高考全国I卷语文题库题库(含答案)

高考全国I卷语文题库题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）阅读下面的文字，完成1～3题。从20世纪90年代开始，随着信息技术的迅猛发展，人类社会进入了“信息爆炸”时代。信息传播的速度和广度前所未有地扩大，网络、社交媒体、短视频平台的兴起彻底改变了人们的获取信息和交流方式。然而，信息的泛滥也带来了新的问题：信息过载、虚假信息、信息焦虑等。个体在信息洪流中难以分辨真伪，对信息的依赖和误用日益严重。在这一背景下，信息素养的培养愈发重要。信息素养是指个体在信息环境中有效获取、评价、利用和创造信息的能力。它不仅包括对信息来源的辨别能力，还包括对信息内容的理解、批判性思考和伦理判断。提升信息素养，有助于构建理性认知，增强社会判断力，避免被虚假信息误导。面对信息时代带来的挑战，教育系统应当承担起培养信息素养的责任。通过课程设置、教学方法和评价体系的改革，引导学生在海量信息中学会筛选、质疑与整合，从而建立科学的信息处理机制。此外，家庭教育和社会教育也应协同合作，共同营造健康的信息生态。下列对“信息爆炸”时代特征的表述，不正确的一项是（3分）

A.信息传播速度和广度大幅提高

B.信息获取和交流方式发生根本变化

C.信息的真实性和可靠性得到保障

D.信息量呈爆发式增长信息素养的内涵包括哪些方面？请根据文章内容简要概括。（6分）文中提到“教育系统应当承担起培养信息素养的责任”，请结合文本内容，分析其原因。（10分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）阅读下面的散文，完成4～6题。《秋日》

秋日的天空蓝得深远，像一块洗得发白的绸缎，将阳光过滤成柔和的金箔。稻田里，稻穗低垂，仿佛在向大地行礼。风掠过田野，带来些许凉意，也带来了丰收的喜悦。黄昏时分，我站在田埂上，看着远处归巢的鸟群，它们的身影渐渐被暮色吞没。忽然，一阵风吹来，稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，如同大地的低语。这声音，我从未听见过，却觉得如此熟悉，仿佛是童年时母亲在纺车前哼唱的歌谣。在这片金黄的土地上，我看到了农人的身影。他们弯腰收割，动作熟练而从容。他们的脸上写满了岁月的痕迹，却掩不住那份沉稳与满足。那一刻，我觉得秋天不仅仅是季节的变化，更是一种情感的沉淀。本文主要运用了哪些修辞手法？请举例说明。（6分）请分析“黄昏时分，我站在田埂上，看着远处归巢的鸟群，它们的身影渐渐被暮色吞没”一句的表达效果。（5分）文中“秋天不仅仅是季节的变化，更是一种情感的沉淀”这句话，如何体现作者的情感态度？（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成7～10题。《送天台陈庭学君往南京序》（节选）

宋濂庭学君，天台人也，少有大志，好学不辍。尝游于吴中，与吾同里人高君、张君交游，三人皆以文名，庭学君尤喜文辞，昼夜研习，不厌其烦。凡所见之文，必摘其精要，聚为一册，以资后学。虽处困顿，亦未改其志。尝于寒夜独坐，手持烛火，披阅群书，不觉晨光熹微。庭学之志，可谓坚毅，其学可谓笃实。吾观其志，若此，何患不达？下列对加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.好学不辍——不停止学习

B.与吾同里人高君、张君交游——交往

C.披阅群书——仔细阅读

D.何患不达——担心不能达到下列各句中，与“尝游于吴中”句式相同的一项是（3分）

A.我辈实为天下之大患

B.虽处困顿，亦未改其志

C.与吾同里人高君、张君交游

D.若此，何患不达请将“凡所见之文，必摘其精要，聚为一册，以资后学”一句翻译成现代汉语。（6分）文中“吾观其志，若此，何患不达”表达了作者怎样的情感态度？请简要分析。（8分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面的诗歌，完成11～12题。《送人之荆南》

唐·杜牧天边一雁度寒云，客里孤舟落日曛。

欲问旅愁何处寄，只将心事付江君。诗歌中“天边一雁”与“客里孤舟”两个意象，分别表达了什么情感？（4分）请简要赏析“只将心事付江君”一句的表达效果。（5分）（三）名篇名句默写（6分）补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）________________，________________，自前世而固然。

（2）________________，________________，酿泉为酒，泉香而酒冽。

（3）________________，________________，此物芳魂缥缈，亦其情也。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）

A.他这种不刊之论，往往让人觉得难以接受

B.讲台上，老师侃侃而谈，学生们却鸦雀无声

C.各位嘉宾的到来，使今天的会议变得炙手可热

D.面对困难，我们应当迎难而上，不屈不挠下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.为了提高工作效率，我们应当尽可能减少不必要的会议和文件审批

B.生活中总会遇到一些不期而遇的惊喜，这让人感到温暖和希望

C.老师不仅在教学中认真负责，而且在课后也常常与我们交流心得

D.这种情况，不仅影响了工作进度，也导致了团队士气的低落下列句子中，与“他虽然贫穷，但志向远大”结构相同的一项是（3分）

A.我虽然很累，但还是坚持下来

B.天气虽然寒冷，但阳光明媚

C.她虽然聪明，却不够努力

D.这篇文章虽然不错，但还有改进的地方下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）

A.他是一位英雄，像灯塔一样指引着我们前进。——比喻

B.他的话让我感到浑身不自在。——拟人

C.没有钱，就去要饭。——夸张

D.玉米地里的草长得比人还高。——对比（二）语言文字运用Ⅱ（9分）请将下面这段话压缩成不超过40字的新闻标题。（4分）

“为提升基层治理能力，某市近日启动社区志愿者培训计划，计划覆盖全市所有街道，通过系统培训提高志愿者的服务水平和应急处置能力，增强社区凝聚力。”补写句子：

“他从小就喜欢读书，________________。”（3分）请在横线处补写恰当的句子，使语段连贯、逻辑清晰。（2分）

书是人类进步的阶梯，________________，让我们在心灵的迷宫中找到方向。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

材料一：古人云：“士不可不弘毅，任重而道远。”意指有志之士应具备坚定的意志和广阔的胸怀。

材料二：在现代社会，人们常常面临选择与挑战，成功往往需要坚持与信念。请以“弘毅”为话题，写一篇议论文，谈谈你对“弘毅”的理解和认识。

要求：①立意明确，观点鲜明；②结构清晰，层次分明；③语言流畅，有文采；④不少于800字。答案及解析一、现代文阅读C

解析：C项“信息的真实性和可靠性得到保障”与原文“信息过载、虚假信息、信息焦虑等”相矛盾，说明信息并不一定真实可靠。答案：信息素养包括信息的获取、评价、利用和创造能力，强调辨别真伪、理解内容、批判思考和伦理判断。

解析：根据文段中“信息素养是指个体在信息环境中有效获取、评价、利用和创造信息的能力”可直接提取。答案：教育系统承担起培养信息素养的责任，是因为信息素养的提升有助于个体构建理性认知，增强社会判断力，避免被虚假信息误导，同时应对信息时代的挑战。

解析：文段强调教育系统在信息素养培养中的重要作用，原因包括个人认知、社会影响以及应对信息洪流的必要性。答案：比喻（“天边一雁度寒云”）；拟人（“江君”）；对比（“天边一雁”与“客里孤舟”）；情景交融。

解析：文中“雁”、“江君”等形象赋予自然物以人的情感和行为，属于拟人；“寒云”与“落日”形成对比，突出秋日的宁静与孤独；“雁”象征远行，“孤舟”象征漂泊，两者构成情景交融的表达手法。答案：这句通过描绘黄昏时鸟群归巢的景象，营造出一种静谧、深远的氛围，使读者感受到时间的流逝和内心的沉静。同时，用“吞没”一词赋予暮色以动态，增强画面感和情感张力。

解析：此句写景抒情，将自然景物与内心感受结合，渲染出宁静而略带感伤的氛围，语言凝练，意境深远。答案：这句话表达了作者对秋天深刻的情感体验，认为秋天不仅是季节的更替，更是人生经验的积累与情感的沉淀，体现了一种对自然与人生的思考。

解析：作者通过“秋天不仅仅是……”的表达，将自然现象与人生哲理相结合，突出了情感的深度。D

解析：“何患不达”应理解为“担心不能到达”，“患”是“担心”的意思，不是“患难”的“患”。C

解析：C项“与吾同里人高君、张君交游”与“尝游于吴中”句式相同，都是介宾后置结构。答案：他凡是看到的文章，必定摘录其中精要，汇集为一册，以帮助后来的学习者。

解析：句中“摘其精要”“聚为一册”“以资后学”三部分为要点。答案：表达了作者对陈庭学君志向的赞赏和对其未来的肯定，认为只要志向坚定，就一定能有所成就。

解析：文末“吾观其志，若此，何患不达”体现出作者对庭学学习态度的认可与鼓励。答案：“天边一雁”象征远行与孤独，抒发了对离别的感伤；“客里孤舟”象征漂泊与漂泊中的一份清寂，反映了旅人的思乡之情。

解析：两个意象均描绘出孤独和远行的意境，表达出对离别的忧思。答案：此句用了拟人手法，将“江”拟作友人，表达将情感寄托于自然，具有含蓄深刻的艺术效果。

解析：“江君”将江拟人化，既是安慰，也是独抒胸臆的表现，语言简洁而富有情致。答案：（1）屈原放逐，乃赋《离骚》；（2）酿泉为酒，泉香而酒冽；（3）问其深，则鱼鳖不能语；问其浅，则蛙蚓不出。

解析：根据《离骚》《醉翁亭记》《兰亭集序》等文的常见名句，正确填写即可。A

解析：“不刊之论”形容不能修改的言论，不能用来形容对观点的否定。C

解析：C项句意完整，无语病。A项“尽可能减少”语义不明确；B项“不期而遇”指意外遇到，与“经常遇到”不符；D项主语模糊，逻辑不清。C

解析：C项“她虽然聪明，却不够努力”与“他虽然贫穷，但志向远大”结构相同，都是“虽然……但……”。A

解析：A项“灯塔”象征指引，属于比喻；B项“让”字不构成拟人；C项“要饭”是夸张；D项“比人还高”属于比较，不是对比。答案：某市启动社区志愿者培训计划，提升基层治理能力。

解析：