物八年级第一学期期末模拟试题及答案核心知识点梳理第六章：人体生命活动的调节人体对外界环境的感知视觉形成：逻辑：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（成像，含感光细胞）→视觉神经→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）。易错点：近视眼是因为晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，需戴凹透镜。听觉形成：逻辑：声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（感受声波刺激，产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢。保护：遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳，保持鼓膜两侧大气压力平衡。神经调节神经系统组成：脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓、神经。口诀：大脑指挥感觉运，小脑协调保平衡，脑干生命中枢在（呼吸心跳血压）。基本方式：反射（对刺激的规律反应）。结构基础：反射弧=感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。两类反射：简单反射：生来就有（如缩手反射、膝跳反射）。复杂反射：经过学习形成（如望梅止渴、谈虎色变）。激素调节特点：由内分泌腺分泌，直接进入血液，含量少，作用大。主要激素：生长激素：垂体分泌。幼年不足→侏儒症（智力正常）；幼年过多→巨人症。甲状腺激素：促进代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性。缺碘→地方性甲状腺肿（大脖子病）。胰岛素：调节血糖。分泌不足→糖尿病（需注射胰岛素治疗）。第七章：健康地生活1.传染病及其预防三大特点：传染性、流行性、免疫性。流行三环节：传染源（散播病原体的人或动物）。传播途径（空气、水、饮食、接触、生物媒介）。易感人群（对传染病缺乏免疫力的人）。预防措施：控制传染源（隔离治疗）。切断传播途径（消毒、洗手、戴口罩）。保护易感人群（锻炼身体、接种疫苗）。免疫与免疫规划三道防线：第一道：皮肤、黏膜（阻挡、杀菌）。第二道：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）、吞噬细胞（非特异性免疫，生来就有）。第三道：免疫器官（脾、淋巴结）、免疫细胞（淋巴细胞）（特异性免疫，后天形成）。免疫功能：抵抗抗原侵入（防御）、清除衰老损伤细胞（自稳）、监视异常细胞（监视）。用药与急救安全用药：处方药（Rx）与非处方药（TC）。急救：心肺复苏（胸外按压+人工呼吸），止血方法（指压止血、止血带止血）。第五单元：生物与环境生态系统组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌真菌）。非生物部分：阳光、空气、水、土壤等。食物链与食物网：起点是生产者，终点是最高级消费者。能量流动：单向流动，逐级递减。物质循环：碳循环（光合作用、呼吸作用、分解作用）。生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。生态安全人类影响：乱砍滥伐、环境污染（酸雨、废电池污染）、生物入侵。保护措施：建立自然保护区（最有效）、退耕还林还草、低碳生活。2025-2026学年度第一学期八年级生物期末综合能力测试卷单项选择题（每小题只有一个选项符合题意）调节人体生理活动的最高级中枢位于（）A.小脑B.脊髓C.大脑皮层D.脑干视觉形成过程中，物像形成的部位是（）A.角膜B.晶状体C.视网膜D.大脑皮层某人因意外导致听力下降，经医生检查，发现耳的结构没有损伤。那么，发病的部位可能在（）A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.听觉神经或听觉中枢下列关于神经元的叙述，错误的是（）A.是神经系统结构和功能的基本单位B.能够接受刺激，产生并传导兴奋C.神经元由细胞体和突起组成D.神经元就是神经纤维下列疾病与激素分泌异常无关的是（）A.侏儒症B.糖尿病C.巨人症D.脚气病下列属于传染病的是（）A.龋齿B.近视C.肺结核D.心脏病人体的第三道防线主要由哪些结构组成？（）A.皮肤和黏膜B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞C.免疫器官和免疫细胞D.脾脏和淋巴结下列免疫方式中，属于特异性免疫的是（）A.皮肤阻挡病原体侵入B.溶菌酶使病菌溶解C.吞噬细胞吞噬病原体D.接种乙肝疫苗预防乙肝当你情绪激动时，心跳加快、血压升高，此时体内起调节作用的物质主要是（）A.生长激素B.肾上腺素C.胰岛素D.甲状腺激素生态系统一般都包括（）A.生产者、消费者、分解者B.食物链和食物网C.生物部分和非生物部分D.植物、动物、细菌、真菌在“草→兔→狐”这条食物链中，如果大量捕杀狐狸，兔子的数量将会（）A.缓慢上升B.迅速上升，后因草减少而减少C.保持相对稳定D.先迅速下降，后迅速上升下列关于生态系统的自动调节能力，叙述正确的是（）A.生态系统的自动调节能力是无限的B.生态系统的自动调节能力是有一定限度的C.生态系统越简单，自动调节能力越强D.生态系统越复杂，自动调节能力越弱下列哪项是生态系统中的生产者？（）A.人类B.蘑菇C.菠菜D.蚯蚓下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C.生物圈是指地球上所有生物的总称D.生物圈是一个统一的整体下列哪项措施是保护生物多样性最有效的措施？（）A.建立动物园B.建立植物园C.建立种质库D.建立自然保护区下列关于生态安全的叙述，错误的是（）A.生态安全是国家安全的重要组成部分B.外来物种入侵可能破坏本地生态平衡，威胁生态安全C.生态安全问题只影响环境，不影响经济发展D.保护生态环境就是保护生产力下列关于“健康地生活”的理解，最全面的是（）A.身体强壮，没有疾病B.心情愉快，心理健康C.良好的社会适应能力D.包括A、B、C三个方面下列关于安全用药的叙述，正确的是（）A.药越贵越好B.用药前要仔细阅读说明书C.中药没有副作用，可以长期服用D.加大药量，缩短病程下列哪项不属于健康的生活方式？（）A.合理膳食，均衡营养B.沉迷网络，通宵游戏C.按时作息，充足睡眠D.拒绝毒品，不吸烟、不酗酒在设计生态瓶时，为了维持生态系统的稳定，下列哪项做法是不合理的？（）A.选择透明的瓶子B.生物种类和数量要搭配合理C.放置在阳光直射的地方D.生态瓶内要有足够的水非选择题（本题共5小题，除标注外，每空1分，共60分）21.（12分）人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。请回答下列问题：(1)神经系统结构和功能的基本单位是______。(2)神经调节的基本方式是______，其结构基础是______。(3)醉酒的人走路东倒西歪，说明酒精麻痹了______（填“大脑”、“小脑”或“脑干”）；如果一个人心跳、呼吸骤停，可能是______（填“大脑”、“小脑”或“脑干”）受到了损伤。(4)生长激素由______分泌，幼年时期分泌不足会导致______症。22.（12分）传染病严重威胁人类健康。请根据所学知识回答：(1)传染病是由______引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。(2)传染病流行必须同时具备三个基本环节：、和______。(3)预防传染病的措施可分为：控制______、切断______和保护______。(4)人体接种乙肝疫苗后，体内会产生相应的______，这种免疫属于______（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。23.（12分）生态系统的结构和功能是本学期的重点内容。请回答：(1)在生态系统中，植物是______者，动物是______者，细菌和真菌是______者。(2)生态系统中的物质和能量是沿着______和______流动的。(3)能量流动的特点是______流动，逐级______。(4)如果一个生态系统中DDT（一种难以分解的农药）含量超标，那么在“草→蝗虫→青蛙→蛇”这条食物链中，体内DDT含量最高的是______。24.（12分）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）：(1)近视眼可以通过佩戴凸透镜进行矫正。（）(2)胰岛素分泌不足会导致糖尿病。（）(3)所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防。（）(4)抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的。（）(5)保护生物多样性就是禁止开发和利用生物资源。（）(6)生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。（）25.（12分）简答题：请简述反射弧的五个组成部分。请列举三种预防新冠肺炎的措施。请简述生物多样性面临的威胁及其原因（至少写出两点）。参考答案单项选择题题号12345678910答案CCDDDCCDBC题号11121314151617181920答案BBCCDCDBBC非选择题（除标注外，每空1分，共60分）21.（12分）(1)神经元（或神经细胞）(2)反射；反射弧(3)小脑；脑干(4)垂体；侏儒22.（12分）(1)病原体(2)传染源；传播途径；易感人群(3)传染源；传播途径；易感人群(4)抗体；特异性23.（12分）(1)生产；消费；分解(2)食物链；食物网(3)单向；递减(4)蛇24.（12分）(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×(6)√35.（12分）(1)感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。（5分）(2)戴口罩、勤洗手、接种疫苗、保持社交距离、室内通风等。（答对任意3点得3分）(3)威胁：生物多样性丧失。原因：栖息地的丧失和破坏；乱捕滥杀；外来物种入侵；环境污染等。（答对任意2点得4分）26.简答题：反射弧的五个组成部分：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。预防新冠肺炎的措施（列举三种）：佩戴口罩（在公共场所或人群密集处佩戴医用外科口罩或N95口罩）。勤洗手（使用肥皂或洗手液在流动水下洗手，或使用含酒精的免洗洗手液）。保持社交距离（与他人保持1米以上的