小学三年级英语专项练习及解析

小学三年级英语专项练习及解析三年级是英语学习的基础巩固期，通过专项练习梳理词汇、句型、阅读等核心能力，能帮助孩子建立清晰的知识框架。以下练习结合课本重点与实际应用场景设计，解析部分将拆解考点、易错点，助力孩子高效掌握知识点。专项练习一：词汇运用（夯实基础词义与拼写）练习1：单词分类（按类别整理词汇，建立词汇体系）请将下列单词按“动物、水果、颜色、文具”四类归类：cat,apple,red,pencil,dog,banana,blue,ruler,pig,orange,green,eraser练习2：选词填空（语境中辨析词汇，提升应用能力）根据句子意思，从括号内选择合适的单词填空：1.Lookatthe______.It’scute.(cat/pencil)2.Iwanttoeatan______.(apple/ruler)3.Myschoolbagis______.(blue/dog)4.CanIuseyour______?Ineedtodraw.(eraser/banana)练习3：看图写词（图文对应，强化单词拼写）根据图片内容，写出对应的英文单词（注意拼写规范）：（图1：一只狗）______（图2：一个苹果）______（图3：一支铅笔）______词汇运用解析单词分类：这部分考查“词义认知+类别归纳”。动物类（cat、dog、pig）侧重生物属性，水果类（apple、banana、orange）侧重食物属性，颜色类（red、blue、green）侧重色彩属性，文具类（pencil、ruler、eraser）侧重学习工具属性。分类能帮孩子把零散词汇“串成线”，避免孤立记忆。选词填空：核心是“语境匹配”。比如第1题“cute（可爱的）”常用来描述动物，所以选cat；第3题“schoolbag（书包）”的特征是颜色，因此选blue。解题时要结合生活常识和单词词义双重判断。看图写词：考查“图文转化+拼写准确性”。需注意：dog（d-o-g）、apple（a-p-p-l-e）、pencil（p-e-n-c-i-l）的拼写，尤其“apple”的双写p、“pencil”的c-i-l结尾容易出错，可通过“拆分音节”记忆（如pen-cil）。专项练习二：句型运用（掌握核心句式结构）练习1：陈述句变一般疑问句（突破“be动词提前”规则）将下列陈述句改为一般疑问句（注意人称与be动词的变化）：1.Itisabird.→__________2.Iamastudent.→__________练习2：根据图片/情景写句子（强化“Howmany”句型与数量表达）根据图片（两只猫），补全对话：—Howmany______arethere?—Thereare____________.练习3：情景选择（学会“语境中选对表达”）选择正确的句子完成情景：你想询问对方的年龄，应该说：A.What'syourname?B.Howoldareyou?C.Whereareyoufrom?句型运用解析陈述句变一般疑问句：考点是“be动词（is/am/are）的位置变化+人称转换”。规则是：把be动词提前到句首，首字母大写；第一人称（I）要转为第二人称（you），所以“am”要对应变成“are”。比如第2题，原句“Iam...”变疑问句时，要调整为“Areyouastudent?”。Howmany句型：核心是“可数名词复数+数量回答”。“cat”的复数形式是“cats”（规则变化：词尾加s）；数量“two”后接复数名词，因此答句为“twocats”。要注意：Howmany后必须接可数名词复数，比如“apples”“books”等。情景选择：考查“功能句的语义匹配”。选项A问“名字”，B问“年龄”，C问“来自哪里”。结合情景“询问年龄”，要选B。解题时可通过“关键词”判断：old（年龄）、name（名字）、from（地点）。专项练习三：阅读理解（提升文本信息提取能力）阅读短文，回答问题（带着问题读文本，精准找答案）Hello,I'mAmy.I'magirl.I'mnineyearsold.Ihaveapet.It'sadog.ItsnameisBob.Bobiswhiteandblack.Ilikeitverymuch.1.Amyisa______.(boy/girl)2.HowoldisAmy?Sheis______yearsold.3.Amy'spetisa______.(dog/cat)4.WhatcolorisBob?It's______and______.阅读理解解析阅读理解的核心是“定位关键句”：第1题：找“girl/boy”的对应句→“I'magirl.”，因此填girl。第2题：找“yearsold”的对应句→“I'mnineyearsold.”，因此填nine。第3题：找“pet”的对应句→“Ihaveapet.It'sadog.”，因此填dog。第4题：找“color”的对应句→“Bobiswhiteandblack.”，因此填white和black。解题技巧：先读题，圈出关键词（如girl、nine、dog、color），再带着关键词回原文“扫描”，找到句子后提取答案。专项练习四：情景交际（学会“地道回应日常场景”）补全对话（根据上下文逻辑选句子，选项：A.What'sB.HowC.NoD.don't）A:Hello!______yourname?B:MynameisLily.A:______oldareyou?B:I'meight.A:Doyoulikecats?B:______,I______.Ilikedogs.情景交际解析第1空：问名字的固定表达是“What'syourname?”，选A。第2空：问年龄的固定表达是“Howoldareyou?”，选B。第3、4空：回答“Doyou...?”的一般疑问句，否定回答用“No,Idon't.”（根据后文“Ilikedogs”可知不喜欢猫），因此第3空选C，第4空选D。解题逻辑：先理解对话的“场景逻辑”（打招呼→问名字→问年龄→问喜好），再结合“功能句的固定搭配”（What'syourname?/Howoldareyou?/Doyou...?的回答）选择答案。总结与学习建议三年级英语学习需注重“基础积累+场景应用”：1.词汇：每天用“分类法”复习10个单词（如按“动物、颜色”分组），结合“