幼儿园安全管理条例及操作规范

幼儿园安全管理条例及操作规范一、安全管理的核心要义与基本原则幼儿园作为幼儿启蒙成长的重要场所，安全管理是保障幼儿生命健康、维护教育秩序的基石。安全管理需以“预防为主、全程管控、责任闭环、协同共育”为原则，覆盖园区环境、人员行为、活动组织等全场景，构建“人防+物防+技防”三位一体的安全防护体系。二、环境与设施安全：从规划到细节的全周期管控（一）园区建筑与设施安全1.建筑安全合规性园区建筑需符合国家抗震、消防、环保标准，疏散通道宽度不小于1.2米，应急出口24小时保持畅通；楼梯扶手高度不低于0.9米，栏杆间距小于0.11米，避免幼儿攀爬或卡困。*操作要点*：每学期联合消防、住建部门开展建筑安全评估，重点检查墙体裂缝、电路老化、消防设施有效性（灭火器压力、烟感灵敏度）。2.设施设备安全管理玩具、运动器械需选用无异味、无尖锐边角的环保材料，木质器械定期打磨抛光，金属器械做好防锈处理；电器设备需设置儿童安全锁，插座安装防触电保护盖。*操作要点*：每周由后勤人员检查设施螺丝是否松动、器械连接处是否稳固，发现破损立即停用并张贴警示，24小时内完成维修或更换。3.场地安全优化户外活动场地采用防滑、缓冲性能良好的塑胶或橡胶地面，坡度不超过5°；绿化区避免种植带刺、有毒植物（如仙人掌、夹竹桃），沙池、水池使用后及时清理异物并加盖防护。*操作要点*：每日晨间活动前，教师需巡视场地，清除落叶、积水、小石子等隐患，雨雪天气后重点检查地面湿滑区域。（二）食品与卫生安全管理1.食材安全管控实行“定点采购+索证索票”制度，肉类、蔬菜等食材需来自具备资质的供应商，每日查验检疫证明、检测报告；严禁采购发芽土豆、霉变花生等高危食材，食材储存遵循“先进先出”原则，生食与熟食分区存放（距离≥0.5米）。*操作要点*：厨房设专人验收食材，通过“看、闻、摸”初步筛查，发现异常立即退回并记录供应商信息。2.餐食加工规范烹饪时生熟砧板、刀具严格分开，肉类需彻底煮熟（中心温度≥70℃），豆浆、四季豆等需充分加热；每餐按品种留存125克样品，冷藏保存48小时，留样盒标注时间、餐品名称。*操作要点*：厨师需持健康证上岗，操作前洗手消毒，佩戴帽子、口罩；厨房每日下班前进行“三清”（清台面、清工具、清垃圾桶），每周开展一次深度消杀。3.卫生防疫管理活动室、寝室每日通风2次，每次30分钟；餐具采用“一刮、二洗、三冲、四消毒”流程，消毒后放入保洁柜；幼儿毛巾、水杯专人专用，每周暴晒或高温消毒2次。*操作要点*：保健医每日晨检，观察幼儿精神状态、手部疱疹等症状，发现疑似传染病立即启动隔离观察，联系家长送医并追溯密切接触者。三、人员安全管理：从资质到行为的全链条规范（一）教职工安全履职规范1.资质与培训要求教师需持教师资格证、健康证上岗，保育员需接受保育技能培训；每学期开展“安全急救+师德师风”专题培训，内容涵盖心肺复苏、海姆立克急救法、幼儿心理疏导等。*操作要点*：新入职教职工需通过“安全实操考核”（如模拟幼儿异物卡喉处置），考核合格方可独立带班。2.日常看护职责班级实行“定岗+巡岗”制度，教师视线内不得脱离幼儿超过1分钟；组织集体活动时，需提前评估风险（如滑梯使用时控制同时玩耍人数≤6人），户外活动需配备“1主2辅”教师团队，间距不超过5米。*操作要点*：午睡时教师每15分钟巡视一次，观察幼儿睡姿、面色，及时纠正蒙头睡、咬被角等行为。3.禁止性规定严禁体罚、变相体罚幼儿，禁止在园内吸烟、使用大功率电器；工作期间不得玩手机、离岗聊天，药品需放置在幼儿接触不到的“安全药箱”，并登记领用记录。*操作要点*：园所设置“安全监督员”，通过监控抽查、家长反馈等方式监督教职工行为，发现违规立即约谈整改。（二）幼儿安全行为引导1.入园离园管理实行“接送卡+人脸识别”双验证制度，委托他人接送需提前电话确认并核验身份；离园时教师需与家长当面交接，禁止幼儿独自留在教室或活动区。*操作要点*：若家长迟到，教师需陪伴幼儿在值班室等候，同时联系家长说明情况，避免幼儿产生焦虑。2.日常安全教育每周开展1次“安全小课堂”，通过绘本、情景剧教幼儿识别危险（如陌生人搭讪、电源插座），掌握基本自救技能（如鞋带松了请老师帮忙、摔倒后如何起身）。*操作要点*：结合季节特点开展专题教育，如夏季防溺水、冬季防滑冰，用动画视频、实物演示增强记忆。3.特殊幼儿关注建立“特殊幼儿档案”，记录过敏史、疾病史、情绪特点等，教师需熟记档案内容，活动中给予重点看护（如哮喘幼儿避免剧烈运动，自闭症幼儿安排固定伙伴陪同）。*操作要点*：每日午餐前提醒过敏幼儿避开致敏食材，户外活动时为心脏病幼儿准备折叠椅，便于随时休息。四、日常活动安全操作：从教学到生活的场景化指引（一）教学活动安全1.教具安全选用手工课使用的剪刀为“圆头安全剪”，胶水、颜料需符合《学生用品安全通用要求》；科学实验课避免使用明火、强酸强碱，可采用“醋与小苏打反应”等安全替代方案。*操作要点*：教师需提前试做实验，确认操作流程无风险后再组织幼儿参与，活动中全程旁站指导。2.集体活动组织开展舞蹈、体育游戏时，需清空场地障碍物，幼儿穿着防滑软底鞋；观看影片时，教师需检查座椅稳定性，每20分钟提醒幼儿调整坐姿，避免长时间低头。*操作要点*：活动前进行“安全热身”，如教幼儿如何在拥挤时保护头部，活动后清点人数，确保无幼儿滞留。（二）户外活动安全1.场地与器械检查滑梯使用前检查滑道是否有裂缝、螺丝是否松动，秋千座椅与绳索连接处需牢固；沙池使用后需用筛子过滤，去除石子、树枝等硬物。*操作要点*：遇大风、暴雨等极端天气，立即停止户外活动，组织幼儿有序返回室内，同时关闭门窗、切断电源。2.活动流程规范户外活动分组进行，每组不超过15人，教师需站在易发生危险的区域（如滑梯出口、攀爬架下方）；运动后及时为幼儿擦汗、补水，避免立即吹空调或喝冰水。*操作要点*：活动前测量幼儿体温，体温≥37.3℃的幼儿留在室内，由保育教师陪伴游戏。（三）特殊时段安全管理1.午睡安全床铺间距≥0.5米，避免幼儿相互干扰；睡前检查幼儿口袋，取出硬币、发卡等异物，午睡时教师每15分钟巡视一次，观察呼吸、面色，及时纠正蒙头睡等行为。*操作要点*：为梦游、惊厥史幼儿安排离教师最近的床位，便于及时干预。2.就餐安全就餐前组织幼儿洗手，使用“七步洗手法”；进食时提醒幼儿细嚼慢咽，避免边吃边玩，鱼类、排骨等带刺带骨食物需由教师提前剔除。*操作要点*：发现幼儿呛咳，立即采用海姆立克急救法，同时联系保健医或送医。五、应急管理：从预案到处置的实战化准备（一）应急预案体系1.专项预案制定针对火灾、地震、踩踏、传染病、幼儿走失等场景制定专项预案，明确“报警-疏散-救援-安抚”流程；每学期联合消防、公安等部门开展1次实战演练，演练后复盘优化流程。*操作要点*：演练前向幼儿讲解“这是游戏，不是真的危险”，避免造成心理阴影；演练后奖励参与幼儿，增强安全意识。2.应急物资储备园区配备急救箱（含纱布、碘伏、退热贴、抗过敏药等）、应急灯、扩音器、防滑手套等物资，每月检查有效期并补充；在楼梯间、走廊等区域设置“应急疏散路线图”，标注安全出口、集合点位置。*操作要点*：教师需熟记本班级应急疏散路线，每月带领幼儿“走一遍”，强化记忆。（二）应急处置流程1.现场处置原则发生安全事件后，第一时间采取“停止活动-隔离现场-救助伤者-报告上级”措施，如幼儿摔伤出血，立即用干净纱布按压止血，同时联系保健医判断是否送医。*操作要点*：教师需保持冷静，用幼儿能理解的语言安抚情绪（如“老师在这里，很快就不疼了”），避免过度惊慌加剧幼儿恐惧。2.家长沟通机制事件发生后30分钟内，以电话或当面沟通的方式向家长说明情况，避免隐瞒或拖延；后续跟进治疗进展，每周反馈康复情况，必要时邀请家长参与园所安全改进会议。*操作要点*：沟通时需客观描述事实（如“宝宝在跑步时不小心摔倒，膝盖擦破了皮”），避免使用“绝对安全”“不会有事”等模糊表述。六、监督与改进：从检查到优化的闭环管理（一）安全检查机制1.日常巡查教师每日开展“三查”：晨间查场地、午间查设施、离园查门窗；后勤人员每周检查消防设施、电器线路，发现隐患立即记录在《安全台账》，明确整改责任人与期限。*操作要点*：《安全台账》需详细记录隐患描述、整改措施、完成时间，园长每周签字确认整改效果。2.专项检查每月开展“食品卫生+设施安全”专项检查，邀请家长代表参与；每季度开展“安全制度执行情况”检查，重点抽查教师急救技能、幼儿安全知识掌握情况。*操作要点*：检查后发布《安全通报》，表扬优秀班级，曝光整改不力的区域，形成“比学赶超”氛围。（二）持续优化机制1.反馈收集与分析每月召开“安全议事会”，收集教师、家长、幼儿的安全建议（如“滑梯出口太窄，容易拥挤”），通过鱼骨图分析问题根源，制定改进措施。*操作要点*：设立“安全建议箱”，鼓励幼儿用绘画、贴纸等方式表达安全诉求（如“我希望楼梯扶手再高一点”）。2.制度迭代升级根据检查结果、事故案例、政策要求，每年修订《安全管理条例》，如新增“防拐骗演练”“网络安全（避免幼儿接触园所监控画面）”等内容，确保制度与