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文档简介

高中生课外阅读兴趣调查问卷亲爱的同学：您好！本次调查旨在深入了解高中生的课外阅读兴趣、习惯及相关影响因素，以便为学校优化阅读资源配置、教师开展针对性阅读指导提供参考依据。问卷采用匿名形式，您的真实反馈将帮助我们更精准地把握高中生阅读现状。请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！一、个人基本情况1.你的年级：□高一□高二□高三2.你的性别：□男□女二、阅读偏好与选择3.你最喜爱的课外阅读类型是（可多选）：□文学作品（小说、散文、诗歌等）□科普读物（科学原理、自然探索、科技前沿等）□历史传记（人物生平、历史事件、朝代兴衰等）□科幻奇幻（科幻小说、奇幻故事、玄幻作品等）□漫画/绘本（连环画、漫画书、插画故事等）□励志成长（青春励志、心灵成长、人生感悟等）□其他（请注明：________）4.你更倾向的阅读媒介是：□纸质书籍（实体书、杂志、报纸等）□电子阅读（手机、平板、电子书阅读器等）□两者结合，无明显偏好三、阅读习惯与场景5.你平均每周进行课外阅读的次数大约是：□1-2次□3-4次□5次及以上□几乎不读6.每次课外阅读的时长通常为：□30分钟以内□30分钟-1小时□1-2小时□2小时以上7.你通常在什么场景下进行课外阅读（可多选）：□课余碎片时间（课间、午休等）□周末/假期集中阅读□完成作业后放松时□睡前阅读□其他（请注明：________）四、阅读动机与收获8.你进行课外阅读的主要原因是（可多选）：□个人兴趣爱好，享受阅读过程□提升语文成绩（阅读理解、作文等）□拓展知识面，了解课堂外的世界□缓解学习压力，放松身心□老师/家长推荐或要求□为学科学习积累素材（如历史、地理等学科拓展）□其他（请注明：________）9.课外阅读对你的帮助主要体现在（可多选）：□语文阅读理解能力提升□写作素材更丰富、表达更流畅□对学科知识的理解更深入（如历史事件背景、科学原理应用等）□思维更活跃，看待问题角度更丰富□语言表达能力（口头、书面）提升□其他（请注明：________）五、阅读困境与建议10.你在课外阅读中遇到的主要困难是（可多选）：□学业任务重，课余时间不足□找不到感兴趣的书籍，选书困难□电子设备干扰（游戏、短视频等），难以专注阅读□家长/老师限制阅读类型（如认为“闲书”影响学习）□购买/借阅书籍不方便（书店远、图书馆资源不足等）□其他（请注明：________）11.你希望学校/老师为课外阅读提供哪些支持（可多选）：□推荐更贴合兴趣的书单□组织阅读分享会/读书会□增加图书馆藏书量或更新书籍种类□开设阅读指导课，讲解阅读方法□提供电子阅读资源（如在线图书馆、有声书等）□其他（请注明：________）结束语再次感谢您抽出时间完成这份问卷！您的反馈将成为我们研究高中生阅读现状、优化阅读支持体系的重要依据。如果您愿意进一步交流阅读心得，可在下方留下匿名建议（选填）

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