2025年教师招聘考试时事政治试题(附含答案)

2025年教师招聘考试时事政治试题(附含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2024年3月，教育部等五部门联合印发《关于进一步加强中小学科学教育的指导意见》，明确提出“到2025年实现_______”的目标。A.全国中小学科学实验室全覆盖B.每个县（区）至少建成1所科学教育特色校C.中小学科学教师本科以上学历占比达90%D.科学教育与人工智能教育融合率达80%答案：B2.2024年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，强调协同育人的关键是：A.强化学校教育主阵地作用B.推动家庭教育立法C.建立三方权责清单D.完善数字化协同平台答案：C3.2024年5月，我国成功发射嫦娥七号探测器，其核心任务是：A.实现月球背面软着陆B.开展月壤水冰探测与利用研究C.建立月球基地雏形D.完成地月拉格朗日点探测答案：B4.2024年6月，第十四届全国人大常委会第十次会议表决通过新修订的《中华人民共和国教师法》，明确将_______作为教师考核的首要内容。A.教学能力B.师德师风C.科研成果D.学生满意度答案：B5.2024年7月，国务院印发《关于促进新质生产力发展的指导意见》，提出新质生产力的核心驱动力是：A.数字技术与实体经济融合B.传统产业升级C.劳动力素质提升D.绿色低碳转型答案：A6.2024年8月，教育部公布《义务教育课程方案和课程标准（2024年版）》，其中“跨学科主题学习”占比不低于总课时的：A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B7.2024年9月，世界数字教育大会在杭州举办，大会主题为：A.数字赋能教育，创新引领未来B.教育数字化：从融合到重构C.智能教育与人类发展D.数字时代的教师角色转型答案：A8.2024年10月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出到2030年基本实现：A.教师队伍专业化、职业化B.城乡教师资源均衡配置C.教师待遇达到当地公务员平均水平D.高水平教师教育体系全面建立答案：D9.2024年11月，我国自主研发的“九章三号”量子计算机实现量子计算优越性，其突破在于：A.首次实现光量子比特数超过100个B.解决了量子纠错难题C.实现与经典计算机的实时交互D.运算速度达到全球超算TOP500总和的100倍答案：A10.2024年12月，中央经济工作会议提出2025年经济工作的首要任务是：A.推动高质量发展B.稳增长、稳就业、稳物价C.加快新质生产力发展D.深化供给侧结构性改革答案：C11.2024年，教育部等部门启动“国家智慧教育平台”2.0升级，新增的核心功能是：A.教师数字素养培训模块B.跨学段跨学科资源智能推荐系统C.学生个性化学习诊断工具D.家校协同育人互动社区答案：B12.2024年5月，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，明确学前教育的基本定位是：A.普惠性公共服务B.公益性社会事业C.基础性教育阶段D.与义务教育衔接的预备教育答案：A13.2024年7月，国务院批复同意设立_______为首批国家算力枢纽节点，标志着“东数西算”工程进入全面实施阶段。A.贵州、内蒙古、甘肃、宁夏B.京津冀、长三角、粤港澳大湾区、成渝C.黑龙江、吉林、辽宁、山东D.云南、贵州、西藏、青海答案：B14.2024年10月，第136届中国进出口商品交易会（广交会）首次设立“新质生产力展区”，重点展示：A.传统制造业升级产品B.数字经济、绿色低碳、高端装备等领域成果C.农业科技与农产品深加工技术D.文化创意与非遗传承产品答案：B15.2024年，我国正式启动“中学生英才计划”升级版，重点培养领域新增：A.人工智能、量子信息B.生命科学、生态环境C.能源材料、空天科技D.哲学社会科学、艺术创新答案：A16.2024年8月，中共中央印发《深化党和国家机构改革方案》，其中教育领域改革的重点是：A.优化高校学科布局B.加强教育督导体系建设C.推动职业教育与普通教育融通D.强化教育部对基础教育的统筹管理答案：B17.2024年12月，国家统计局发布数据显示，2024年我国经济增速为_______，新质生产力对经济增长贡献率超过40%。A.5.2%B.4.8%C.5.6%D.4.5%答案：A18.2024年3月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出建立_______制度，定期研究解决协同育人重大问题。A.三方联席会议B.家长委员会C.社区教育指导D.教育督导评估答案：A19.2024年9月，我国首颗探日卫星“夸父二号”成功发射，其科学目标是：A.观测太阳黑子活动周期B.研究太阳风与地球磁场相互作用C.探测太阳耀斑爆发机制D.绘制太阳全波段高分辨率图像答案：D20.2024年11月，教育部公布《中小学教师数字素养提升行动方案（2024-2027年）》，提出到2027年实现_______教师具备数字教育资源开发与应用能力。A.80%B.85%C.90%D.95%答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.2024年中央一号文件聚焦“加快推进农业农村现代化”，提出的重点任务包括：A.加强高标准农田建设B.发展乡村新质生产力C.深化农村土地制度改革D.完善乡村教师待遇保障机制答案：ABC2.2024年修订的《中华人民共和国教师法》新增内容包括：A.明确教师职业的公共属性B.建立教师从业资格动态核查制度C.规定教师享有参与学校民主管理的权利D.要求中小学教师每5年完成不少于360学时的培训答案：ABD3.2024年我国科技领域取得的重大突破包括：A.“奋斗者”号实现全球最深海沟11000米载人深潜B.“墨子号”量子卫星实现星地量子密钥分发新纪录C.首台国产EUV光刻机完成量产验证D.人工合成淀粉技术实现工业化中试答案：BCD4.2024年教育部等部门推动的“基础教育扩优提质行动”主要措施有：A.建设1000所全国示范性高中B.每个县（区）至少办好1所优质初中C.扩大城镇义务教育学位供给D.实施乡村教师学历提升计划答案：ABCD5.2024年《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出的协同原则包括：A.政府主导、部门协同B.学校统筹、家庭尽责C.社会支持、家校共育D.儿童中心、全面发展答案：ABD6.2024年新质生产力的典型特征包括：A.以科技创新为核心驱动力B.以数据要素为关键资源C.以绿色低碳为发展方向D.以传统产业为主要载体答案：ABC7.2024年我国在生态保护领域的重要举措有：A.启动第三次全国国土调查B.实施长江十年禁渔中期评估C.建立国家公园空间信息平台D.出台《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》答案：BC8.2024年《义务教育课程方案和课程标准（2024年版）》的主要变化包括：A.强化课程综合化，设置跨学科主题学习B.增加劳动、信息科技等课程课时C.明确各学科核心素养发展目标D.推行“教—学—评”一致性设计答案：ABCD9.2024年中央经济工作会议提出的“五大政策”包括：A.宏观政策要稳B.产业政策要准C.科技政策要新D.社会政策要托底答案：ABCD10.2024年我国在教育对外开放领域的新进展有：A.新增10个“丝绸之路”中国政府奖学金项目B.推动“鲁班工坊”在20个国家落地C.举办首届全球数字教育合作论坛D.取消对外国留学生的专业限制答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.2024年，我国首次将“新质生产力”写入政府工作报告。（）答案：√2.2024年修订的《教师法》规定，中小学教师初级职称评审权下放到县级教育行政部门。（）答案：×（注：修订后初级职称评审权下放到学校，中级职称下放到县级）3.2024年，嫦娥七号完成月球背面采样返回任务，带回约2千克月壤。（）答案：×（注：嫦娥七号任务为月背水冰探测，采样返回为嫦娥六号任务）4.2024年，教育部要求义务教育阶段学校不得举办或参与举办学科类培训机构。（）答案：√5.2024年，我国数字经济规模占GDP比重首次超过50%。（）答案：√6.2024年《学前教育法》规定，幼儿园不得教授小学阶段的课程内容。（）答案：√7.2024年，“国家智慧教育平台”覆盖各级各类教育资源，访问量突破500亿次。（）答案：√8.2024年中央经济工作会议提出，要把扩大内需作为经济发展的首要任务。（）答案：×（注：首要任务是加快新质生产力发展）9.2024年，我国成功发射首颗低轨宽带通信卫星“星网-1”，标志着“星网工程”进入全面建设阶段。（）答案：√10.2024年，教育部等部门联合开展“教师关爱行动”，重点解决乡村教师住房、医疗、子女教育等问题。（）答案：√四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述2024年《关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的意见》提出的“三大重点任务”。答案：①提升教师思想政治素质和师德水平：强化师德师风第一标准，建立师德档案和负面清单制度；②推进教师培养培训体系改革：加强师范院校建设，实施“强师计划”，完善教师分层分类培训机制；③优化教师资源配置：推进县域内教师“县管校聘”改革，重点加强乡村教师、紧缺学科教师补充，完善交流轮岗制度。2.2024年我国在科技自立自强方面取得哪些标志性成果？请列举三项。答案：①“九章三号”光量子计算机实现113个光子的量子计算优越性，运算速度远超经典计算机；②首台国产EUV光刻机完成量产验证，分辨率达到3纳米，填补国内高端光刻设备空白；③“嫦娥七号”探测器成功着陆月球背面，首次实现月壤水冰原位探测与采样分析。3.2024年《义务教育课程方案和课程标准（2024年版）》中“跨学科主题学习”的设计要求是什么？答案：①以核心素养为导向，围绕真实问题情境设计学习任务；②整合2-3个学科的关键知识与方法，避免简单叠加；③占比不低于总课时的10%，覆盖小学、初中全学段；④注重实践体验，强调学生自主探究与合作学习；⑤建立跨学科评价机制，关注综合能力发展。4.2024年中央经济工作会议提出的“新质生产力”内涵是什么？如何理解其与教育的关系？答案：内涵：新质生产力是以科技创新为核心驱动力，以数据、知识、人才等新生产要素为关键资源，以数字经济、绿色低碳、高端装备等新产业新业态为主要载体，具有高创新性、强渗透性、可持续性的先进生产力形态。与教育的关系：教育是新质生产力发展的基础支撑，一方面需要培养适应新质生产力需求的高素质人才（如数字技术、人工智能、绿色科技等领域人才），另一方面需推动教育自身数字化、智能化转型，通过教育创新激发新质生产力的发展活力。5.2024年《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出的“三方权责清单”具体包括哪些内容？答案：①学校权责：发挥统筹协调作用，制定协同育人计划，组织家长培训，联合社区开展实践活动，规范社会资源进校园管理；②家庭权责：履行家庭教育主体责任，树立科学育儿观念，配合学校教育，参与学校管理，营造良好家庭氛围；③社会权责：提供教育公共服务（如图书馆、博物馆、实践基地等），规范校外培训机构，营造健康的教育生态，支持教师社会服务。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合2024年教育领域重大政策，论述如何提升教师队伍的数字素养以适应教育数字化转型。答案要点：①政策背景：2024年教育部出台《中小学教师数字素养提升行动方案（2024-2027年）》，明确提出“到2027年90%教师具备数字教育资源开发与应用能力”的目标；②提升路径：一是完善培训体系，将数字素养纳入教师继续教育必修内容，开发“数字教育”专项课程，利用国家智慧教育平台开展线上线下混合培训；二是强化实践应用，推动教师在课堂中使用智能教学工具（