幼儿园廉洁从教活动总结报告

为响应教育部门关于师德师风建设的要求，结合我园“以爱育幼、以廉立教”的办园追求，202X年X月起，我园系统开展了廉洁从教主题系列活动，旨在夯实教师职业道德根基，营造风清气正的育幼环境。现将活动开展情况总结如下：一、活动开展的整体思路以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为指导，紧扣“廉洁从教、育幼为先”主题，通过“学、践、督”三维联动（理论学习筑牢思想、主题实践深化认知、监督机制保障落实），推动廉洁理念融入教师日常保教行为，构建家园共育的廉洁防线。二、具体活动实施（一）深化理论学习，筑牢思想根基1.政策文件研学：组织教师集中学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师职业行为负面清单》，结合幼教场景解读“廉洁从教”内涵——如杜绝收受家长礼品、公平对待不同家庭背景幼儿、规范班级物资管理等，确保教师明确行为边界。2.专题研讨赋能：围绕“幼教工作中的廉洁坚守”开展案例研讨，教师结合日常经历分享实践：如“家长以‘感谢’为名送自制糕点，如何委婉拒绝并传递教育初心？”“面对‘特殊需求’幼儿，如何平衡关爱与公平？”等话题，形成《廉洁从教实践手册》，收录典型场景的应对策略。（二）丰富主题实践，践行廉洁承诺1.师德承诺亮诺：全体教师签订《廉洁从教承诺书》，明确“不接受家长财物、不利用职务之便谋私利、公平公正对待幼儿”等6项核心条款，承诺书在园所公示栏、公众号同步展示，接受家长与社会监督。2.廉洁文化浸润：幼儿端：开展“廉洁育苗”活动，教师带领幼儿创作“诚信小花”手工作品、编排“公平小法官”情景剧，将“诚信、公正”等廉洁元素融入游戏与生活教育。教师端：举办“廉洁书画展”，教师以书法、绘画形式诠释“育幼初心”，如手绘“师爱如光，不蒙尘埃”主题插画，传递廉洁育人理念。3.案例警示教育：选取幼教行业“微腐败”案例（隐去真实信息），组织教师分析反思：“收受家长礼品看似小事，为何会损害教育公平？”“保教行为中的‘偏心’会对幼儿心理造成哪些影响？”通过案例研讨，强化教师底线思维。（三）搭建家园桥梁，共筑廉洁防线1.家长会正向引导：学期初召开“廉洁共育”主题家长会，向家长解读《幼儿园廉洁从教制度》，发放《廉洁共育倡议书》，引导家长以“参与亲子活动、反馈教育建议”等方式支持教育，而非物质馈赠。会后回收的家长问卷显示，92%的家长认可“廉洁共育”理念。2.家访暖心行动：开展“廉洁家访”专项行动，教师在家访中聚焦幼儿成长需求，主动拒绝家长馈赠（如水果、购物卡等），并记录“暖心沟通故事”：如教师李老师家访时，家长执意赠送自制点心，李老师以“幼儿园规定+教育初心”委婉拒绝，转而与家长深入交流幼儿的社交发展需求，获家长点赞。3.监督渠道畅通：设立“线上+线下”廉洁意见箱，公开园所监督电话（固定电话），对家长反馈的“教师是否公平对待幼儿”“班级物资使用是否规范”等问题，24小时内响应、3个工作日内反馈处理结果。活动期间，共收到家长建议12条，全部纳入园所改进计划（如优化家园沟通台账、规范班级玩具采购流程）。（四）完善监督机制，保障长效落实1.日常行为督查：成立由园领导、家长代表、教师代表组成的师德督查小组，不定期抽查教师保教行为：如观察教师对幼儿的互动是否公平（记录“特殊关注”时长、频次）、检查班级物资（如绘本、玩具）的使用与管理是否规范。督查结果纳入教师月度考核。2.师德档案建设：为每位教师建立师德档案，记录学习培训、活动参与、家长评价、奖惩情况。将“廉洁表现”与绩效考核、评优评先直接挂钩：如年度评优中，“廉洁从教”指标权重占比达30%，倒逼教师重视职业道德修养。三、活动取得的成效（一）教师队伍素养显著提升教师对“廉洁从教”的认知从“被动遵守”转向“主动践行”：活动开展后，家长赠送礼品的拒绝率达100%，教师公平对待幼儿的案例在家长反馈中增长65%（如“教师会特意关注内向幼儿的游戏参与度”“分组活动时会平衡不同能力的幼儿搭配”）。（二）家园关系更加纯净温暖家长对幼儿园的信任度大幅提升：问卷调查显示，95%的家长认可教师的廉洁行为，家园沟通从“物质表达”转向“教育协作”——如家长更愿意参与“亲子阅读方案设计”“班级自然角共建”等活动，而非通过礼品拉近关系。（三）园所风气持续向好发展廉洁文化融入园所文化内核，形成“以廉为荣、以教为乐”的氛围：教师间比拼“谁的家长好评更聚焦教育本身”“谁的班级管理更公平透明”，幼儿在游戏中自发强调“轮流玩才公平”“说谎是不对的”，廉洁启蒙教育初见成效。四、存在的不足与改进方向（一）活动形式的创新性待提升部分活动偏理论化（如专题学习、案例研讨），教师参与的趣味性不足。改进方向：结合幼教特点设计“廉洁游戏化培训”（如“师德闯关”桌游，通过情景卡牌模拟家长送礼、幼儿冲突等场景，训练教师应对能力）、“廉洁故事创编大赛”，让教育更生动。（二）个别教师的主动性需强化少数教师存在“走过场”心态，参与活动的深度不足。改进方向：开展“一对一谈心”，了解思想顾虑；树立“廉洁从教之星”榜样，分享其成长故事，激发教师内在动力。（三）长效机制需进一步完善目前的监督以“阶段性督查”为主，缺乏常态化的动态管理。改进方向：将廉洁教育纳入教师日常培训体系，每月开展“廉洁微课堂”（如5分钟案例分享），每学期进行“师德师风复盘会”，持续巩固活动成果。五、未来工作计划（一）优化活动载体，增强教育趣味性结合节日（教师节、廉洁文化月）开展主题活动：如“教师节廉洁寄语”征集（家长、幼儿用绘画、文字表达对教师的尊重与期待）、“廉洁绘本共读”（教师与幼儿共读《诚实的小狐狸》等绘本，延伸讨论“如何做诚实的小朋友/老师”）。（二）强化长效管理，完善考核机制修订《教师师德考核细则》，将“廉洁表现”细化为可量化指标（如家长满意度、幼儿公平对待记录、礼品拒绝次数等），与职称评定、岗位晋升直接关联，形成“廉洁从教”的激励约束闭环。（三）扩大辐射影响，打造品牌效应通过公众号、家长学校分享“廉洁从教”经验，带动社区形成“廉洁育幼”共识；